Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературное чтение 2 класс по теме:"Зимушка-зима"

Конспект урока литературное чтение 2 класс по теме:"Зимушка-зима"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Изобильненская СОШДС»

























Методическая разработка урока чтения во 2 классе

по теме : «Зимушка-зима»







Подготовила

учитель начальных классов

Усатая А.А.

























Урок внеклассного чтения во 2 классе

«Зимушка-зима»

Цели урока:

  • Создание представления о зиме на основе изученных произведений, а  также на основе восприятия новых произведений искусства.

  • Развитие  у детей творчества, воображения, ассоциативного, образного мышления, фантазии. Развитие монологической речи, коммуникативной и информативной компетентности, умения   работать в парах.

  • Создание положительной мотивации учения. Воспитание любви к природе.

Оборудование:

1. Презентация на проекторе, под названием «Зимушка-зима». (Зимние пейзажи,картинки калейдоскопа.) Репродукции картин великих художников: «Первый снег» Аркадия Пластова, «Русская зима» Константина Юона,  «Март» Исаака Левитана, «Зима» Алексея Саврасова.
2. Аудиозапись
пьесы П.И.Чайковского «Времена года»



  1. -Вступительное слово учителя

Сегодня у нас урок внеклассного чтения . А догадались ли вы о каком времени года мы будем говорить?(зимний пейзаж на слайде)

Зима – одно из самых  красивых и любимых в народе времён года. Народ ласково называет зиму – зимушкой, волшебницей, чародейкою, гостьей, матушкой. Зима это – обилие снега, мягкого, пушистого; сказочная красота инея на ветвях деревьев, морозная дымка, забавы детей и даже взрослых.

Что вы ожидаете от нашего урока? (высказывания детей)

2 -Давайте подберём слова,каким вы хотите, чтобы был наш урок:

-Увлекательным , удивительным

-Развивающим,радостным

-Обучающим, обобщающим

-Красивым

3 -Словарная работа:

Но урок у нас будет необычным.Он пройдёт в форме калейдоскопа.Ребята, а вы знаете, что такое КАЛЕЙДОСКОП? (объяснение + картинки на слайде)


4 Постановка учебной задачи.

5. Ребята, скажите ,что вы себе представляете, когда говорите слово «ЗИМА», с чем ассоциируется это слово?

( снег , санки ,ёлка ,мороз ,каток ,снежки, снеговик, коньки )

(Ассоциативный куст на слайде выстраивается)

6.Проверка индивидуальных заданий к уроку:

- Кто больше подобрал слов –признаков зимы? Какая зима?

(ответы детей : красивая, морозная, белая. холодная, весёлая, и т.д.)

-Рассказать чем дети любят заниматься зимой. (рассказы детей о зимних забавах)

- Чего вы не хотите зимой, о чём бы вы попросили у природы? (просьбы детей, чтобы не было гололёда, сильного ураганного ветра ,сильных морозов и т.д.)



7. Работа в группах(карточки) : Собери пословицу :

  • Декабрь год кончает, зиме середина.

  • Январь -году начало, под февраль налетели.

  • Вьюги да метели зиму начинает.

(Проверка – стрелочки на слайде)

8. Физминутка. (снежинка на слайде)

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки – балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе мы в кружок –

Получается снежок.

Мы деревья побелили,

Крыши пухом замели.

Землю бархатом укрыли.

9.Творческая работа в парах, развитие воображения, речи:

Учитель: Красота русской зимы, зимней природы вдохновляла художников и композиторов ,и наших ребят тоже- выставка детских рисунков о зиме на доске.

 Картины художников.

Перед вами репродукции картин А. Пластова, А. Саврасова,К. Юона, И.Левитана, На этих картинах каждый художник показывает снег в разные месяцы зимы. У Аркадия Пластова – первый снег воздушный, нежный, пахнущий свежестью арбуза; у К. Юона и А. Саврасова изображена русская зима с обилием снега, мягкого, пушистого. У  И.Левитана изображен снег уходящий, начинающий таять, мартовский.

Ваша задача сейчас слушая пьесу П.Чайковского «Времена года» описать картину « На горке».

10. Выразительное чтение стихотворений:

Учитель: А сейчас мы послушаем как поэты описывали красоту зимней природы в своих произведениях.

Дети рассказывают наизусть подготовленные стихотворения, мы анализируем их.

А.С. Пушкин

- Какое настроение передаёт это стихотворение? Воспользуйтесь словарём настроений. 

радость волнение 

восхищение любование 
интерес веселье 
нежность грусть 



Ф . Тютчев- Какой представляет зиму автор? Подтвердите словами из

текста. 


И.З.Суриков Какое настроение передаёт это стихотворение?

С. Есенин - Понравилось ли вам стихотворение?

- Чем это стихотворение напоминает сказку?

-Любит ли Есенин зимнюю березу?

- Ребята, вам нравятся деревья в зимнем убранстве?

11.Развитие речи учащихся:

Художники слова, создавая свои рассказы, очень тщательно работают над словом, кропотливо подбирают их, чтобы нарисовать яркую картину.
Попробуем и мы создать небольшие тексты – зимние зарисовки. Для этой работы у вас есть вот такая заготовка.

  • Зима, холодная, белая ,чистая, весёлая.

  • Города, сёла, поля, леса, луга.

  • Волшебница, королева, царевна.

  1. Работа над произведением С.Михалкова «Событие»

-С каким произведением я вас познакомила, когда мы ходили на экскурсию в зимний лес?

-О каких событиях говорится встихотворении? Кто главные герои?

-Как вы их охарактеризуете?

-Ваши предложения: как можно обойтись на празднике без срубывания ёлки?



  1. Итог..

  Вы очень хорошо сегодня потрудились. Молодцы. Вам понравилось? Подошёл к концу наш урок. 
- О чём мы говорили на уроке? 
- Что вам понравилось больше всего? 
- Всё ли мы сказали на уроке? Есть ли ещё над чем подумать и поработать? 
- Как вы оцениваете свою работу на уроке? Всё ли намеченное выполнили? 
- Какое из заданий выполняли с удовольствием? 
- За что бы вы похвалили себя? Товарищей?
- Спасибо вам за урок! 

А зима только на пороге. Вы ещё полюбуетесь лёгким полётом снежинок, серебристым инеем, красотой зимних деревьев, покувыркаетесь в глубоких сугробах, покатаетесь на  санках, на горках. А на уроках чтения мы встретимся с новыми литературными произведениями, которые будут посвящены волшебному времени года – ЗИМЕ!


- Что вас особенно тронуло и поразило, заставило затрепетать сердце?


 – Как воздействует на человека поэзия, живопись, музыка?
(Облагораживает душу, делает человека прекрасным, учит видеть красоту окружающего мира его хрупкость, быстротечность.)

14. Домашнее задание 
Составить рукописную книгу «Зимушка-зима». Включить в неё сочинение, 
рисунки, любимые стихи о зиме, загадки, приметы зимы, пословицы и поговорки. 

































Использованная литература:

Учебник Литературное чтение 2 класс. Климанова, Горецкий

М. Просвещение 2014г.

Ф.Тютчев . Стихи . М. Просвещение 1989г.

Стихи и рассказы о природе. М. Просвещение 1990г.









































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Создание представления о зиме на основе изученных произведений, а также на основе восприятия новых произведений искусства.

Развитие у детей творчества, воображения, ассоциативного, образного мышления, фантазии. Развитие монологической речи, коммуникативной и информативной компетентности, умения работать в парах.

Создание положительной мотивации учения. Воспитание любви к природе
Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров187
Номер материала ДВ-491993
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх