Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока литературы в 10 классе на тему "Своевременные мысли в поэме А.Блока "Двенадцать" и в очерке М. Горького"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока литературы в 10 классе на тему "Своевременные мысли в поэме А.Блока "Двенадцать" и в очерке М. Горького"

библиотека
материалов

Учитель – Нисивкина С.П.

Открытый урок литературы в 10 «А» классе

«Своевременные мысли в поэме А.А. Блока «Двенадцать»

и в очерке М. Горького».

Цель – формирование компетенций:

- личностной: умение ориентироваться в реальном мире, сопоставлять авторскую позицию с общечеловеческими ценностями;

- социальной: умение применять знания при решении проблем, владение нормами культуры;

- управленческой: умение планировать и организовывать индивидуальную и групповую деятельность, сотрудничать; способность творчески перерабатывать полученную информацию, самостоятельно работать с текстом, его анализировать; развитие исследовательских умений (определение темы, цели, задач урока);

- коммуникативная: публичное выступление, презентация своей работы, отстаивание своей точки зрения, самооценка и оценивание других;

-информационной: умение самостоятельно получать, анализировать, синтезировать, преобразовывать, использовать и передавать информацию.

Ход урока:

  1. Деление класса на 4 группы (с помощью карточек), рассаживание, приветствие, объявление темы урока. Запись даты, темы урока учащимися в тетради.

(слайд № 1)

  1. Выход на проблему. Прочитайте 2 высказывания, сформулируйте проблему, над которой будем работать (слайд №2). Запишите ее. Почему совесть издохла и нужно бежать от революции прочь?

  2. Целеполагание. Какова цель нашего урока? Запишите ее (слайд № 3). Выявить отношение М.Горького и А. Блока к революции.

Как вы понимаете понятие «революция»? (слайд № 4). Значит, что нужно выявить?

(отношение разных авторов к общественному перевороту, связанному с установлением новой власти). Как будем реализовывать цель?

Задачи (слайд №5):

  1. цель революции

  2. моральный облик революционера

  3. отношение к женщине

  4. отношение к религии

  5. к старому миру

  6. к культуре

  7. пути спасения общества во время социальных потрясений.

4. Работа в группах. Задачи распределяем по группам: 1группа – «А. Блок» – решает задачи № 1,2;

2 группа – «М.Горький» - № 3,4;

3 группа – «Двенадцать»- № 5,6;

4 группа – «Несвоевременные мысли» - № 7.

Как работаем? Распределяем роли. (С помощью текстов, таблицы в тетради, которую будем заполнять, листов на столе). Прием «Фишбоун». (3-5 минут).

5.Проверка работы групп.

1 группа – слайд № 6 ( отрывок из фильма «Собачье сердце») Марш красноармейцев.

2 группа слайд № 7 ( отрывок из фильма «Собачье сердце»).

Физминутка (слайд №8).

3 группа и 4 (слайд № 9).

На доске – результаты работы групп.

6. Рефлексия Возвращение к цели урока, проблемной ситуации. Почему? Потому что в погоне за властью государство не может и не хочет защитить своих граждан.

Отметьте в тетради знаками + и – те критерии, которые схожи у Горького и Блока (задачи).

Почему эти мысли были своевременны тогда? А сейчас, 97 лет спустя, своевременны ли они?

(Слайды № 10-13). Украина, Майдан.

Что происходит с человеком, который отрицает религию, культуру, женское начало, мораль, духовность? (он превращается в зверя)- (слайд №4). Отсюда и образ ветра, сметающего все на своем пути. Какие строки из поэмы вы можете привести?

А какой путь спасения общества предложите вы?

Запишите ваши ценности в порядке их важности для вас, проранжируйте их (на листах А -4). Выброс на доску.

7 Оцените свою деятельность на уроке с помощью карточек, лежащих на ваших столах.(слайд № 14).

Спасибо за урок.

8. Домашнее задание. Прочитать ранние рассказы М. Горького «Макар Чудра», «Старуха Изергиль», выявить нравственные ценности в них.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров341
Номер материала ДВ-065671
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх