Конспект урока литературного чтения "Дом с жабой"

Урок литературного чтения.

3 класс.

Учитель: Буданова М.В.

 Тема: « Дом с жабой»(сказочность сюжета рассказа)

Цель:  знакомство с произведением « Дом с жабой» В.А.Бахревского.;

1.Актуализация знаний.

Работа в группах :

Перед вами текст . Прочитаите текст, определите стиль текста.

Жаба – описание и характеристика.       Жабы имеют слегка приплюснутое туловище с довольно крупной головой и явно выраженными околоушными железами. Верхняя челюсть широкого рта лишена зубов. Глаза большие с горизонтально расположенными зрачками. Пальцы передних и задних конечностей, расположенных по бокам тела, соединены плавательными перепонками. (Энциклопедя «Что такое? Кто такой?»

Жаба и роза Жили на свете роза и жаба. Роза      распустилась в хорошее майское утро. А внизу, между корнями куста, на сырой земле, как будто прилипнув к ней плоским брюхом, сидела довольно жирная старая жаба, которая проохотилась целую ночь за червяками и мошками и под утро уселась отдыхать от трудов, выбрав местечко потенистее и посырее. (Из сказки Гаршина)

Осторожно, жаба Экологи обратились к петербуржцам с просьбой о помощи жабам в заказнике «Сестрорецкое болото». Необходимо перенести жаб через дорогу. Несколько дней назад по обочинам трассы  были установлены сетки. Сделали это для того, чтобы жаби  не гибли под колесами машин. Теперь жаб надо с сетки собирать и переносить на другую сторону и обратно. Акция продлится до 17 мая. (материал из статьи газеты «Заповедник»)

 -Что объединяет эти тексты? (Тема:  ЖАБА)

-Почему на уроке литературного чтения  поднимается данная тема?

-Верно. Сегодня на уроке жаба - главная героиня и нам предстоит познакомиться с новым произведением, раскрывающим характер животных.

2. Постановка учебной задачи и ее решение

Откроите учебник стр.42

 - Верны ли наши предположения? Прочитайте название и автора.

  Посмотрите на портрет, предположите профессию.

3. Биография автора.

Более подробно о писателе расскажет ваш одноклассник.

Владислав Анатольевич  Бахревский

Писатель, поэт, классик детской литературы, член Союза писателей России. Владислав Анатольевич Бахревский родился 15 августа 1936 года в Воронеже в семье лесничего. Семья много кочевала: Горьковская область, Рязанщина – позже в эти лесные места писатель поселит героев своих книг, таких же мальчишек, каким был сам. В 1948 году Бахревские осели в подмосковном Орехово-Зуево, где Владислав окончил школу, а затем литературный факультет  пединститута.  Бахревский много ездил по стране: бывал в Сибири, на Камчатке, Сахалине, в Карелии, на Алтае, собирая бесценный материал для своих книг; работал корреспондентом районной газеты, сотрудничал в «Литературной газете», в детских периодических изданиях «Пионерская правда», «Пионер», «Мурзилка» и многих других. Сам Бахревский нередко называет себя поэтом в прозе и даже свою фамилию считает говорящей: «бахарь» – старинное русское слово, от глагола «баять» – «рассказывать, петь» ,  то есть «бахарь» – это певец-сказитель. За долгие годы литературного труда им было создано более ста книг как для взрослых, так и для детей. Это повести о военном и послевоенном детстве, исторические романы, рассказы, сказки, миниатюры, стихотворения. Многие из них переведены на иностранные языки и изданы за рубежом. Произведения Бахревского получали высокие награды.

4. Решение частных задач

Посмотрите на иллюстрацию, предположите в каком доме могла жить жаба? Почему?

 - Предположите, в каком жанре написано произведение? сказка – рассказ - басня

5.Словарная работа

 - тесовый, дощатый

6. Работа по тексту.

А) Первичное чтение – Учитель

Б)  Выборочное чтение

       - Какой жанр напоминает тебе язык этого произведения?  (сказка)

          -Почему?

         - Какое слово повторяется?

          -Почему? (как будто готовит нас к волшебству.)

-Обратимся к нашей проблеме, вопросам

О каком доме идет речь?

- Что показалось вам необычным в описании старого дома?

- Найдите в тексте и прочтите описание дома.

-Зачем автор подробно рассказывает о нем в начале текста?

Рассмотрите на экране героев.

 - Кто живет в этом доме? Как автор относится к героям.

Найдите в тексте.

 - Как автор передает свое отношение к событиям в рассказе?

- прочитайте как проводили герои время вечерами?прочитайте

7. Работа в парах Творческая работа.

 - Какого героя не хватает? (жабы)

-Почему автор гл.героем выбирает жабу???

- Какие качества характерны для этого животного?

Предлагаю вам включить в произведение этого героя и написать свое продолжение.

8. Литературная гостиная.

Зачитывание  творческих сочинений продолжения.

9. Итог урока.