Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литературное чтение КонспектыКонспект урока литературное чтение 2 класс .Тема урока В.Жуковский "Птичка"

Конспект урока литературное чтение 2 класс .Тема урока В.Жуковский "Птичка"

Урок литературного чтения во 2 классе

Тема: В.Жуковский «Птичка».

Цели: Создать условия для осознания сходства и различий авторских и народных стихотворений; сравнения произведений.

Результаты:

Личностные: 3.Принимать учебные цели, проявлять желание учиться.

Регулятивные: 1.Самостоятельно организовать своё рабочее место.; 3.Определять цель учебной деятельности с помощью учителя. 6: Осуществлять само- и взаимопроверку работ. 7: Корректировать выполненные задания.

Познавательные: 1.Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание); 5.Объяснять смысл названия произведения, связь его с содержанием; 7. Наблюдать и самостоятельно делать простые выводы.

Коммуникативные: 3.Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых; 2.Читать вслух и про себя тексты учебников, художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное; понимать тему высказывания (текста) по содержанию, по заголовку. 5: Выслушивать партнёра, договариваться и приходить к общему решению, работая в паре.

Оборудование: презентация,

2. Актуализация

знаний и целеполагание


1.Введение в урок.

- Перед вами вторая часть учебника «Литературное чтение».

- Откройте их на стр.3. Прочитайте по цепочке все рубрики, которые будут помогать в нашей учёбе.

- Какие из этих рубрик вам больше всего нравятся? Почему?

- Теперь найдите содержание учебника.

- С какими разделами нам предстоит работать во втором полугодии?

- Какие вам уже знакомы?

- Как, используя содержание, можно быстро найти нужное произведение ?

2.Целеполагание.

- Как называется первый раздел?

- Кто будут главными его героями, персонажами?

- Посмотрите на экран. Тут представлены модели обложек. Какие модели могут быть задействованы? Почему?

- Я предлагаю вам модели обложек с обозначением жанра произведений, с которыми предстоит сегодня познакомиться. Назовите их, пользуясь содержанием.

- Молодцы, это народная песня «Бурёнушка» и стихотворение В.Жуковского «Птичка».




Участвуют в беседе











Находят в содержании и читают

Выбирают обложки






Принимают учебную задачу

ПУУД1




КУУД3
















РУУД3


ЛУУД3

3.Работа по теме урока.

1.Обсуждение вводной статьи к разделу.

- Прочитайте.

- Какие загадки и скороговорки о животных помните?

- Отгадайте несколько моих загадок.

  • Пятачком в земле копаюсь,

В грязной луже искупаюсь.

  • Живёт в норке, грызёт корки.

Короткие ножки; боится кошки.

  • Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк.

Две медали на груди.

Лучше в дом не заходи!

  • Летом, в болоте, вы её найдёте.

Зелёная квакушка. Кто это?

- Согласны ли с автором учебника, что общение с «братьями нашими меньшими доставляет большую радость и взрослым, и детям?

2. Слушание чтения учителем народной песни «Бурёнушка».

3. Проверка первичного восприятия произведения.

- От чьего имени поётся песня?

- Как хозяйка обращается к корове? Найдите в тексте.

- Как к ней относится? Найдите в тексте.

4.Работа над выразительностью.

- А теперь поработайте самостоятельно. Задача: выбрать тон и темп, прочитать, выделяя все знаки препинания, обращения к корове.

- Прочитайте песню своему соседу по парте вполголоса, затем поменяйтесь.

- Кто, по вашему мнению, справился с поставленной задачей?

5. Конкурс-аукцион.

- Проведём мини-аукцион. В этой песне очень много слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Называйте их по очереди. Кто назовёт последнее – выигрывает.

6.Самостоятельная работа со стихотворением В.Жуковского «Птичка».

- Прочитайте сами второе произведение.

7. Беседа по вопросам учебника.

8. «Оформи обложку».

- В начале урока я показала вам незаконченные модели обложек, закончите их оформление.

- Сравните с эталоном, исправьте, если необходимо, ошибки.

- В чём различие первого и второго произведения?


Читают


Называют



Свинья


Мышь




Собака


Лягушка

Высказывают своё мнение


Слушают



Участвуют в беседе






Работают самостоятельно


Читают друг другу после работы

Оценивают чтение товарища


Выбирают из текста песни необходимые слова, называют их


Самостоятельно знакомятся с произведением



Заканчивают оформление обложек, проверяют работу

авторство



КУУД3


ЛУУД3








РУУД7





КУУД3


ЛУУД3



КУУД2


КУУД3




КУУД5



ПУУД1


РУУД6




ЛУУД3


КУУД2

ПУУД5


КУУД3



ПУУД1

РУУД7

4 Итог урока и рефлексия

- Как называется раздел, в который мы сегодня приоткрыли дверь?

- Кто относится к «братьям нашим меньшим»?

- Покажите смайликами ваше эмоциональное состояние на уроке


КУУД3




Дома: стр.4-5 выучить наизусть любое произведение.





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 496 071 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.02.2019 1210
    • DOCX 19 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Уксекова Ольга Гавриловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Уксекова Ольга Гавриловна
    Уксекова Ольга Гавриловна
    • На сайте: 2 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4873
    • Всего материалов: 5