507531
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока литературы на тему "Война и люди"

Конспект урока литературы на тему "Война и люди"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок литературы

Тема: «Война и люди»

(Изображение войны в романе Л.Н.Толстого «Война и мир» и произведениях ставропольских поэтов и писателей).


Цель урока:

Образовательная: выявить идейно-художественный особенности изображения войны, дать ёмкое и полное определение войны.

Развивающая: развитие речи – овладении художественными образами, выразительными средствами речи.

Воспитательная: сформировать уважение к прошлому, любовь к Родине, память о героях Отечества.

Оборудование: Высказывания Л.Н.Толстого о войне, иллюстрации А.В.Николаева к роману «Война и мир», выставка книг ставропольских писателей, аудиокассета «Сборник классической музыки», фрагменты художественных фильмов «Война и мир», «9 рота», песня А.Розенбаума «Черный тюльпан».

Методы и формы работы:

Групповая работа организации познавательной деятельности учащихся

Работа со справочной литературой (подготовка сообщений)

Индивидуальная форма работы

Дифференцированный подход к работе с учащимися

Творческие задания.

Предварительная подготовка к уроку.

Задания по группам:

1. Кавказ в жизни Л.Н.Толстого.

2. Святые великомученики.

3. Изображение войны 1805-1807 гг. (Сведения из истории, особенности изображения в романе «Война и мир»)

4. Отечественная война 1812г. Патриотизм русского народа.

5. Тема Великой Отечественной войны в творчестве ставропольских поэтов и писателей. Анализ произведений.

6. «Афганистан болит в моей душе». Ставропольские поэты об афганской и чеченской войнах.

Война не сказка об Иване,

И мы её не золотим.

Звериный лик завоевания

Дан Лермонтовым и Толстым

Б.Пастернак

Ход урока.

1.Оргмомент. Мотивационное начало урока.


Вступительное слово учителя.

«Я не видел войны, я родился значительно позже». Наверное, это может сказать каждый из вас. Но о войне мы знаем все. Она до сих пор с нами. Воспоминания ветеранов, книги, фильмы, песни о «священной» войне. Каждый день мы видим на фасаде лицея мемориальные доски с именами Героя Советского Союза Г.М. Рябушко, А.Е Короткова, памятник А. Скокову, фотографии в школьном музее. Такое нельзя стереть из памяти. Это не должно повториться.

Сегодня мы постараемся увидеть «звериный лик завоеванья» на страницах произведений разных лет.

- Как вы понимаете слова Б.Пастернака из цикла «Волны»? Эта строфа была снята поэтом и больше не публиковалась.

- Почему, говоря о «зверином лике завоеванья», Б. Пастернак выделяет М.Ю.Лермонтова и Л.Н.Толстого?

Действительно, оба участвовали в военных действиях, были профессиональными военными, яростными противниками войны.

- В каких произведениях М.Ю.Лермонтова и Л.Н.Толстого отражен «звериный лик завоеванья». («Бородино» М.Ю.Лермонтова, «Кавказский пленник», «Набег», «Валерик», «Севастопольские рассказы», «Война и мир» Л.Н.Толстого).

Кавказ поразил Л.Н.Толстого красотой и нетронутостью природы, но особенно замечательны были люди на войне: казаки, солдаты и горцы. Ему нравилась их храбрость, душевная целостность, внутренняя свобода. Будущего писателя стали занимать вопросы, что такое храбрость и для чего народам война.

Здесь, на Кавказе, формировалась личность писателя-гуманиста с его страстным поиском смысла жизни в справедливости и добре. В пятигорском дневнике написано: «Цель жизни есть добро».


2.Сообщение 1-й группы о пребывании Л.Н.Толстого на Кавказе.

Кавказ пленил Л.Н.Толстого. Уже в рассказе «Набег», написанном Толстым-офицером, встречаются строки, отражающие его отрицательные отношения к войне: «Неужели тесно жить людям на этом прекрасном свете, под этим неизмеримым звездным небом? Неужели может среди этой обаятельной природы удержаться в душе человека чувство злобы, мщения и страсти истребления себе подобных? Ведь недоброе в сердце человека должно бы, кажется, исчезнуть в прикосновении с природой – этим непосредственнейшем выражением красоты и добра».

Л.Н.Толстой участвовал в военных действиях на Кавказе и в Севастополе, что дало богатый материал для изображения человека на войне.

- Что такое война? С чем ассоциируется это слово? (Страх, беда, слезы, страдания, смерть, ««звериный лик завоеванья», плач детей, огонь, разруха, гибель лучших людей, борьба, преступление).

- Почему же люди развязывают войны, что толкает их на это?

В жизни мы часто обращаемся к Библии, на уроках литературы цитируем строки, пытаемся найти ответ на волнующие нас вопросы. Огромное воспитательное значение Библии подчеркнул Л.Н.Толстой: «Заменить эту книгу невозможно.»

-Как Слово Божие помогает человеку не совершать страшные поступки, не развязывать войны? ( Заповедь «Не убий!»)

- Вспомните произведения древнерусской литературы, отвергающие войны. («Поучения Владимира Мономаха» ). «Ни правого, ни виновного не убивайте и не повелевайте убить его, если и будет повинен смерти, то не губите никакой христианской души». Владимир Мономах призывает прекратить братоубийственные войны, предлагает Олегу мир: «Я тебе ни враг, ни мститель.…И мир я тебе предлагаю потому, что не хочу я лиха, но добра хочу всей братии нашей и земле Русской».


Сообщение 2-й группы учащихся о святых великомучениках.

Святой Георгий Победоносец – римский военачальник, принял мученическую смерть. На Руси с давних пор почитают как покровителя воинов.

Святой Александр Невский был защитником северо-западных рубежей России.

Святой благоверный князь Дмитрий Донской укрепил Москву, объединил русские земли, освободил Русь от монголо-татарского ига.

Святой Николай Чудотворец, которому при рождении дали имя Николай – победитель народов. И по благословению Божьему воинству являлся победителем злобы на благо всему миру.

Святой мученик Евгений служил в Чечне пограничником, попал в плен. Бандиты предлагали жизнь в обмен на отречение от православия. Он отказался. Живому, находящемуся в сознании, ему отрезали голову.

Эти святые-заступники воинов.

Библия, произведения древнерусской литературы призывают помогать страждущему, учат, что всякое изменение общества через насилие губительно.

- Какое определение войны дает Л.Н.Толстой? (Учащиеся получили это задание заранее)

Определения записываются на доске и в тетради.

«Или война есть сумасшествие, или, ежели люди делают это сумасшествие, то они совсем не разумные создания, как у нас почему-то принято думать» («Севастопольские рассказы»)

«Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни, и надо понимать это и не играть в войну. Война не игрушка, это любимое забава праздных и легкомысленных людей. Цель войны - убийство».

« Война, … противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие»

«Война – величайшее зло и страшная необходимость» («Война и мир»)


Учащиеся анализируют высказывания Л.Н.Толстого.

-Какой прием положен в основу заглавия романа?

- Что подразумевают слова «война» и «мир»?

- Как изображена на страницах романа война 1805-1807 гг.?


Учащиеся 3-й группы рассказывают о Шенграбенском и Аустерлицком сражениях, о Кутузове и Наполеоне, о героях романа на поле брани…

Просмотр фрагментов фильма С.Бондарчука «Война и мир».

Вывод: Л.Н.Толстой утверждает бессмысленность и бесчеловечность войны. Главная особенность изображения войны заключается в том, что писатель осознанно показывает войну не в героическом плане, а акцентирует внимание на «крови, страданиях, смерти».

Учащиеся 4-й группы анализирует изображение Отечественной войны 1812г., «скрытую теплоту патриотизма» русских людей, лжепатриотизм в салонах Жюли, Элен, описание Бородинского сражения, партизанское движение…

Анализ эпизода – ночь перед смертью юного Пети Ростова. Война и дети. Совместимы ли эти понятий?

Мечтатель и фантазер, трогательно готовый поделиться изюмом, отдать ножик, кофейник, жалеющий пленного француза-барабанщика, мечтающий совершить подвиг. Кому нужна эта война, когда гибнут мальчики-подростки?

Все авторы 20 века, писавшие о войне, опирались на опыт Л.Н.Толстого, показывали бесчеловечность этой борьбы.

- Вспомните изученные произведения писателей и поэтов 20 века о войне?

- Какой вы увидели войну на страницах этих произведений?

Наши земляки с честью защищали Ставрополь, держали оборону в горах Кавказа, вели ожесточенные бои. Не молчали в годы войны музы ставропольских поэтов: А.М.Исакова, И.С.Романова, В.Д.Марьинского (Растеряева), В.А.Ащеулова…


5-ая группа учащихся выступает с сообщениями о военной теме в творчестве ставропольских поэтов и прозаиков, читают наизусть стихи, анализируют рассказы, находят определения войны, записывают.

Я прошел через битвы,

Страшней преисподней,

Сквозь горы и войны,

Что накалистей пекла. А.М.Исаков


Смерть на войне не оправданье.

На войне затишья не бывает

В том затишье зреет новый бой. В.А.Ащеулов

За погибших в бою все живые в ответе.

Война, как долгая гроза…

И.С.Романов

Рокот пулемета, боль неодолимая, где-то стонет кто-то. А.Е.Екимцев

За громом битв четыре долгих года не слышали мы шелеста травы И.В.Кашпуров

Горят снега, как вечные алмазы.

Ручьи роняют слезы в тишине.

Лежат в горах защитники Кавказа,

Погибшие когда-то на войне. Г.С. Фатеев

Все произведения наших земляков, написанные в разное время, обличают бесчеловечную суть войны.

Отгремели последние выстрелы Великой Отечественной, прошли годы, страна залечила раны. Новой бедой обрушились на нас войны в Афганистане и Чечне.

Наши ребята – ставропольцы были в горячих точках. Офицеры, солдаты, врачи, медсестры. Сколько их вспоминают об этой ужасной войне. Вечная память нашим землякам. Сколько их, молодых и красивых, погибло! Но, а те, кто вернулся, не могут молчать!

Эти стихи – особое слово в нашей современной поэзии. Вовсе не потому, что они отличаются гениальностью форм или необычностью стихотворного размера. Это чисто наше, отечественное явление. Это – наша боль.

Ребята анализируют стихи Е.Багрянцевой «Неизвестная война»

(«Десять лет уж почти без малого русской матери слезы лить…»), «15 февраля 1989» («…Но война продолжает идти по следам тех парней, что когда-то «афганцами стали»), В.Казакова «Возвращение», «Пропавшим без вести» («И плеть руки, рыча, заткнешь за пояс…»), М.Балабанова «Ожидание» («А сейчас все вокруг говорят, что война не та, что мальчишки там гибнут зря…»), С.Прозорова «Солнце Афгана»:


Видно, мне повезло: я вернулся домой незадетым,

Но товарища нет, он остался навек молодым.

Я кричу по ночам, я кричу и не слышу ответа,

И в моих сигаретах – афганского пороха дым.

Он оставил письмо: «Здравствуй, мама! Привет моей Тане…

Возвращаюсь совсем, только жаль, что уже не спою.

Номер рейса. Зачем? Я домой возвращаюсь в «тюльпане»,

Успокоенный тем, что лежать мне в родимом краю…»

Звучит песня А.Розенбаума «Черный тюльпан». Просмотр фрагмента фильма «9 рота».

Афганистан и Чечня «болят в наших душах». Мы храним в памяти имена тех, кто погиб и остался жив. Пусть никогда не умирают от пуль восемнадцатилетние парни!

Учащиеся читают стихи о войне в Чечне, отрывки из книги «Дети Кавказа – за мир на Кавказе».

3. Оценки за урок.

4. Итог урока.

Сегодня мы попытались увидеть «звериный лик завоеванья» в произведениях, написанных в разное время и о разных событиях, дать ёмкое и полное определение войны.

Художественные и человеческие вершины, которые достиг Л.Н.Толстой в изображении войны, близки и современным писателям. «Практически все, что написано по-русски о войне, несет на себе печать толстовского влияния; почти каждое произведение, претендующие на имя эпопеи, так или иначе, вышло из «Войны и мира».

Следование за Толстым подкупало видимой простотой: достаточно усвоить основные принципы - историзм, народность и психологизм и вести повествование, равномерно чередуя героев и сюжетные линии».

5.Домашнее задание: написать эссе «Война – жесточе нету слова».



Общая информация

Номер материала: ДВ-099783



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.