Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока литературы в 9 классе "Онегин и Татьяна"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока литературы в 9 классе "Онегин и Татьяна"

библиотека
материалов

Конспект урока литературы в 9 классе по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

«Онегин и Татьяна» (учитель СОШ №26 г. Рыбинска Ежова Е.В.)

Цель урока:

углубление представления о характерах главных героев, о развитии их отношений (осмысление фактологической информации, выявление авторского замысла,

проникновение в смысл при помощи анализа текста и выполнения продуктивного задания)


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Примечание координатора

1 Оргмомент.

Постановка учебной задачи, формулирование проблемного вопроса



В 3 главе происходит завязка сюжетной линии «Онегин – Татьяна». Несколько позже, в письме к Онегину, Татьяна признаётся:

Ты чуть вошёл, я вмиг узнала,

Вся обомлела, запылала

И в мыслях молвила: вот он!

- Какой возникает вопрос?






















-Почему после первой непродолжительной встречи девушка поняла, что влюбилась в Онегина?





















Вопрос на осмысление концептуальной информации

2. Поиск вариантов ответа в тексте

Просмотрите указанные на доске строфы, чтобы ответить на поставленный вопрос (гл.2,строфы 25, 29; глава 3, строфы 6-10; письмо)

Просматривают отмеченные фрагменты, подчёркивают в тексте необходимые цитаты.

Выделение подтекстной информации


3.Обсуждение выделенных цитат

- На какие цитаты вы обратили внимание?



Заслушав ответы учеников, предлагает им свой вариант выполненного задания (цитаты заранее записаны на доске), комментирует те из них, которые были пропущены

Читают отмеченные цитаты.

Проверка своего прогноза по тексту

4.Запись ответов на вопрос в тетради (самостоятельная работа)

- Запишите в тетради ответ на поставленный вопрос (с учётом того, о чём мы сейчас говорили). Прежде чем будете писать, подумайте, каким увидела Татьяна Онегина?

Записывают ответы в тетради.

Выполнение продуктивного задания (с учётом прозвучавших высказываний)


5. Обмен мнениями.















6.Обсуждение выполненного ранее домашнего задания

- Итак, почему же после первой непродолжительной встречи

Татьяна поняла, что влюбилась в Онегина?

- Дополните свои записи, если считаете, что это необходимо.







- Обобщите всё сказанное сегодня, просмотрите домашнее задание, отредактируйте свой синквейн. Проверим, что у вас получилось (построчное обсуждение).





Руководит обсуждением, записывает все варианты, убирает лишнее.


Читают свои записи.







Вносят коррективы в запись ответов.













Зачитывают свои определения, глаголы, предложения, оценки, обсуждают разные варианты, выбирают лучшие

Проверка выполнения продуктивного задания. Соотнесение читательских интерпретаций.





Использование приема технологии РКМЧП для наиболее точной характеристики героини

7.Образ Татьяны Лариной в представлении художников

- А вот как представляли Татьяну Ларину разные художники (показ фрагмента презентации, подготовленной учащимися прошлого выпуска).

Подумайте, какой образ и почему вам ближе.

Смотрят фрагмент презентации.

Подготовка к новому домашнему заданию

8.Обсуждение нового проблемного вопроса

- Т.Ларина покоряет нас своей искренностью. доверчивостью, нежностью… Но от кого её защищает Пушкин? Почему пишет: «За что ж виновнее Татьяна?» А девушка в конце письма делает приписку: «Стыдом и страхом замираю»?

Выдвигают предположение, что автор защищает героиню и от людской молвы (в т.ч. читателей), и от Онегина, доказывают его.

Поиск подтекстной информации

9. Итоги работы

- Мечта и любовь сталкиваются с реальностью и холодностью. Однако история отношений героев на этом не заканчивается.



10. Домашнее задание

1.Последите дальнейшее развитие сюжетной линии.

2.Ответьте письменно на вопрос:

«Могли ли быть счастливы вместе Онегин и Татьяна?» или «Почему я верю (не верю) в любовь Онегина?»

3.Дополните галерею портретов главных героев (по желанию).






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1713
Номер материала ДA-029525
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх