Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературное чтение с презентацией В. П. Астафьев "Капалуха"

Конспект урока литературное чтение с презентацией В. П. Астафьев "Капалуха"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Документы в архиве:

3.11 МБ gluhar.mp3
3.04 МБ Басков Ротару= Цветет малина (2 вар).mp3
3.61 МБ капалуха.ppt
224.58 КБ пение птиц.mp3
52 КБ урок Астафьев Капалуха.doc

Название документа капалуха.ppt

Люби живое
Сегодня мы продолжим путешествовать по разделу «Люби живое» и отправляемся в...
Правила поведения в лесу. 	Не шуметь, чтобы не мешать жить лесным жителям. 	Н...
Виктор Петрович Астафьев 1924-2001 г
Писатель, Герой Социалистического Труда, Лауреат Государственных премий СССР...
В.П.Астафьев «Капалуха»
Глухарь - одна из древнейших птиц на земле. Живут эти птицы обычно в глухих с...
При-бли-жа-лись К аль-пийс-ким По-ко-роб-лен-ны-е Ред-ко-ла-пых е-лей По-ше-...
Домашнее задание Подготовить пересказ текста от имени глухарки.
Спасибо за работу!
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Люби живое
Описание слайда:

Люби живое

№ слайда 2 Сегодня мы продолжим путешествовать по разделу «Люби живое» и отправляемся в
Описание слайда:

Сегодня мы продолжим путешествовать по разделу «Люби живое» и отправляемся в удивительную Зеленую страну, которую населяют удивительные жители. Встречи там неожиданные, знакомства негаданные, голоса звучат неслыханные, а уж загадки на каждом шагу. У нас есть все для путешествия в эту страну:   Ноги, чтобы идти. Уши, чтобы слышать. Глаза, чтобы видеть. И сердце, чтобы все это понять. ? Назовите эту Зеленую страну. (Лес.)

№ слайда 3 Правила поведения в лесу. 	Не шуметь, чтобы не мешать жить лесным жителям. 	Н
Описание слайда:

Правила поведения в лесу. Не шуметь, чтобы не мешать жить лесным жителям. Не оставлять мусор после себя, не разводить костер без взрослых. А если разводили, то обязательно его потушить хорошо. Если увидели гнездо, то ни в коем случае не трогать его и яйца, которые в нем лежат. Птица может бросить его.

№ слайда 4 Виктор Петрович Астафьев 1924-2001 г
Описание слайда:

Виктор Петрович Астафьев 1924-2001 г

№ слайда 5 Писатель, Герой Социалистического Труда, Лауреат Государственных премий СССР
Описание слайда:

Писатель, Герой Социалистического Труда, Лауреат Государственных премий СССР и РСФСР, действительный член Академии творчества. После окончания Железнодорожной школы в 1942 г. ушел добровольцем в армию. На фронте награжден орденом «Красной Звезды» и медалью «За отвагу». В 1945 г. вместе с семьей поселился в г. Чусовой Пермской области. Работал подсобным рабочим на мясокомбинате. Одновременно посещал литературный кружок при газете «Чусовской рабочий», затем перешел на должность литературного работника газеты. Является автором многочисленных литературных произведений.

№ слайда 6 В.П.Астафьев «Капалуха»
Описание слайда:

В.П.Астафьев «Капалуха»

№ слайда 7 Глухарь - одна из древнейших птиц на земле. Живут эти птицы обычно в глухих с
Описание слайда:

Глухарь - одна из древнейших птиц на земле. Живут эти птицы обычно в глухих сосновых лесах и болотах. Гнездятся на земле и на деревьях. Обычно держатся тех мест, где вывелись. В снежные зимы поздним вечером глухари падают с деревьев в сугроб и там ночуют. Удивительное зрелище - вылет птиц из-под снега. Идешь на лыжах, кругом молочная гладь, снежинки сверкают на солнце. И вдруг из-под ног вырывается стая птиц с громким хлопаньем крыльев, словно рядом рвут на части брезент. И снежная пыль забивается в глаза. Выводят птенцов глухари в конце мая - начале июня. Яйца откладывают на земле, в ямке, куда приносят мох, мелкие ветки и перья. Высиживают, как куры, три недели. Малыши, едва обсохнув, ходят за родителями и вскоре начинают сами кормиться мухами, муравьями, ягодами. Водит птенцов только мать. Она же учит их добывать корм и хорониться в траве в минуту опасности. Глухарка светло-коричневая с ржавыми и белыми поперечными полос­ками. Ее даже и не заметишь, когда она сидит на гнезде, среди веток и сухих листьев. Весной, когда глухарь-петух поет свою песню, он часто ничего не слышит. За то и прозван глухарем.

№ слайда 8 При-бли-жа-лись К аль-пийс-ким По-ко-роб-лен-ны-е Ред-ко-ла-пых е-лей По-ше-
Описание слайда:

При-бли-жа-лись К аль-пийс-ким По-ко-роб-лен-ны-е Ред-ко-ла-пых е-лей По-ше-ве-ли-ва-ли За-кос-те-не-ли от не-под-виж-нос-ти Блед-но-лист-ным До-цве-та-ю-щим Чер-нич-ни-ком Рас-пу-щен-ны-ми За-рож-да-ю-щий-ся По-до-шед-ший

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Домашнее задание Подготовить пересказ текста от имени глухарки.
Описание слайда:

Домашнее задание Подготовить пересказ текста от имени глухарки.

№ слайда 11 Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Название документа урок Астафьев Капалуха.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

В.П.Астафьев «Капалуха»

Цель урока: ознакомиться с жизнью и творчеством В.П.Астафьева; учиться любить и бережно относиться к природе.

Речевая разминка

Вороненку гнездо - родимая хата.

Кабы куст был не мил, соловей гнезда б не вил.

Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.

Прочитайте орфографически.

Прочитайте орфоэпически.

Прочитайте шепотом.

Прочитайте громко.

Словарная работа.

- Прочитайте по слогам, затем плавно:
При-бли-жа-лись

К алъ-пийс-ким

По-ко-роб-лен-ны-е

Ред-ко-ла-пых е-лей

По-ше-ве-ли-ва-ли

Блед-но-лист-ным

До-цве-та-ю-щим

Чер-нич-ни-ком

Рас-пу-щен-ны-ми

За-кос-те-не-ли от не-под-виж-нос-ти

За-рож-да-ю-щий-ся

По-до-шед-ший

-

Проверить правильность, полноту и сознательное выполнение домашнего задания всем классом, устранить неточности в знаниях, умениях, навыках.

 

? Как детский поступок Владимира Леонидовича Дурова повлиял не его дальнейшую судьбу? (Он стал дрессировщиком, разработал свою систему дрессировки животных, основанную на изучении поведения животных, любви к ним.)

Пересказ по плану.

Соблюдение при подробном пересказе логической последовательности и точности изложения.  

План

1. Жучка – любимица ребят.

2. Злой поступок надзирателя.

3. Страшный приговор.

4. Исполнение приговора.

5. Бессонная ночь.

6. Счастливая встреча.


Оценивание ответов учащихся.

 

Взаимооценка.

 

Дети оценивают ответы при помощи фишек:

красный цвет – «5»;

зеленый – «4»;

желтый – «3».

 

Обосновывают свой выбор.

 

? Чему научил вас этот рассказ? (Любить животных, бережно относиться ко всем живым существам, не обижать их, оценивать свои поступки, отвечать за них.)

Сегодня мы продолжим путешествовать по разделу «Люби живое» и отправляемся в удивительную Зеленую страну, которую населяют удивительные жители. Встречи там неожиданные, знакомства негаданные, голоса звучат неслыханные, а уж загадки на каждом шагу. У нас есть все для путешествия в эту страну:

 

Ноги, чтобы идти.

Уши, чтобы слышать.

Глаза, чтобы видеть.

И сердце, чтобы все это понять.

? Назовите эту Зеленую страну. (Лес.)

? Может ли человек быть только хорошим или только плохим? (Я думаю, что в человеке есть что-то хорошее и что-то плохое, как две половинки: белая и черная. Важно только какую половинку человек открывает в себе больше.)

Обратимся к словам Агнии Барто.

«Я сорвал цветок – и он завял.

Я поймал жука – и он умер у меня на ладони.

Я посадил птицу в клетку – и она погибла в неволе.

И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем».

? Ребята, что значит, по-вашему «прикоснуться к красоте сердцем»? (Значит, радоваться всему живому, любоваться заходом и закатом солнца, улыбаться бабочкам, цветам, разговаривать с животными; знать, что это нужно беречь, любить.)

Помогут увидеть и услышать красоту природы рассказы Виктора Петровича Астафьева, прочитав которые, вы откроете для себя то, что раньше не знали и не замечали. Виктор Астафьев пишет о том, что отлично знает. Именно поэтому произведения его по-настоящему правдивы и достоверны. Он пишет об Урале, Сибири, об их природе, о людях. У него внимательный и зоркий глаз, отзывчивое сердце.

Объясните значение слов:

ПРОСЕКА - полоса в лесу, лесопарке, очищенная от деревьев; ВАЛЕЖНИК - сухие сучья, деревья, упавшие на землю; КОСМЫ- (прост.) взлохмаченные пряди волос.

Ребята, а что вы знаете о глухаре?

Глухарь - одна из древнейших птиц на земле. Живут эти птицы обычно в глухих сосновых лесах и болотах. Гнездятся на земле и на деревьях. Обычно держатся тех мест, где вывелись. В снежные зимы поздним вечером глухари падают с деревьев в сугроб и там ночуют. Удивительное зрелище - вылет птиц из-под снега. Идешь на лыжах, кругом молочная гладь, снежинки сверкают на солнце. И вдруг из-под ног вырывается стая птиц с громким хлопаньем

крыльев, словно рядом рвут на части брезент. И снежная пыль забивается в глаза.

Выводят птенцов глухари в конце мая - начале июня. Яйца откладывают на земле, в ямке, куда приносят мох, мелкие ветки и перья. Высиживают, как куры, три недели. Малыши, едва обсохнув, ходят за родителями и вско­ре начинают сами кормиться мухами, муравьями, ягодами. Водит птенцов только мать. Она же учит их добывать корм и хорониться в траве в минуту опасности.

Глухарка светло-коричневая с ржавыми и белыми поперечными полос­ками. Ее даже и не заметишь, когда она сидит на гнезде, среди веток и сухих листьев. Весной, когда глухарь-петух поет свою песню, он часто ничего не слышит. За то и прозван глухарем.

Беседа о правилах поведения в лесу.

Ребята, какие правила поведения в лесу вы знаете?

(Не шуметь, чтобы не мешать жить лесным жителям. Не оставлять мусор после себя, не разводить костер без взрослых. А если разводили, то обязательно его потушить хорошо. Если увидели гнездо, то ни в коем случае не трогать его и яйца, которые в нем лежат. Птица может бросить его, и т. д.)

Молодцы, вы знаете правила поведения.

Сейчас мы прочитаем рассказ «Капалуха». Он как раз о том, как дети вели себя в тайге.

Физкультминутка

Мы немножко отдохнем,

Встанем, глубоко вздохнем,

Руки в стороны, вперед.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели

И их всех лучи согрели.

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали,

Дружно хлопаем

Раз, два, три

Ногами топаем!

Раз, два, три

Хорошо мы погуляли

И немножко устали!

Работа над рассказом «Капалуха»

Чтение рассказа учителем и учащимися.

После чтения вопросы по содержанию.

1.Какую птицу охотники называют капалухой? Подумайте, откуда могло произойти такое название.

2.Где и как обнаружили гнездо капалухи ребята?

2.Что почувствовал рассказчик, когда увидел птицу? Помогают
ли представить ситуацию выражения «озираться по сторонам», «ощупать глазами бугр», «сердце мое забилось от испуга»?

3.Найдите эпизод, где описывается, как мечется капалуха. Как вы
понимаете смысл слов автора: «Это от испуга, гнева и бесстрашия билось птичье сердце»?

4.Какие строки рассказа говорят о самоотверженной любви капалухи к птенцам? Прочитайте их.

5.Не вспомнился ли вам другой рассказ? (Да, вспомнился рассказ
«Еще про Мальку» Белова.)

6.Как закончилась встреча мальчиков с капалухой?

7.Как вы думаете, изменится ли их отношение к природе после
этого случая или нет?

8.Прочитайте последний абзац рассказа. Почему именно им завершает произведение Астафьев?

Виктор Петрович Астафьев (1924-2001 гг.)

Писатель, Герой Социалистического Труда, Лауреат Государственных премий СССР и РСФСР, действительный член Академии творчества.

После окончания Железнодорожной школы ФЗО в 1942 г. проработал четыре месяца составителем поездов на станции Базаиха и ушел доброволь­цем в армию. В 1942-1943 гг. обучался в пехотном училище в Новосибирске. Весной 1943 г. был отправлен на передовую и до самого конца войны оста­вался рядовым солдатом. На фронте награжден орденом «Красной Звезды»

и медалью «За отвагу». В 1945 г. после госпиталя женился на М.С. Корякиной и вместе с семьей поселился в г. Чусовой Пермской области.

После Великой Отечественной войны был дежурным по вокзалу станции Чусовой, кладовщиком, слесарем. С сентября 1950 г. по апрель 1951 г. работал подсобным рабочим на Чусовском мясокомбинате. Одновременно посещал ли­тературный кружок при газете «Чусовской рабочий», в 1951 г. в газете впервые был напечатан рассказ «Гражданский человек», и в этом же году В.П. Астафьев перешел на должность литературного работника газеты. За четыре года работы в газете «Чусовской рабочий» написал более сотни корреспонденции, статей, очерков, свыше двух десятков рассказов. В 1958 г. был принят в Союз писа­телей. С 1962 г. на профессиональной писательской работе.

Является автором многочисленных литературных произведений: «До будущей весны» (1953 г.), романа «Тают снега» (1958 г.), повестей «Кража» (1966 г.), «Последний поклон» (1968 г.), «Царь-рыба», «Стародуб», «Пастух и пастушка», «Звездопад», романа «Прокляты и убиты», книги коротких но­велл - «Затеей» и других. В 1979-1981 гг. в издательстве «Молодая гвардия» вышло собрание сочинений в 4-х томах.

В 1989-1991 гг. - народный депутат СССР. Секретарь Союза писателей СССР (1991 г.), вице-президент ассоциации писателей «Европейский форум». Почетный гражданин городов Игарка и Красноярск. Действительный член Международной академии творчества, почетный профессор Красноярского педагогического университета. В 1999 г. награжден орденом «За заслуги перед Отечеством» II степени.

Итог урока

Как вы думаете, какова основная мысль произведения?

Кто в этом рассказе думает о птицах и окружающей нас природе
как о живом, а кто относится к ней беспечно, не задумываясь
о последствиях?

Домашнее задание

Подготовить пересказ текста от имени глухарки.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 03.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров33
Номер материала ДБ-150661
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх