Конспект урока
Литературное чтение, 1 класс
Урок 66. В. Берестов. «Лягушата».
Научно-познавательный текст о лягушатах. С. Аксаков. «Гнездо». Проверьте себя и
оцените свои достижения
Перечень вопросов, рассматриваемых на
уроке:
- Что такое жизненный цикл животных.
- Почему важно отвечать за свои действия.
Глоссарий по теме
Окружающая природа; жизненный цикл; эмоции;
животный мир.
Основная и дополнительная литература по
теме урока:
- Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова
М.В. и др. Литературное чтение. 1 кл., в 2-х ч. Учебник для общеобразовательных
учреждений. Ч.2 — М.: Просвещение, 2016., С. 68-69, 75.
- Аудиоприложение к учебнику «Литературное
чтение», 1 класс, авт. Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В
Цели: познакомиться
с произведениями В. Берестова «Лягушата», С. Аксакова «Гнездо».
Задачи: обучиться
правильному, выразительному чтению; развить умения понимать мысли автора,
анализировать текст; тренировать творческие способности, речь, память,
мышление; распознавать эмоциональную основу произведений.
Ожидаемые результаты: на уроке мы научимся выразительно читать произведение, отражая
его настроение; сможем высказывать свое мнение о прочитанном; определять
главную мысль текста; узнаем о разных животных; как важно любить и ценить
окружающих существ; научимся понимать эмоциональный фон персонажей; научимся
оценивать свои эмоциональные реакции на красоту окружающего мира.
Основное содержание урока
Окружающая нас природа уникальна и
удивительна. Какие интересные процессы и перевоплощения в ней заложены! Видели
ли вы когда-нибудь, как гусеница превращается в бабочку? Как вылупляется из
яйца птенец? Как рождается из икринки рыбка, а из головастика формируется
лягушка? Все это очень увлекательно! О некоторых таких процессах мы и поговорим
сегодня.
Сначала давайте прочитаем стихотворение
В.Берестова «Лягушата»:
Раньше были мы икрою, ква-ква!
А теперь мы все – герои, ать-два!
Головастиками были – ква-ква!
Дружно хвостиками били – ать-два!
А теперь мы – лягушата, ква-ква!
Прыгай с берега, ребята! Ать-два!
И с хвостом и без хвоста
Жить на свете – красота!
Посмотрите, как всего в нескольких строчках
автор сумел описать весь жизненный цикл лягушки от икринки и до полноценной
особи. А помимо этого еще и указать звучание лягушачьего голоса и звук от
прыжков. Лягушки в стихотворении даже имеют свои эмоциональный черты – они явно
испытывают радость и восторг от жизни. Многим из нас стоит поучиться такому
отношению к окружающему миру!
Теперь откройте учебник на странице 69 и
прочитайте небольшой текст о лягушках. Внимательно рассмотрите иллюстрации –
именно так происходит превращение икринки в лягушонка. Не правда ли, это
удивительный процесс?
А теперь прочитаем рассказ С. Аксакова
«Гнездо»:
Заметив гнездо какой-нибудь птички, чаще всего
зорьки или горихвостки, мы всякий раз ходили смотреть, как мать сидит на яйцах.
Иногда по неосторожности мы спугивали её с
гнезда и тогда, бережно раздвинув колючие ветки барбариса или крыжовника,
разглядывали, как лежат в гнезде маленькие-маленькие, пёстренькие яички.
Случалось иногда, что мать, наскучив нашим
любопытством, бросала гнездо; тогда мы, увидя, что несколько дней птички в
гнезде нет и что она не покрикивает и не вертится около нас, как то всегда
бывало, доставали яички или всё гнездо и уносили к себе в комнату, считая, что
мы законные владельцы жилища, оставленного матерью.
Когда же птичка благополучно, несмотря на наши
помехи, высиживала свои яички и мы вдруг находили вместо них голеньких
детёнышей, с жалобным тихим писком беспрестанно разевающих огромные рты,
видели, как мать прилетала и кормила их мушками и червяками...
Боже мой, какая была у нас радость!
Мы не переставали следить, как маленькие
птички росли, дарились и наконец покидали своё гнездо.
Здесь автор описывает другой поразительный
природный процесс – как вылупляется из яйца маленький птенец, как он вырастает
и улетает из родного гнезда. Но до того, как это случится, ему необходим покой,
тепло матери, а затем и пропитание. Все это законы природы, без которых
невозможно выжить крохотному созданию. Потому мы, люди, должны оберегать и не
нарушать этих процессов – не спугнуть птицу-мать, не сломать гнезда, а при
необходимости помогать и заботиться о живых существах.
Все это возвращает нас к пройденным нами темам
о человеческих качествах и пониманию, как важно в каждом своем поступке, каждую
минуту своей жизни быть людьми ответственными, заботливыми, благодарными и
любящими всех окружающих.
Проект
Подготовьте проект о персонаже из любого
пройденного ранее произведения, понравившегося вам больше всего. Подберите
подходящую иллюстрацию и напишите о нем небольшую историю, о его дальнейших
приключениях или подробности уже рассказанной ситуации. После этого Вы можете
распечатать свой проект.
Тема проекта: ______________________________
Автор:
Иллюстрация и сочинение:
Разбор типового тренировочного задания
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.