Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературное чтение для 2 класса на тему "И.А. Бунина "Северная береза".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока литературное чтение для 2 класса на тему "И.А. Бунина "Северная береза".

библиотека
материалов









Конспект урока по литературному чтению для 2 класса












Выполнила:

Гапко Е.В.

Учитель начальных классов





















Новокузнецк, 2015


Тип урока: Изучение нового материала.

Тема урока.

Выразительное чтение стихотворения И.А. Бунина "Северная береза".


Цель: Познакомить со стихотворением И. Бунина “Северная береза”, раскрыть идею и смысл произведения.

Задачи: Образовательные – совершенствовать навык чтения;


обучать использованию логического ударения, пауз, темпа как выразительных средств.

Воспитательные – воспитывать любовь к природе, поэзии, родному краю.

Развивающие – развивать образное мышление;

- развивать память.


Оборудование: репродукция картины Левитана “Березовая роща”, учебник, словари.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Примечание

Ι. Организация класса на работу.





Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть!

Садитесь. Сейчас у нас урок литературного чтения. Ребята, проверьте, чтобы у вас на парте был учебник, тетрадь и пенал.


1-2 мин.

Учитель заходит в класс.

ΙΙ. Актуализация знаний учащихся.

  1. Проверка домашнего задания.

Сейчас, ребята, проверим домашнее задание.




Какой темой проникнуто стихотворение Бунина?

Выразительное чтение Бунин И.А. “Первый снег”. Иллюстрации к стихотворению.

Любовь к Родине, тоска по ней, любовь к природе.


III. Подготовка к первичному восприятию.

а)Разгадывание загадки.














б) Беседа по картине.

Сегодня мы познакомимся еще с одним стихотворением Бунина, в котором прослеживается та же тема.

Ребята, разгадайте загадку:

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей.

Правильно, это березка – милое, очаровательное дерево, одно из самых красивых деревьев нашей Родины. Березу издавна считают символом России. Воспета она и в музыке, и в живописи.

Художник написал картину с большой любовью, восхищением перед красотой нашей природы.









Берёзка.













ΙV. Чтение стихотворения.

Над озером, над заводью лесной-

Нарядная зеленая береза...

"О девушки! Как холодно весной:

Я вся дрожу от ветра и мороза!"


То дождь, то град, то снег, как белый пух,

То солнце, блеск, лазурь и водопады...

"О девушки! Как весел лес и луг!

Как радостны весенние наряды!"

Опять, опять нахмурилось, - опять

Мелькает снег и бор гудит сурово...

"Я вся дрожу. Но только б не измять

Зеленых лент! Ведь солнце будет снова".



V. Анализ первичного восприятия.

а) Эмоционально-оценочная беседа.



б) Элементы стилистического анализа.









в) Выяснение идеи.

- Понравилось ли вам стихотворение?

- Какое настроение возникло у вас, когда вы слушали его?

- Узнали ли вы что-то новое о березе?

- Какие слова вам непонятны?

- Какие строчки вам показались наиболее образными?

- Какое настроение передает автор в стихотворении?

- Какого цвета это настроение?


- Обратите внимание: слова березы в основном восклицательные предложения. Зачем?

Почему же ей приходится волноваться?

Как автор в названии стихотворения дает понять, что ее переживания обоснованны?

Чем заканчивается стихотворение?








- Заводь, лазурь, бор.




- Вначале спокойно-безмятежное, затем взволнованное, испуганное



- Передать сильные чувства, она волнуется, что ее весенний наряд будет испорчен.

- Верой в то, что солнце будет снова.


VI. Работа над выразительностью

а) Составление партитуры чтения.

б) Выразительное чтение детьми.

Ребята, давайте проставим паузы, логические ударения.





Чтение детьми стихотворения.


VII. Творческая интерпретация.

а) Создание иллюстрации.

б) Выразительное чтение наизусть.

в) Мини-сочинение.

- Ребята, нарисуйте иллюстрацию к этому стихотворению.


Приготовьте выразительное чтение наизусть.

Напишите мини-сочинение о берёзе.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-436937

Похожие материалы