1147567
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока «Литературное чтение» в 3 классе по теме: «С.С.Наровчатов. Победа» и технологическая карта к уроку

Конспект урока «Литературное чтение» в 3 классе по теме: «С.С.Наровчатов. Победа» и технологическая карта к уроку

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пятницкая Вера Николаевна

учитель начальных классов, высшей

квалификационной категории

МБОУ Михейковской СШ

Ярцевского района, Смоленской области





Технологическая карта урока

по курсу «Литературное чтение»

в 3 классе

по теме: «С.С.Наровчатов. Победа»














С.С.Наровчатов «Победа»


Педагогические цели

Ознакомление с творчеством С.С.Наровчатова и с содержанием стихотворения «Победа»

Формирование правильного осознанного выразительного чтения произведения вслух и про себя.

Развитие умения находить главную мысль произведения, умения анализировать.

Развитие логического мышления.

Воспитание любви к Родине, уважительного отношения к людям, победившим фашизм.


Тип урока

Урок чтения и анализа художественного произведения.


Планируемые результаты.

Предметные

Научатся: осознанному правильному выразительному чтению вслух; определению главной мысли стихотворения; рассмотрению картины к тексту и соотнесению её с содержанием прочитанного.


Личностные

Любовь к Родине и уважительное отношение к людям, победившим фашизм.


УУД

Метапредметные

Регулятивные: принимать, понимать и решать учебные задачи урока, осуществлять контроль своих действий и действий одноклассников.

Познавательные: понимать содержание прочитанного произведения; определять авторский замысел, главную мысль произведения; формулировать вывод на основе прочитанного с приведением доводов.

Коммуникативные: Объяснять выражение: «плакать от счастья»; определять авторское отношение к Родине и формулировать своё отношение к прочитанному; слушать ответы одноклассников.




Основное содержание темы, понятия и термины

Стихотворение, автор произведения, главная мысль текста.

Страна, Победа, война, фашизм.

Образовательные ресурсы

  1. Учебник, тетрадь.

  2. Диск с песней Давида Тухманова на стихи Владимира Харитонова «Победа»

  3. Репродукция с картины Марата Самсонова «Сестрица»

  4. Репродукция с картины И.И.Пчелко «Победа»

  5. Фотография Сергея Сергеевича Наровчатова

  6. Фотография Парада Победы на Красной площади 24 июня 1945года

  7. Индивидуальные карточки: 1. Структура урока, 2. Биографическая справка писателя С.С.Наровчатова

  8. Конверты с оценками.

ТСО

Дивиди плеер, проектор, ноутбук.














Организационная структура (сценарий) урока.


Этапы

урока

Формы,

методы и методические приемы


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приемы контроля

Осуществляемые действия

Формируемые умения

1.Оргмомент

Словесный

Проверим готовность к уроку.

Приветствуют учителя, организуют рабочее место

Проявляют готовность к работе на уроке, эмоциональную отзывчивость на слова учителя

Визуальный

2.Создание проблемной ситуации. Постановка учебной задачи.

1.Слушание музыки.




-Послушайте музыку и определите тему урока.


Слушают внимательно.




Понимать и принимать задачи урока






2.Беседа.






3.Чтение темы и задач урока

Составление плана работы

-По какой теме мы будем работать?

-Почему вы так думаете?


Отвечают на вопросы.





Умения делать выводы.

Фронтальный

-А какие задачи стоят перед нами?

-Давайте составим план работы.

Определяют задачи урока.

Составляют план работы на уроке.

Читают на индивидуальных карточках: тему, задачи, план урока.

Умения планировать свои действия.


3.Актуализация опорных знаний

1.Беседа.







-Когда началась Великая Отечественная война?

-Как сражался Советский народ?


Отвечают на вопросы.






Умения выражать свои мысли.





Фронтальный








2.Проверка домашнего задания.









3.Обобщение, вывод.

Чтение текста со слайда и рассматривание фотографии Парада Победы на Красной площади 24июня 1945г.


-Как это показано на картине Марата Самсонова «Сестрица»?







-Почему фашистам не удалось победить Советский Союз?

-Кому мы должны сказать спасибо?

-Давайте прочитаем текст со слайда и рассмотрим фотографию


Читают сочинения по картине.










Решают логическую задачу.

Читают текст со слайда.

Рассматривают фотографию.

Делают вывод.


Умения слушать одноклассников, умения сравнивать, анализировать.








Делать выводы, логически мыслить, любить свою Родину и народ, победивший фашизм.



Индивидуальный





4. Физкультминутка

Выполнение по образцу

Показывает образец

Выполняют вместе с учителем

Умения отдыхать

Визуальный




5.Изучение нового материала




































Физкультминутка для глаз






















Физкультминутка для глаз

1.Знакомство с творчеством поэта.













2.Первичное восприятие текста














3.Вторичное восприятие текста







4.Выборочное чтение.




5. Анализ текста с перечитыванием.


























Ответы на вопросы

-Сегодня мы будем знакомиться с содержанием стихотворения С.С.Наровчатова «Победа»

-А что такое стихотворение?

- Чтобы лучше понять чувства писателя, давайте познакомимся с его биографией.


-Послушайте стихотворение и ответьте на вопрос: Какие чувства испытывал поэт, когда писал это стихотворение?

(учитель читает стихотворение)


-Какие чувства испытывал поэт?




-Перечитайте стихотворение и найдите подтверждение в тексте.





-Проверим, как вы выполнили задание.



-Перечитайте текст стихотворения и ответьте на вопросы учебника

Принимают учебную задачу.




Дают определение: что такое стихотворение.

Читают биографическую справку про себя и вслух и рассматривают фотографию поэта.







Слушают.






Отвечают на вопросы




Читают стихотворение про себя, ищут ответы на вопросы.






Доказывают содержанием текста свой ответ.

Принимать и понимать учебную задачу.



Определять отличительные особенности стихотворения.

Находить нужную информацию







Умения слушать, понимать содержание прочитанного произведения.









Определять авторский замысел.







Умения сравнивать свой ответ с ответом одноклассников


учебника




Творческая работа с текстом.

Выразительное чтение стихотворения

Сравнение содержания стихотворения с содержанием картины И.И.Пчелко «Победа»


стихотворение самостоятельно и найдите доказательства, найдите в толковом словаре объяснение непонятных слов.

-Какие чувства автор передал в стихотворении?

-Прочитаем эти строки.

-Перечитайте стихотворение и ответьте на вопросы учебника.

-Прочитаем стихотворение вслух и ответим на вопросы.




А теперь подготовьтесь читать стихотворение выразительно.

-Прочитаем стихотворение и дадим оценку.

-Многие писатели и поэты, художники и музыканты показывали в своих произведениях День Победы. Давайте рассмотрим репродукцию с картины И.И.Пчелко «Победа» и найдем сходство.

-Что объединяет произведения, связанные с Победой, увиденные и услышанные сегодня на уроке?


знакомятся с непонятными словами.


-Отвечают на вопрос и подтверждают ответ отрывками из текста.




Читают стихотворение про себя и отвечают на вопросы учебника.

Читают вслух и отвечают на вопросы.





Читают, работают над выразительностью.

Читают вслух и дают оценку чтения.















Рассматривают и отвечают на вопросы.


Делают вывод.

Главную мысль произведения.




Формулировать вывод на основе прочитанного с приведением доводов.




Определять авторское отношение к Родине и формулировать свое отношение к прочитанному. Умения слушать ответы одноклассников.


Умения осознанного правильного выразительного чтения вслух.

Умения оценивать себя и одноклассников.













Умения сравнивать, анализировать, делать выводы.






Индивидуальный




Пятницкая Вера Николаевна

учитель начальных классов, высшей

квалификационной категории

МБОУ Михейковской СШ

Ярцевского района, Смоленской области





Конспект урока

Курса «Литературное чтение»

в 3 классе

по теме: «С.С.Наровчатов. Победа»

















Тема: С.С. Наровчатов «Победа».

Цели:

Ознакомление с творчеством С.С.Наровчатова и с содержанием стихотворения «Победа»

Формирование правильного осознанного выразительного чтения произведения вслух и про себя.

Развитие умения находить главную мысль произведения, умения анализировать.

Развитие логического мышления.

Воспитание любви к Родине, уважительного отношения к людям, победившим фашизм.


Оборудование:

диск с песней композитора Давида Тухманова на стихи Владимира Харитонова «Победа», картины: Марата Самсонова «Сестрица»,

И.И. Пчелко «Победа», фотография Сергея Сергеевича Наровчатова, фотография Парада Победы на Красной площади 24 июня 1945года, индивидуальные карточки у детей.


ТСО: дивидиплеер, компьютер, проектор.


План урока

1.Оргмомент.

2.Сообщение темы урока.

1) Слушание песни композитора Давида Тухманова и поэта Владимира Харитонова «День победы»

2) Беседа.

- по какой теме мы с вами работаем?

( по теме ВОВ)

- А как вы думаете, какая тема урока у нас сегодня?

- Почему вы так думаете?

- А какие задачи стоят перед нами?

(дети формулируют тему урока и определяют задачи)

3) Чтение темы и задач урока.

4) Составление плана работы

( дети составляют и сравнивают с записью на доске)

3. Актуализация опорных знаний.

1) Беседа.

- Когда началась ВОВ?

- Как сражался советский народ?

2) Проверка д/з

( чтение детьми сочинений по картине Марата Самсонова «Сестрица»)

3) Обобщение, вывод (создание проблемной ситуации)

- Почему фашистам не удалось победить Советский Союз?

- Кому мы должны сказать спасибо?

3) Чтение текста со слайда и рассматривание фотографии «Парад Победы на Красной площади 24 июня 1945года»

(физкультминутка)

4. Изучение нового материала.

1) Знакомство с творчеством поэта (дети читают и пересказывают текс о творчестве поэта, рассматривают фотографию).

2) Первичное восприятие текста

- Вспомним, что такое стихотворение?

- какие чувства испытывал автор этого стихотворения?

(учитель читает стихотворение, дети отвечают на вопрос после чтения)

3) Вторичное восприятие текста.

- Самостоятельное чтение стихотворения детьми, словарная работа, подготовка к выборочному чтению: подтверждение ответов детей на вопрос какие чувства испытывал автор, когда он писал стихотворение?)

(физкультминутка для глаз)

4) Выборочное чтение

5) Анализ текста с перечитыванием

( ответить на вопросы учебника)

6) Ответы на вопросы учебника

Физкультминутка для глаз

8) Творческая работа с текстом

(Подготовка к выразительному чтению)

9) Выразительное чтение стихотворения.

(дети комментируют и оценивают чтение)

10) Сравнение содержания стихотворения с содержанием картины

И. И. Пчелко «Победа»

5. Подведение итога урока.

- По какой теме работали?

- Что вы узнали о поэте Сергее Наровчатове, о его творчестве?

-Что побудило автора написать это стихотворение?

- О чём оно?

-Какие чувства оно вызвало у вас?

-Перечитайте еще раз задачи урока, всё ли вы выполнили? Попробуем оценить свой труд.

6. Оценивание.

-Как я работал?

-Каких результатов достиг?

(дети выставляют 2 оценки: как я работал, каких результатов достиг, учитель обобщает и выставляет отметки за работу на уроке)

7. Домашнее задание.

С.101 выр. чит., с.102 – работа с дополнительными источниками: интернет ресурсами.

Дети читают отрывки из стихотворения Ольги Берггольц «День Победы»













Общая информация

Номер материала: ДБ-264815

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.