Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока литературы на тему "Тема: ПИСАТЕЛИ И ПОЭТЫ XX ВЕКА О РОДИНЕ, РОДНОЙ ПРИРОДЕ И О СЕБЕ. " (5 класс)

Конспект урока литературы на тему "Тема: ПИСАТЕЛИ И ПОЭТЫ XX ВЕКА О РОДИНЕ, РОДНОЙ ПРИРОДЕ И О СЕБЕ. " (5 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок литературы в 5 классе № 58.


Дата____________________


Тема: ПИСАТЕЛИ И ПОЭТЫ XX ВЕКА О РОДИНЕ, РОДНОЙ ПРИРОДЕ И О СЕБЕ.

Цели урока: поэтический образ родины в стихотворениях поэтов XX века.

Развитие навыков выразительного чтения, анализа поэтического текста.

Воспитание чувства прекрасного, любви к родине.

Основные понятия: поэт, лирика.

Методические приемы: беседа, слово учителя, просушивание аудиозаписи.

Оборудование: портреты поэтов, иллюстрации, аудиозапись.

Тип урока: изучение нового материала.

Структура урока.

  1. Организационный момент.

Цель этапа: проверка готовности обучающихся к работе.

  1. Работа по теме урока.


1. Целевая установка.

Цель этапа: озвучивание темы, формулирование целей работы на урок.


2. Изучение темы урока.

Цель этапа: поэтический образ родины в стихотворениях поэтов XX века. Развитие навыков выразительного чтения, анализа поэтического текста. Воспитание чувства прекрасного, любви к родине.


      
2.1. И. А. Бунин  «Помню — долгий зимний вечер...»


      
А. Прослушивание аудиозаписи стихотворения «Помню — долгий зимний вечер...».


Б. Беседа с элементами анализа текста.


      — Какие чувства вызывает у вас это стихотворение? Знакома ли вам ситуация, которую описывает в стихотворении И. А. Бунин?
      — Какие картины возникают в вашем воображении, когда вы читаете это стихотворение?
      — Как вы можете охарактеризовать ритм стихотворения?
      — Найдите эпитеты. Какое впечатление они оставляют? Какой из эпитетов повторяется дважды?
      — Обратите внимание на рифмы. Первая и третья строки в строфе не рифмуются. Какое впечатление у слушателя вызывает такое построение строфы?


      2. 2
. Н. М. Рубцов. «Родная деревня». Дон-Аминадо. «Города и годы».

А. Прослушивание аудиозаписи стихотворения.


Б. Беседа с элементами анализа.

Егорова, стр. 373.


2. 3. Дон Аминадо «Города и горы».


А. Слово учителя.

- Дон-Аминадо не принял Октябрьской революции и в 1920 г. эмигрировал во Францию. Как и большинство эмигрантов, Дон-Аминадо очень переживал расставание с Родиной, и эта боль нашла отражение в его стихах. Предпоследней строфой своего стихотворения «Города и годы» Дон-Аминадо хочет сказать читателю, что один запах остается для него самым важным, самым главным в мире — «русский запах снега». Он видел много прекрасных городов и стран, но запах Родины остался для него самым дорогим и самым любимым.


Б. Прослушивание аудиозаписи стихотворения.


В. Беседа с элементами анализа.


      
План анализа.


      1. Какое впечатление производит стихотворение? Какое настроение вызывает?
      2. Какие картины рисует поэт?
      3. Какие изобразительные средства использует поэт? (Дети назовут: эпитеты, сравнения, олицетворения, гиперболы, звукопись; возможно, метафоры.)


      III. Итог урока.

Цель этапа: обобщение информации.

Беседа.

      — Как вы думаете, какова главная мысль, которую хотят передать нам поэты, рассказывая о красоте родной природы?
      Рассказывая о Родине и родной природе, поэты хотят передать нам такую мысль: чем больше человек узнает о жизни и о мире, тем больше он понимает ценность и красоту родной земли. Эта мысль особенно отчетливо выражена в строках стихотворений Кедрина и Рубцова:


Я бродил бы тридцать лет по свету,
А к тебе вернулся умирать,
Потому что в детстве песню эту,
Знать, и надо мной певала мать!

(Д. Б. Кедрин. «Аленушка»)

Когда ж повзрослеет в столице,
Посмотрит на жизнь за границей,
Тогда он оценит Николу,
Где кончил начальную школу...

(Н. М. Рубцов. «Родная деревня»)



       IVДомашнее задание.

Цель этапа: сообщение и разъяснение содержания домашнего задания.

Выразительное чтение одного из стихотворений.







Литература

    1. Ерёмина О. А. Уроки литературы в 5 классе.

    2. Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 частях. Часть 2/ В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. коровин.-2-е издание – М.: Просвещение, 2013

    3. Егорова Н. В. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. – 5-е издание, переработанное – М.: ВАКО, 2013.


























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Конспект урока литературы на тему "Тема: ПИСАТЕЛИ И ПОЭТЫ XX ВЕКА О РОДИНЕ, РОДНОЙ ПРИРОДЕ И О СЕБЕ. " (5 класс). Цели урока: поэтический образ родины в стихотворениях поэтов XX века.

Развитие навыков выразительного чтения, анализа поэтического текста.

Воспитание чувства прекрасного, любви к родине.

Основные понятия: поэт, лирика.

Методические приемы: беседа, слово учителя, просушивание аудиозаписи.

Оборудование: портреты поэтов, иллюстрации, аудиозапись.

Тип урока: изучение нового материала.

Автор
Дата добавления 27.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров2858
Номер материала 293642
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх