Конспект урока литературы по теме “Басня И. А. Крылова “Ларчик”. Критика мудреца и хвастуна».

Конспект урока литературы  в 7-ом классе. Учитель: Колиниченко М.А.

ТЕМА: “Басня И. А. Крылова “Ларчик”. Критика мудреца и хвастуна».

Цели.

1.      1) обобщить знания учащихся о И.А.Крылове;
2) продолжить знакомство с художественным жанром басней повторить сведения о жанровом своеобразии басни;
3) развивать навык выразительного чтения басен, развивать творчество учащихся.

2.      1) Развитие слухового и зрительного внимания, кратковременной памяти, абстрактного и логического мышления.

3.      1)воспитывать в учениках интерес к басне

Методические приемы: рассказ учителя, беседа, чтение басен.

Теория: басня, аллегория, мораль, иносказание.

Оборудование: учебник, портрет И.Крылова, компьютер, иллюстрация к басне, конверты с заданиями, иллюстрации к басням, кроссворд, карточки с именами героев, строчками из басен, названиями произведений,

Ход урока.

I.       Организационный момент.

II.   Обобщение ранее изученного материала. Подготовка к восприятию нового.

- Сегодня на уроке мы вспомним один из жанров  литературы, с которым вы начли знакомство в прошлом году.

Как называется этот жанр вы сможете узнать, если восстановите лесенку из букв. (на карточке с обратной стороны)  

 

-Какое слово получилось?   (Басня)

-Как называется жанр литературы над которым сегодня будем работать?  (Слайд 1)

-Давайте вспомним, что такое басня?(Басня – краткий рассказ нравоучительного характера) ( Слайд 2)

-Как называют человека, который пишет стихотворения? (Поэт).

-Как называют человека, который пишет басни?  (Баснописец).

- Сегодня мы с вами познакомимся с баснями замечательного русского баснописца начала 19 века- Ивана Андреевича Крылова.

- Ребята, мы еще в прошлом году познакомились с творчеством этого замечательного писателя. Надеюсь, сегодня мы с ним встретимся как со старым знакомым, а старых знакомых надо знать в лицо.

На экране портрет И.А. Крылова. (Слайд 3)

- Какие басни Крылова вы знаете, назовите их.

Ученики перечисляют известные басни И.А.Крылова (« Ворона и Лисица», «Свинья под Дубом»)

- Кто главные герои его басен? (Животные)

- Кто подразумевается под героями басен? (Люди)

- Сделаем вывод: (Слайд 4)

Басня – это  короткий рассказ нравоучительного характера,  в котором действуют животные, а подразумеваются люди.

– Через животных, через растения автор передаёт человеческие поступки, говорит о человеческих пороках: лени, лжи, жадности. 

- Вспомните, как называется такой литературный прием? (Иносказание или аллегория) (Слайд 5)

-Из скольких частей состоит басня?  (Из двух)

-Назовите их. (Основная часть и  мораль) (Слайд 6)

-А что такое мораль? (Это нравоучительная часть басни)  (Слайд 7)     

- Восстановите деформированный текст (Слайд 8)

Басня – это  короткий ___________,  в котором действуют ___________________________, а подразумеваются _______________.

В баснях высмеиваются __________________ людей: _____________

___________________________________________.

Басня содержит две части: ___________________ часть и _______.

III. Физминутка.

IV. Изучение нового материала.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с басней И.А.Крылова « Ларчик».

- Откройте тетради. Запишите в тетрадь тему урока. (Слайд 9)

1). Прослушивание ф/хрестоматии

- Послушайте чтение басни актерами.

- Понравилось вам актерское прочтение басни?

2) - У вас на столе лежит текст со специальными пометками. Слова, на которые нужно сделать ударение выделены, паузы обозначаются знаком /, интонация повышаетсяá, интонация понижаетсяâ. (Приложение1)
- Причитайте текст басни самостоятельно.

3) Словарная работа.

- Какие слова вам непонятны?

Объяснение слов:

Ларчик – искусно сделанный украшенный ящичек для хранения драгоценностей

Механики мудрец – умный человек, который разбирается в механике

Исподтишка (смеяться) – скрыто (смеяться)

4) Анализ басни

- О чем эта басня? (критика мнимого мастера, хвастуна)

- Почему нам смешно? (Механик старается, а ничего у него не получается)

«Вот за Ларец принялся он:

Вертит его со всех сторон

И голову свою ломает;»

«Механик пуще, рвется.

Потел, потел; но наконец устал..»

- Найдите главную часть басни – мораль.

-Кто прочитает мораль этой басни? (А ларчик просто открывался)

- Кого высмеивает И.А.Крылов? (хвастливых людей)

- Басни Крылова написаны замечательным русским языком. Названия, отдельные строки и герои остаются в памяти, воспринимаются как народные поговорки, пословицы, крылатые слова.

- Что такое крылатые слова? (Слова и выражения, которые вошли в речь народа отдельно от самого произведения). (Слайд 10)

- Строка «А ларчик просто открывался» стала для всех крылатым выражением. Так говорят о  понятном, не требующем долгих раздумий деле. (Слайд 11)

V.    Домашнее задание.

Выразительное чтение басни

VI. Итог урока.Оценивание деятельности учащихся.

Итак, какую басню сегодня мы с вами читали и разбирали? (Басню «Ларчик»)

- Кто автор Басни? (И.А. Крылов)

-Что такое басня? (Это краткий нравоучительный рассказ)

IV. А теперь попробуем усложнить задачу:
я буду начинать читать строку из басни, а вы ее должны будете продолжить.
1) «Чем кумушек считать трудиться…»
(«Не лучше ль на себя кума оборотиться»)
Найди свою пару.

Задание: прослушав начало одного выражения, отыскать его продолжение.

1. А ларчик::просто открывался
2. Чтоб музыкантом быть::так надобно уменье
3. Знать, она сильна::что лает на слона
4. Оглянуться не успела::как зима катит в глаза
5. Хоть видит око::да зуб неймёт
6. Чем кумушек считать трудиться::не лучше ль на себя, кума, оборотиться
7. Наделала синица славы::а море не зажгла
8. А Васька слушает::да ест
9. А вы, друзья, как ни садитесь::всё в музыканты не годитесь
10. Когда в товарищах согласья нет::на лад их дело не пойдет
11. Ты виноват уж тем::что хочется мне кушать
12. Сыр выпал:.. с ним была плутовка такова

Разминка - словарная работа.

Задание: подобрать антонимы.

·        доброта - жестокость

·        патриотизм - безразличие, нелюбовь к Родине

·        трудолюбие - лень, безделье

·        скромность - гордость, высокомерие.

·        честность - лживость, враньё, хитрость

·        вежливость - грубость, неучтивость

·        ответственность - беззаботность, беспечность

·        жадность - щедрость.

·        смелость - трусость, робость

·        отзывчивость - равнодушие, безразличие

·        ум - глупость

·        дружелюбие - вражда.

2.Из какой басни эти строки "У сильного всегда бессильный виноват"
а)"Мышь и крыса"
б)"Квартет"
в)"Волк и ягненок"


4.Как называется нравоучение в басне?
а)мораль.
б)концовка.
в)нравоучение.

7.Кто в баснях Крылова был самым хитрым?
а)Лиса
б)Волк
в)Ворона

8.Кто были герои в баснях Крылова вместо людей?
а)животные
б)растения

9.Назовите басню,которая заканчивается словами"Как счастье многие находят лишь тем,что хорошо на задних лапках ходит"
а)Волк на псарне"
б)"Две собаки"
в)"Собачья дружба"

Конверт 5

Конкурс "Угадай-ка"
На карточках обозначены герои басен.

У. Какие герои басен здесь зашифрованы?

– и – и – а
о – ё –
– о – ь – а
– о – о – е –
в – – –
– у – а – е –
– т – е – о – а

Ответы: Лисица, Осел, Моська, Соловей, Волк, Муравей, Стрекоза.

Первая игра называется "Путаница". Отгадайте, что здесь перепутано?

"Плутовка к берегу на цыпочках подходит, вертит хвостом, с кукушки глаз не сводит".

Д. Надо: "к дереву подходит, с вороны глаз не сводит".

У. "Ворона гавкнула во все воронье горло".

Д. "Ворона каркнула".

У. Следующая игра – "Загадочные животные".

На доске:

квол пухет райвеум губоль ёсол лсон

– Здесь даны названия животных – героев басен. Только буквы в них перепутаны. Поставьте буквы на место, и вы получите названия животных.

Дети выполняют задание.

– Что у вас получилось?

Д. Волк, петух, муравей, голубь, осел, слон.

У. В каких баснях встречаются эти животные?

Д. В баснях "Волк и Ягненок", "Кукушка и Петух", "Стрекоза и Муравей", "Чиж и Голубь", "Квартет", "Слон и Моська".

Басня – это  короткий ___________,  в котором действуют ___________________________, а подразумеваются _______________,

их __________________.

В баснях высмеиваются __________________ людей: _____________

___________________________________________.

Басня содержит нравоучение - мораль