Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока литературы на тему "А.С.Пушкин. Замысел создания повести "Капитанская дочка" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока литературы на тему "А.С.Пушкин. Замысел создания повести "Капитанская дочка" (8 класс)

библиотека
материалов

МБОУ: Донская основная общеобразовательная школа













Урок литературы на тему

«А.С.Пушкин. Замысел создания повести «Капитанская дочка»





Цель проведения: обмен опытом в рамках работы над проблемой самообразования «Исследовательско-проектная деятельность на уроках литературы»


Автор: учитель русского языка и литературы

высшей категории

Кудымова Светлана Анатольевна








Октябрь 2015г.





Цель урока: исследовать историческую эпоху, показанную А.С.Пушкиным в повести «Капитанская дочка», и представить исторический труд Пушкина, посвященной этой эпохе.

Задачи:

  1. Обучающие:

- познать прошлое, увиденное глазами поэта;

- подготовить обучающихся к пониманию замысла создания подлинно реалистического образа Пугачева;

- способствовать формированию понятий «историческая повесть», «художественный образ».

  1. Развивающие:

- создать условия для развития у восьмиклассников умения работать с различными источниками информации, формирование умения устанавливать причинно-следственные связи при решении проблемных задач;

- формирование умения акцентного вычитывания произведения, составления характеристики героя;

- организовать исследовательскую деятельность и помочь обучающимся выполнять фрагменты исследовательской деятельности;

- способствовать развитию мышления: анализа, суждения, умозаключения.

  1. Воспитательные:

- развивать и воспитывать умение работать в малых группах;

- побуждать к активной положительной деятельности;

- способствовать формированию активной жизненной позиции, формированию гражданского мировоззрения, помочь ученикам определиться в нравственных ориентирах;

- способствовать пониманию обучающимися таких нравственных категорий, как «честь», «милость», «добро», «благородство».

- воспитать у детей интерес к истории России.

Тип урока: урок-исследование.

Оборудование: портрет А.С.Пушкина, компьютер, презентация, материалы для исследования.


Ход урока

  1. Вхождение в тему урока.

Учитель информирует школьников о теме урока, об учебном материале, которым будут пользоваться на уроке как источнике информации, об общих целях и задачах урока, об использовании на уроке презентации, об основных видах деятельности учеников на уроке (организационный момент).

  1. Подготовка школьников к восприятию нового материала.

Учитель: Многим из вас запомнился «Дубровский» - роман о благородном разбойнике, его трагической судьбе, связавшей дворянина-помещика и его крепостных крестьян в борьбе за справедливость, а также о романтической любви к Маше Троекуровой. Дома вы читали повесть, над которой нам вместе предстоит поразмышлять, - «Капитанская дочка».

Интересным представляется тот факт, что эти произведения написаны один за другим. 6 февраля 1833 года Пушкин дописал XIX главу «Дубровского», над которой работа остановилась (роман остался незаконченным), а 7 февраля обратился за разрешением ознакомиться с архивными документами по делу Пугачева. Что же заста­вило писателя изменить свои планы? Может быть, ответ в том, что возобладал интерес к историческим событиям, которыми насыще­на «Капитанская дочка» и которых нет в «Дубровском»? Ведь мы знаем, что Пушкин давно проявлял интерес к историческому про­шлому России.

Для того чтобы понять повесть «Капитанская дочка», нужно знать об эпохе, которая нашла отражение в произведении.


И с т о р и ч е с к а я с п р а в к а (презентация).

28 июня 1762 г. в Петербурге произошёл дворцовый переворот. На престол была возведена жена Петра ІІІ, царя слабого, вздорного, неумного. Император был низложен и убит. Екатерина, в противоположность своему мужу, была хитра, дипломатична, властолюбива. Получившая русский престол благодаря дворянам, служившим в гвардии, она рассыпала им милости. Она раздаривала дворцы и земли с сотнями крепостных крестьян, делала ценнейшие подарки своим любимцам, фаворитам, награждала их орденами. Фавориты становились могущественными вельможами, от них зависели судьбы людей. Но не все дворяне были сторонниками возведения на российский престол Екатерины. Среди несогласных с её воцарением был старый фельдмаршал Миних. С его именем мы встретимся на страницах повести Пушкина.

Двор императрицы отличался невиданной роскошью, дворцы и парки в Петербурге и вокруг столицы, в Петергофе, Царском Селе потрясали великолепием. Вельможи подражали своей повелительнице. Их усадьбы отличались роскошью, изяществом архитектуры, великолепием убранства. Но за этими усадьбами простирались огромные пространства, где убого и сиротливо чернели деревни. Положение крепостных крестьян в царствование Екатерины Второй было ужасным. Во 2-й половине ΧVІІІ века были увеличены барщина и денежный оброк. Рабочий день на барщине в летнее время крепостного крестьянина продолжался 14-16 часов. Земельные наделы были ничтожны. Крестьяне нищенствовали. Помещики имели право продавать крестьян, как скот, как вещи. Газеты пестрели объявлениями о продаже крепостных. Императрица дала огромные права помещикам. В дворянских усадьбах царил произвол и беззаконие. Бесправие, нищета толкали крестьян на открытые выступления против помещиков. Иногда крестьянские бунты принимали широкий размах: горели усадьбы, восставшие избивали и убивали помещиков, но эти стихийные вспышки жестоко подавлялись. Частые бунты происходили и на уральских заводах; волновались калмыки, башкиры, киргизы. В такой обстановке после смерти Петра ІІІ, внезапной и таинственной для народа, разнеслись слухи, что император жив, что вместо него убит кто-то другой, а царь спасён верными людьми и скрывается до поры до времени, но он откроется народу и пойдёт отнимать свой законный престол, сгонит с трона незаконную царицу, отмстит помещикам. Вера в доброго и справедливого царя была сильна в народе с давних пор. На далёких берегах реки Яик (Урал), среди казачества, на уральских заводах появилась легенда о том, что царь жив и идёт спасать народ. В 1773 г. там появился человек, который назвал себя Петром ІІІ. Он был смел и дерзок. Обладал военным талантом. Его воззвания, написанные на понятном народу языке, вселяли надежду на освобождение от помещичьего гнёта. Этого человека звали Емельян Иванович Пугачёв. За ним пошёл народ. Восстание охватило огромную территорию. «История Пугачёва».

Пушкин едет туда, где 60 лет назад бушевало крестьянское восстание.


Учитель: Какую же работу пришлось проделать Пушкину, прежде чем вышла в свет повесть «Капитанская дочка»?

Послушаем, что известно о работе Пушкина над материалом о пугачевском восстании.

Выступления обучающихся.


1 группа.

Разинско-пугачевская тема приковывает внимание Пушкина уже вскоре после его приезда в Михайловское. В первой половине ноября 1824 года в письме к брату Льву он просит прислать ему «Жизнь Емельки Пугачева». Пушкин имел в виду книгу «Ложный Петр III, или Жизнь, характер и злодеяния бунтовщика Емельки Пугачева». В Михайловском же Пушкин обрабатывает фольклорные песни о Разине. По справедливому замечанию М.К.Азадовского, песни Пушкина о Разине «кажутся как бы раскрытием замечания Пушкина о Разине как самом поэтическом лице русской истории, и здесь начало того пути, который позже приведет Пушкина к «Истории Пугачева» и к «Капитанской дочке». Интерес к разинско-пугачевскому фольклору не ослабевал у Пушкина и в последующие годы; тема крестьянских восстаний прошлых столетий все время переплеталась с осмыслением современных событий, крестьянских волнений во многих губерниях. Вторая половина 1820-х годов отмечена волной крестьянских возмущений, беспорядки не обошли стороной и Псковскую область, в которой жил Пушкин до осени 1826 года и где он неоднократно бывал и позднее. Крестьянские беспорядки конца 1820-х годов создавали тревожную ситуацию. В секретном правительственном комитете велись бесконечные прения о том, как безболезненнее разрешить проблему крепостного права; в конце концов, зашли в тупик, план реформ был отложен, а положение в стране становилось все более опасным.

/Выступление – 3 минуты/


2 группа.

В 1833 г. Пушкин начинает изучать архивные материалы, обращается к разным лицам с просьбой сообщить ему все, что известно о Пугачеве. Вот что он сам говорит о своей работе: «Я прочел со вниманием все, что было напечатано о Пугачеве, и сверх того 18 толстых томов... разных рукописей, указов, донесе­ний и прочего. Я посетил места, где произошли события эпохи, мною описанной, поверяя мертвые документы словами еще живых, но уже престарелых очевидцев и вновь поверяя их дряхлеющую па­мять историческою критикою... Вся эта эпоха была худо извест­на. Военная часть оной никем не была обработана: многое даже могло быть обнародовано только с высочайшего соизволения» (А.С. Пушкин «Об "Истории Пугачевского бунта"»). А вот фраг­мент из письма Пушкина жене, Наталье Николаевне, написанного во время его поездки по местам, где проходило восстание: «Я в Ка­зани с пятого... Здесь я возился со стариками, современниками мо­его героя; объезжал окрестности города, осматривал места сражений, расспрашивал, записывал и очень доволен, что не на­прасно посетил эту сторону» (8 сентября 1833 г.).

/Выступление – 2 минуты/


3 группа.

Воспоминания Н.А.Кайдалова.

Осенью 1833 года приехал в Оренбург А.С.Пушкин для собирания сведений о пугачевском бунте и пожелал посетить Берду. Мы отправились с вечера, чтобы к утру собрать стариков и старух, помнящих Пугачева. По входе в комнату Пушкин сел к столу, вынул записную книжку и начал расспрашивать стариков и старух, и их рассказы записывал в книжку. Одна старушка, современница Пугачева, много ему рассказывала и спела или проговорила песню, сложенную про Пугачева, которую Пушкин и просил повторить. Наконец расспросы кончились, он встал, поблагодарил стариков, которым роздал несколько серебряных монет, и отправился в Оренбург.

/Выступление – 2 минуты/


4 группа.

Когда «Капитанская дочка» была уже закончена и готовилась к печати, Пушкин в нескольких строках начатого им предисловия глухо упомянул еще об одном источнике своего романа:
«Анекдот, служащий основанием повести, нами издаваемой, известен в Оренбургском краю. Несколько лет тому назад в одном из наших Альманахов напечатан был…. Затем он вышел в форме повести под названием «Рассказ моей бабушки», за подписью А. К. (инициалы эти принадлежали оренбургскому литератору-краеведу А. П. Крюкову). Крюковский «Рассказ» явно идет от истории жизни реального человека – Дарьи Христофоровны фон Витте. В начале 1790-х годов ее воспоминания были записаны. Эти воспоминания сейчас хранятся в Российской национальной библиотеке. Крюков – уроженец Оренбургского края. Очевидно, он встречался с 80-летней вдовой коменданта Степной крепости – как исследователь истории Оренбуржья, слушал ее рассказы о бунте. Потому вышедший несколькими годами позже «Рассказ моей бабушки» и несет на себе явные следы воздействия истории Дарьи Христофоровны. История Д.Х. фон Витте должна была повлиять на Пушкина в работе над «Капитанской дочкой».
В основе этого рассказа лежали бесхитростные воспоминания дочери коменданта Нижне-Озерной крепости капитана Шпагина (фамилия вымышленная), о тех злоключениях, которые выпали на ее долю после взятия крепости войсками Пугачева. Укрывшись после гибели отца в избе мельничихи, которая выдает капитанскую дочку за свою племянницу и тем спасает от домогательств Хлопуши, Настя Шпагина остается верна своему жениху, молодому офицеру Бравину, находящемуся в Оренбурге; с ним она и соединяется после освобождения Нижне-Озерной правительственными войсками.

Вот выдержки из ее рассказа: «Покойный мой батюшка командовал отставными солдатами, казаками и разночинцами. Батюшка мой был человек старого века. Он или учил своих любезных солдат — или читал священные книги, хотя был учен по-старинному. Каждый почти вечер собирались в нашу приемную горницу: старик поручик, казачий старшина, отец Василий и еще кое-какие жители крепости».

О зверствах пугачевцев: «Злодеи пришли в толпе 25000 состоящих... Здесь начало моей горести, воспоминание, а затыкает речь во устах моих, волнение души моей затмевает мою память, сердце воздыхает грудь, и в слезах утопаю. .. Ушибена ли я была, или неизреченной страх соединясь с печалию поверг меня в долговременной обморок. Опомнилась или ожила я в углу олтаря Господня, видя себя в одной рубашке и из дву ран текущую кровь мою, и только начала собирать расточенную мою память, прибегают два злодея и влекут меня из олтаря за волосы. Но что узрела я? Вижу тело любезнаго моего Супруга обезглавленное, нагое и во многих местах изрубленное. Новой обморок поразил меня. Но изверги рода человеческаго не внемлют ни слабости моей, ни стону моему, продолжают тиранить влечением меня. О боже мой! Зло умножается злом. Пронзил душу мою вид в паперте лежащего сына моего разрубленнаго начетверо. Помертвела уже тут я, а не обморок заглушил чувства мои. Видно тираны мои почли меня мертвую, бросили возле тела любезнаго сына моего толь люто умерщвленнаго».

/Выступление – 5 минут/


5 группа.

(ПУШКИН И КНИГА «ЛОЖНЫЙ ПЕТР III»)

Среди источников, изученных Пушкиным в процессе работы над пугачевской темой, в исследованиях не раз упоминается книга «Ложный Петр III, или Жизнь, характер и злодеяния бунтовщика, Емельки Пугачева». Об этой книге писал сам Пушкин; о ее существовании в составе библиотеки поэта стало известно со времени выхода в свет описания Б. Л. Модзалевского «Библиотека Пушкина» (1910). В его исследовании дана общая характеристика книги, перечислены материалы, которыми пользовался неизвестный автор названного сочинения, указано на массу нелепостей, исторических погрешностей, географических и этнографических ошибок, фантастических имен и событий. Исследователь установил, что роман «Ложный Петр III» вышел в 1775 г. в Лондоне на французском языке; хотя авторство приписано русскому, на самом деле это «французская продукция». Действительно, Пушкин-историк подверг резкой критике то, что можно назвать исторической концепцией автора этого сочинения. Он возмущался нелепыми вымыслами, искажениями исторических фактов и по справедливости называл этот роман «глупым», «пустым», «ничтожным». Какие же моменты романа «Ложный Петр III» дают основания для сопоставлений с текстом «Капитанской дочки»? Следует сказать о загадочной фигуре «опасного друга», предводительствовавшего Пугачевым. По роману, в главном гнездовье разбойников Пугачев «наиболее свел тесное дружество с одним французом Боаспре. Этот француз разделял с ним все его походы; почти уверительно можно сказать, что Пугачев и своим величием и сохранением своей жизни обязан советам опасного сего человека». Этот ментор руководит всеми поступками Пугачева, разжигает в нем честолюбие, прививает жестокость, глушит позывы добродетели, внушает мысль об овладении русским престолом и наконец погибает в сражении под Царицыным, оставляя Пугачеву последние советы. Образ этого фантастически всемогущего Боаспре не мог не возмущать Пушкина. Взяв имя Бопре из романа «Ложный Петр III», Пушкин распорядился им по-своему. В «Капитанской дочке» обрисован не фантастический образ французского наставника Пугачева, а совершенно типичный образ гувернера, образ живой, достоверный. Учитывая чрезвычайную распространенность романа «Ложный Петр III» по всей Европе и раздражение, с которым Пушкин всегда говорит о нем, можно думать, что автор «Капитанской дочки» сознательно избрал для своего гувернера имя Бопре, противопоставив его надуманному, но столь важному в романе «Ложный Петр III» персонажу.

/Выступление – 4 минуты/


6 группа.

«СЧЕТ САВЕЛЬИЧА»

Явно для будущего романа, а не для «Истории Пугачева», Пушкин копирует в 1833 г. такой выразительный бытовой документ, как «реестр» убытков, понесенных некиим надворным советником Буткевичем во время захвата пугачевцами пригорода Заинска.

РЕЕСТР ЧТО УКРАДЕНО У НАДВОРНОГО СОВЕТНИКА
БУТКЕВИЧА ПРИ ХУТОРЕ В ПРИГОРОДЕ ЗАИНСКЕ

Епанечь валеных на 3 р.

3 пары суконных онучь на 1 р.

5 п. шерстяных чулок на 60 коп.

Три шапки в 60 коп.

Салоп штофный на лисьем меху в 50 р.

Мантилья черная на сибирских белках 26 р.

Платков штофных три, тальянских пять на etc, ситцевых на 46 р.

Косынок шелковых на 10 р.

Черевиков, шитых золотом 9 руб.

Башмаков шит. зол. 2 п. на 4 руб.

12 рубах мужских полотняных с манжетами на 60 р.

Скатерти и салфетки на 45 р.

/Выступление – 1 минута/


7 группа.

10 апреля 1834 г. автор «Истории Малой России» и собиратель материалов для «Словаря достопамятных людей русской земли», Д. Н. Бантыш-Каменский, обратился к Пушкину с предложением прислать ему «верное описание примет, обыкновенной одежды и образа жизни Пугачева», почерпнутое «из писем частных особ» к его, Бантыша-Каменского, «покойному родителю». Пушкин реагировал на это предложение очень живо и в середине мая получил уже от Бантыша-Каменского не только сводку данных о Пугачеве, но и специально подобранные биографические материалы о крупнейших деятелях восстания 1773—1774 гг. и об его усмирителях.

«Поспешаю представить Вам, — писал Бантыш-Каменский 7 мая 1834 г. — 1) Биографию Пугачева; 2) разные краткие биографии, числом двадцать, отличившихся в сие смутное время верностию к престолу и содействовавших самозванцу; 3) биографию графа Петра Ивановича Панина, из коей, может быть, Вы что-либо почерпнете любопытное».

Все эти материалы Пушкин получил уже после того как работа над основным текстом «Истории Пугачева» была доведена им до конца и даже успела пройти через цензуру Николая I. Тем не менее, поэт с большим вниманием отнесся к бумагам Бантыша-Каменского и в письме к последнему от 3 июня 1834 г. высоко оценил их значение: «Не знаю, как Вас благодарить за доставление бумаг, касающихся Пугачева. Не смотря на то, что я имел уже в руках множество драгоценных матерьялов, я тут нашел неизвестные, любопытные подробности, которыми непременно воспользуюсь».

/Выступление – 3 минуты/


8 группа.

Пушкин, конспектируя летом 1833 г. рукописную хронику П. И. Рычкова «Осада Оренбурга», обратил внимание на рассказ о поведении пленного Пугачева в ставке графа П. И. Панина: «В Синбирск привезенный на дворе гр. Панина Пугачев отвечал ему дерзко и смело (хотя и признавался в самозванстве), за что граф ударил его несколько раз по лицу». Поэт И. И. Дмитриев, рассказывая Пушкину об этом же эпизоде, вспомнил еще одну страшную деталь: «Панин вырвал клок из бороды Пугачева, рассердясь на его смелость». В окончательном тексте «Истории Пугачева» Пушкин тщательно учел оба эти свидетельства. В восьмой главе «Истории Пугачева»: «Пугачева привезли прямо на двор к графу Панину, который встретил его на крыльце, окруженный своим штабом. — Кто ты таков? спросил он у самозванца. — Емельян Иванов Пугачев, отвечал тот. — Как же смел ты, вор, назваться государем? продолжал Панин. — Я не ворон (возразил Пугачев, играя словами и изъясняясь, по своему обыкновению, иносказательно), я вороненока ворон-то еще летает  Панин, заметя, что дерзость Пугачева поразила народ, столпившийся около двора, ударил самозванца по лицу до крови и вырвал у него клок бороды».

«Уральские казаки (особливо старые люди), — осторожно удостоверял Пушкин в своих замечаниях о восстании, представленных царю 31 января 1835 г., — доныне привязаны к памяти Пугачева. «Грех сказать,- говорила мне 80-летняя казачка,- на него мы не жалуемся; он нам зла не сделал».

Расскажи мне, говорил я Д. Пьянову,- как Пугачев был у тебя посаженным отцом? — Он для тебя Пугачев, отвечал мне сердито старик, а для меня он был великий государь Петр Федорович».

/Выступление – 4 минуты/


9 группа.

Участник Пугачевского восстания дворянин Шванвич отбывал ссылку в Туруханском уезде. Шванвич там прожил с семьею четверть века. Кто такой Шванвич? Вот здесь-то и начинается интереснейшая история, связанная с именем Пушкина.

Михаил Александрович Шванвич – явился прообразом героев романа “Капитанская дочка”. Это прообразы Гринева и Швабрина. Более того! Незаурядная личность заинтересовала А.С. Пушкина настолько, что поначалу он вообще замыслил роман о Шванвиче. В записных книжках писателя даже появились “ планы романа о Шванвиче”, которые, правда, впоследствии изменились, но факт остается фактом: роман “Капитанская дочка” первоначально был связан с подпоручиком Шванвичем.

После подавления Пугачевского восстания в обвинительном акте по поводу Шванвича было сказано следующее: “ Подпоручика Михайла Швановича за учиненное им преступление, что он, будучи в толпе злодейской, забыв долг присяги, слепо повиновался самозванцевым приказам, предпочитая гнусную жизнь честной смерти, лишив чинов и дворянства, ошельмовать, переломя над ними шпагу”.

В 1834 году Пушкин писал по поводу дворян, уличенных в близости к Пугачеву: “Показание некоторых источников, утверждающих, что ни один дворянин не был замешан в пугачевском бунте, совершенно несправедливо. Множество офицеров служили в рядах Пугачева. Из хороших фамилий был Шванвич; он был сын кронштадского коменданта, имел малодушие пристать к Пугачеву и глупость служить ему со всеусердием. Граф А. Орлов выпросил у государыни смягчение приговора”.

/Выступление – 3 минуты/

  1. Рефлексия.

Удалось ли нам узнать об истории создания и замысле повести «Капитанская дочка»?

Учитель: Для нас сегодня все это – давняя история. Но, как мы слышали, во времена Пушкина еще были живы очевидцы событий – из числа и дворян, и простого народа.

-Какую работу проделал Пушкин?

-Много ли времени и сил у него на это ушло?

-Можно ли Пушкина назвать историком?


Комментарий учителя:

Екатерина постаралась уничтожить все, связанное с бунтом и ее главарем. Само имя мятежника запрещалось произносить; Пугачевский архив был строжайше закрыт: Пушкину, допущенному к имперским архивам, спустя 60 лет после бунта, так и не удалось увидеть следственное дело самого Пугачева.

Река Яик была переименована в Урал, а Яицкий городок, гнездо смуты – в город Уральск. Дом Пугачева в Зимовейской станице, уже проданный его бедствовавшей женою, был взят у новых хозяев, разобран, сожжен, а пепел – развеян по ветру.

  1. Домашнее задание.

15


Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров459
Номер материала ДВ-100031
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх