Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературного чтения

Конспект урока литературного чтения

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Колонтаевская средняя общеобразовательная школа»

Льговского района Курской области







Урок

литературного чтения

2 класс









Подготовила учитель начальных классов

Гридасова Любовь Валентиновна .















п.Колонтаевка

2016г.



Тема: Сказка «Гуси-лебеди»

Цели: познакомить детей с русской народной сказкой «Гуси-лебеди»;

обобщить и систематизировать знания учащихся о русских народных сказках, особенностях их построения, языке, героях;

создать эмоциональный настрой на изучение произведений устного народного творчества ;

развивать творческое воображение, логическое мышление и навыки выразительного чтения;

воспитывать внимательное отношение к окружающим,уважение к родителям, послушание, упорство, чувство взаимопомощи.

Планируемые образовательные результаты.

Предметные:

научатся читать осознанно текст художественного произведения, различать жанры устного народного творчества , характеризировать героев ,выражать свои мысли,

Личностные:

положительная мотивация учебной деятельности, стремление к преодолению трудностей , к добру.

Метапредметные :

научатся планировать необходимые действия , учитывать выделенные учителем ориентиры действия;

осуществлять поиск необходимой информации ,читать, слушать ,извлекать нужную информацию;

вступать в диалог с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную работу с учетом учебно-познавательных задач.

Методы и формы:

объяснительно-иллюстрационный материал ,игровой; фронтальная, групповая, индивидуальная.

Образовательные ресурсы:

средства ИКТ, выставка книг, презентация ,карточки к словарной работе ,карточки для индивидуальной работы, магниты с яблочками .сюжетные картинки, рисунок яблони.



Сценарий урока.

1.Организационный момент.

Учитель :Здравствуйте ребята!

Улыбнитесь , подтянитесь!

Начинаем наш урок.

Дети: Всем, всем добрый день!

Прочь с дороги наша лень!

Не мешай трудиться,

Не мешай учиться.

2.Введение в тему урока.

-Как называется раздел литературного чтения ,который мы с вами изучаем? Отгадайте загадку и скажите , что мы читали на уроках.

Что наш маленький народ

В мир волшебный унесет.

Полный смеха, света, краски!

А зовется чудо-…! (Сказка)

-Какие мы с вами читаем сказки?

-А какие еще бывают сказки ?

-Посмотрите на выставку книг и назовите русские народные сказки и авторские?

3.Актуализация знаний.

-Какую сказку вы читали дома?

-Прочитайте последнее предложение сказки .

-Как вы понимаете эти слова «А солдат ест да посмеивается…»

-Можно ли содержание сказки соотнести с выражением : «Сказка- ложь , да в ней намек , добрым молодцам урок»?(слайд№1)

-Чему научила вас эта сказка?

-К какому виду сказок мы отнесем эту сказку? (слайд №2)

4.Самоопределение к деятельности.

-Сегодня мы с вами продолжим путешествие по сказкам , а вот в какую сказку мы совершим путешествие попробуйте угадать сами, отгадав загадку.

Утащили злые птицы

Кроху-братца у сестрицы ,

Но сестрица хоть мала

Все же малыша спасла.

Что за птицы в сказке были?

5.Постановка темы и целей урока.

-Сегодня мы познакомимся с русской народной сказкой «Гуси-лебеди».

-А чему научимся на уроке?

6.Физминутка.

7.Работа по теме урока.

Чтение сказки учителем и учениками. (слайды№3-13)

-Понравилась ли вам сказка? Чем?

-К какому виду мы ее отнесем? (слайд№14)

-Что в этой сказке волшебного?

Словарная работа (карточки).

Причитывала, кликала, кудель, веретено, устьице.

Групповая работа. (сюжетные картинки)

-Восстановите последовательность событий в сказке.

8.Физминутка.

9.Продолжение работы по сказке.

Индивидуальная работа по карточкам .

-Найди и прочитай, как девочка обращалась к печке, яблоне, речке.

-А как на обратном пути?

Беседа по сказке.

-Как вела девочка себя в начале сказки ?

-Как изменилось ее поведение в конце сказки ?

10.Итог урока.

-Что вам понравилось на уроке ?

-Что нового открыли для себя на уроке?

-Перечислите признаки волшебной сказки.

-Какой урок вы извлекли для себя из сказки ?

11.Рефлексия.

-В нашей сказке встретилась яблонька с ее наливными яблочками . Вот и на нашем уроке выросла такая яблонька. (На доске изображение яблони)

-Но она почему-то грустная, нет на ней яблочек. Давайте ее оживим. У каждого из вас есть 3 яблока :красное , желтое, зеленое.

-Если вы считаете , что урок прошел для вас интересно , вы себя проявили, хорошо работали , разбираетесь в особенностях волшебной сказки-прикрепите красное яблоко.

-Если не все пока удалось, есть какие-то проблемы, что-то не получается-

Желтое.

-Если вам было сложно разобраться, есть трудности –зеленое, надо немного созреть.

12.Домашнее задание.

-Подготовить выразительное чтение сказки «Гуси-лебеди».











Автор
Дата добавления 08.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров110
Номер материала ДВ-509056
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх