Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Литература КонспектыКонспект урока литературы по теме "Басни Крылова"

Конспект урока литературы по теме "Басни Крылова"

библиотека
материалов

Конспект урока литературы в 5 классе

по теме «И. А. Крылов. Анализ басни «Волк на псарне»


  1. Мотивация (5 минут)

  1. Проверка рабочего места. Запись числа в тетрадь

  2. Включение в деловой ритм. Мотивация учебной деятельности:

- (на доске) Рассмотрите опорную запись – временную шкалу и расскажите о становлении русской литературы (1-2 человека)

- Чем нам запомнился XIX век, что нового мы узнали о жанрах русской литературы этого периода? (появился новый жанр – басня)

- Какие баснописцы вам известны? (древнегреческие – Гесиод, Эзоп, французский – Лафонтен, русские – Ломоносов, Сумароков, Майков, Хемницер, Дмитриев, Крылов) – 1-2 человека


  1. Актуализация знаний (15 минут)

1. Проверка знания литературоведческих понятий (заполнение кроссворда):

- Басня – один из старейших жанров литературы. Она имеет свои характерные признаки. Ваша задача – выполнить задания и разгадать кроссворд; ответами служат понятия, связанные с понятием «басня» (5 минут)

- Проверка ответов, оценивание (2 минуты). Портрет Крылова на доску

2. Проверка читательского опыта учащихся:

- Внимательно рассмотрите иллюстрации и вспомните изображенные на них названия басен И. А. Крылова (1 минута)

3. Объяснение целеполагания урока (7 минут):

- Я вам предлагаю прочитать ещё одну басню – с. 59 (первичное чтение басни «Волк на псарне» в учебнике)
- Обратите внимание на сноски внизу страницы

- Попробуйте объяснить смысл этой басни (2-3 человека)

- Итак, басня прочитана, автор назван, сформулируйте цель урока: о чем сегодня на уроке пойдет речь («И. А. Крылов. Анализ басни «Волк на псарне») – записать в тетрадь

- Поставьте учебную цель: что мы должны сделать по теме урока (проанализировать басню Крылова «Волк на псарне», понять её смысл и т. п.) – записать в тетрадь


  1. Работа по теме урока (10 минут)

  1. Создание проблемной ситуации:

- Как и в любой басне, в баснях Крылова действуют разные животные. Ответьте на вопрос: Басни И.А. Крылова – это просто стихотворения о животных или нечто большее? (на доске)

- Прежде чем ещё раз прочитать басню «Волк на псарне» я вам предлагаю познакомиться со статьёй в учебнике «У каждой басни Крылова своя история» (с. 58) – читает учитель

- Найдите задание 3 на с. 61 (читает учитель)

- Попробуйте сейчас сопоставить статью и текст басни (вторичное чтение басни) и найти мораль. Портреты Кутузова и Наполеона на доску

IV. Актуализация знаний по развитию речи (5 минут):

1. Работа над лексическим значением слова «патриотизм». Первичное обобщение:

- Как вы считаете, какими качествами обладал автор И. А. Крылов, если он в форме басни поднял такую важную тему, как Отечественная война 1812 года? (Крылов проявил себя как истинный патриот, выразил свою патриотическую позицию)

- Словарная работа: «патриотизм» - чувство любви к родине (проговорить вслух) – на доске

2. Организация деятельности по применению полученных знаний:

- Оформите в тетради запись – обобщение полученной информации по басне «Волк на псарне»

V. Рефлексивно-оценочный этап (3 минуты)

1. Организация рефлексии:

- Давайте подведём итоги: 1) назовите тему урока, 2) назовите учебную цель, 3) что вы делали на уроке, чтобы достичь поставленной цели? (спросить несколько человек), 4) оцените собственную деятельность: как вы считаете, у вас всё получилось?


VI. Домашнее задание (2 минуты):

1.Объяснение домашнего задания:

- понятия в словарике выучить, прочитать басню «Свинья под дубом» - на доске

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
К уроку: «Волк на псарне» 

Номер материала: ДВ-239729

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.