Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока литературы с описанием УУД . Поступок немого Герасима: вызов или смирение? Финал рассказа И.С.Тургенева «Муму»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока литературы с описанием УУД . Поступок немого Герасима: вызов или смирение? Финал рассказа И.С.Тургенева «Муму»

библиотека
материалов

Конспект урока литературы с описанием УУД

Тема урока

Поступок немого Герасима: вызов или смирение?

Финал рассказа И.С.Тургенева «Муму»

Учитель


Каменская Татьяна Петровна

Место работы

МБОУ СОШ №3 им. А. И. Томилина г. Советская Гавань, Советско- Гаванского рйона Хабаровского края.

Должность

Учитель русского языка и литературы

Класс

Место урока в базовой учебной программе

Урок 46, II четверть, Раздел «Русская литература XIX века»

Место проведения урока

Кабинет№37

Цель урока

Продолжить работу по формированию умения работать с текстом( см. раздел «Задачи урока» .

Задачи урока

(с описанием формирования УУД)

Познавательные УУД: формирование умения критически мыслить, анализировать, оценивать прочитанное с целью подготовки к пересказу и написанию сочинения.

Коммуникативные УУД: продолжение работы по формированию умения выражать свои мысли в оценочном суждении, используя различные художественные средства в соответствии с конкретной коммуникативно-речевой ситуацией, строить монологическое доказательное высказывание.

Личностные УУД: формирование нравственно-этического оценивания и эмпатии, как понимания чувств других людей и сопереживания им, а также живого интереса к изучаемому

Регулятивные УУД: формирование способности принимать учебную цель и задачи, планировать их реализацию, прогнозировать.

Основные понятия

Поведение и переживания главного героя, поступок которого у многих вызывает недоумение

Межпредметные связи

Русский язык

Ресурсы

Литература , 5 класс под ред. Г.Меркин, презентация, иллюстрации к произведению (ЭОР)

  1. http://900igr.net/kartinki/literatura/Rasskaz-Turgeneva-Mumu/Rasskaz-I.S.Turgeneva-Mumu.html

  2. http://nsportal.ru/ap/literaturnoe-tvorchestvo/library/illyustratsii-k-rasskazu-i-s-turgeneva-mumu

  3. http://artgallery.krasno.ru/IMAGES/Grafics/Boim.htm

  4. http://www.turgenev.ru/baza/t_in_moscow/Wdriver/Stran5/hyp531.htm

  5. www.ivi.ru









Этапы урока:

ЭОР, формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Хроно-

логия


1.

Оргмомент


Эмоциональный настрой





Актуализация знаний



Мини-викторина по рассказу И.С.Тургенева «Муму»

Ответы



2.

Целеполагание и мотивация



Сегодня мы завершаем изучение рассказа И.С.Тургенева «Муму», и мы должны понять мотивы поступка Герасима. От того, сможем ли мы это правильно сделать, зависит наше дальнейшее отношение к произведению в целом. Рассмотрите иллюстрацию в учебнике. Что изобразил художник? Какой эпизод рассказа здесь изображён? Как вы думаете, о чем думает Герасим?

Ответы



3.

Первичное восприятие финальной сцены

Коммуникативные

Регулятивные

Личностные

Какие чувства вы переживали, читая концовку рассказа? Когда вам стало особенно грустно?

Высказывания



4.

Самостоятельная работа

Познавательные

Личностные

Перечитайте сцену гибели Муму и концовку рассказа молча, стараясь понять душевное состояние главного героя.

Чтение текста молча



5.

Анализ отрывка произведения

Коммуникативные

Регулятивные

Личностные











Почему Герасим всё-таки утопил Муму? Почему он просто не забрал её в деревню?

О чём говорит своевольное возвращение Герасима в деревню? Прочитайте, как автор описывает его душевное состояние. Какие попытки были предприняты им ранее, чтобы спасти Муму? Что послужило толчком для ухода Герасима в деревню? Какие чувства он испытал в этот момент? Какие чувства испытали вы после завершения прочтения?

Доказательные высказывания



6.

Определение основной мысли и темы произведения

Регулятивные

( прогнозирование)

Коммуникативные


Задумайтесь, почему автору захотелось написать такой рассказ? Версии.

Выдвижение версий


Работа в парах



7.

физкультминутка



8.

Подготовка к пересказу

Регулятивные



Просмотрите финал текста ещё раз. Найдите слова, которые отражают эмоциональное состояние героя. Слов какой части речи в тексте больше всего?

Просмотровое чтение. Выборочное чтение. Определение наиболее употребительных слов.



9.

Пересказ текста

Регулятивные

Коммуникативные


Корректировка и контроль

Пересказ финала рассказа по одному из вариантов плана. Работа в группах. Самоконтроль.



10.

Рефлексия

Коммуникативные

Личностные

Регулятивные (прогнозирование)


Как вы думаете, какую мысль хотел донести до нас И.С.Тургенев?

Откуда он мог взять сюжет для своего рассказа? Как вы расценили поступок Герасима: как вызов обществу или как смирение перед неизбежным?

Предположения, выводы



11.

Домашнее задание

Регулятивные

Коммуникативные


Попробуйте изменить финал рассказа и придумайте свою концовку.

Написать сочинение-версию «Муму не утонула»











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-047542

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"