182994
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока литературы в 5 классе. А.Платонов. Никита.

Конспект урока литературы в 5 классе. А.Платонов. Никита.

библиотека
материалов

МКОУ Петропавловская СОШ









Урок литературы в 5 классе.

Тема: А. П. ПЛАТОНОВ. Слово о писателе. «НИКИТА».

Душевный мир главного героя. Быль и фантастика.







Выполнила:

учитель русского языка

и литературы

Олейникова Л.И.































Тема: А. П. ПЛАТОНОВ. Слово о писателе. «НИКИТА».
Душевный мир главного героя. Быль и фантастика.

Цели деятельности учителя: сообщить о замечательном мастере пера, писателе советского периода; помочь учащимся увидеть в рассказе грани соприкосновения были и фантастики; развивать навыки беглого выразительного чтения; побуждать к оптимистическому восприятию жизни; раскрыть душевный мир главного героя, его отношения с природой.

Планируемые результаты изучения темы:

Предметные умения: знать содержание прочитанного произведения; уметь воспринимать и анализировать текст, определять жанр литературного произведения, формулировать идею, проблематику произведения, давать характеристику герою, аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению.

Метапредметные УУД (универсальные учебные действия):

Личностные: положительно относится к учению, познавательной деятельности, желает приобретать новые знания, умения, совершенствует имеющиеся.

Регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действует по плану.

Познавательные: понимает информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме, использует знаково-символические средства для решения различных учебных задач.

Коммуникативные: задает вопросы, слушает и отвечает на вопросы других, формулирует собственные мысли, высказывает и обосновывает свою точку зрения; строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.

Ход урока

  1. Опрос по домашнему заданию.

  2. Актуализация опорных знаний.

-Что такое олицетворение?

  1. Постановка цели и задач урока.

  2. Работа над темой урока.

  1. Вступительное слово о жизни и творчестве писателя.

Андрей Платонович Платонов (Климентов) родился в 1899 г. в Ямской слободе на окраине Воронежа. Судьба отмерила Платонову 51 год жизни. Отец, А. Ф. Климентов, работал на железной дороге, зарабатывая немного, отчего семья жила небогато. Андрей был старшим сыном в семье. Образование Платонов начал получать в церковно-приходской школе, продолжил в Воронежском городском училище. Пришлось повторить судьбу Горького – «пойти в люди».

В 1918 г. в газете «Воронежская коммуна» впервые вышла из печати его брошюра «Электрификация».

В 1918 г. была издана книга стихов «Голубая глубина», а затем появился целый ряд произведений: «Епифанские шлюзы», «Сокровенный человек», «Происхождение мастера», «Город графов», роман «Чевенгур» и другие.

Умер А. П. Платонов в 1951 году: вокруг него образовалась атмосфера непризнания, навалились вечные житейские невзгоды, болезнь давала себя знать (туберкулез явился следствием нервных перенапряжений и наследием фронтовых дорог).

  1. Работа учащихся.

«Давайте познакомимся» приём «Чтение с остановками»

Чтение статьи в учебнике, с. 112.

– Назовите даты рождения и смерти писателя.

– Вспомните настоящую фамилию Платонова.

Ответы на вопросы 1, 2 «Проверьте себя» (с. 112) и дополнительные:

– Где родился писатель? Кто был его отец?

– Что значит «пришлось “пойти в люди”»?

– Где писатель получил образование?

– Как называлась первая брошюра Платонова?

– Вспомните названия произведений А. П. Платонова.



  1. Мотивация учебной деятельности.

-Вы часто фантазируете?

-Посмотрите сейчас на облака, дерево за окном… На что они похожи?

(Ответы детей)

Вот и главный герой рассказа «Никита» тоже часто фантазировал, «оживлял» предметы. Давайте с ним познакомимся.



  1. Продолжение работы над темой урока.

  1. Выразительное чтение рассказа «Никита» учителем (учебник, с. 113–121).

  2. Анализ рассказа по вопросам:

– Понравился ли рассказ?

– Подумайте, почему писатель назвал рассказ «Никита»?

– Кто главный герой? Сколько ему лет?

– Почему мальчик боится оставаться один во дворе?

Попутешествуем с Никитой по двору.

Задание по тексту.

–Найдите и выпишите в тетрадь описание…:

1 вариант- того . кто жил в бочке;

2 вариант- водяных людей;

3 вариант- бабушки – избы.

Вопросы:

– Кого он увидел во дворе?

– Почему в сарае «оставались чистые стежки»?

– Кем казались Никите Солнце, Банька, петух, пень?

– Кто жил в колодце?

– Почему мальчик решил накормить змей и разложил хлеб около нор?

– Чем заканчивается рассказ? Почему рядом в рассказе живут фантастика и быль?

  1. «Творческая лаборатория»

Нарисуйте один из образов. Который представлял себе Никита: пень- голова, водяной человечек. Цветок- ребёнок…

Подпишите под рисунком слова из текста.

  1. Рефлексия.

Что понравилось в этом рассказе?

«Приобретаем опыт»

1. Нужно быть добрым на весь свой долгий век.

2. Нужно трудиться.

Домашнее задание: прочитать рассказ А. А.Платонова « Неизвестный цветок»



Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.