Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературного чтения на тему "Отечественная война 1812 года в стихотворении М.Ю.Лермонтова "Бородино"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока литературного чтения на тему "Отечественная война 1812 года в стихотворении М.Ю.Лермонтова "Бородино"

библиотека
материалов

МОБУ "Лицей Соль-Илецкого района"

Миллер Юлия Ивановна


26 /10/15 Литературное чтение

Тема: Отечественная война 1812 года в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино».

Цель: Осознанно воспринимать содержание текста, оценивать его характер.

Показать, что языком лирики можно говорить и о переживаниях лирического героя, и о высоких патриотических чувствах.

Предметные результаты:

Декламировать стихотворение или выразительно читать.

Уметь представлять результаты групповой работы.

Осознанно воспринимать содержание текста стихотворения М.Ю. Лермонтова.

Участвовать в диалоге при обсуждении произведения.

Осмысливать эстетические и нравственные ценности художественного текста через более пристальное рассмотрение исторических событий, переданных очевидцем, высказывать собственное суждение.

Овладевать навыками осознанного, правильного и выразительного чтения на основе эмоционального восприятия

Планируемые результаты (УУД)

Личностные УУД:

интерес к содержанию и форме художественных произведений;

интерес к некоторым видам творческой деятельности на основе литературных произведений;

Регулятивные УУД:

выбирать способы работы с текстом в зависимости от его типа и стиля, работать с иллюстрациями.

Познавательные УУД:

произвольно строить устное и письменное высказывание с учетом учебной задачи;

применять известные понятия к новому материалу, формулировать выводы;

представлять найденную информацию;

Коммуникактивные УУД:

выражать свои мысли в устной и письменной форме, в монологе и диалоге, использовать доступные речевые средства в соответствии с задачей высказывания;

проявлять устойчивый интерес к общению и групповой работе.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I Орг. момент




Приветствие

На доске:

1. портрет М.Ю.Лермонтова

2. 12 июля 1812 год

26 августа 1812 год

3. Наполеон, Кутузов

4. Москва

- Как связаны между собой фамилия поэта Лермонтова, даты с фамилиями полководцев и названием города-столицы России?

- Чему будет посвящён наш урок?

- Какую цель мы поставим в связи с темой урока?

Ответное приветствие







Высказывания учащихся, предположения



Формулирование темы и цели урока на основании темы урока

II Работа по теме урока




















Физминутка.

1. Актуализация опорных знаний.

Историческая справка.

12 июля 1812 года огромная наполеоновская армия вторглась в Россию. Два месяца продолжалось отступление русских войск.

26 августа 1812 года под Бородином произошло генеральное сражение.

- А что вам известно о Бородинском сражении?

Русской армией командовал М.И.Кутузов, французской - Наполеон. Русские солдаты понимали, что в этом сражении решается судьба Москвы, а значит – России.

Вскоре после Бородинской битвы была учреждена медаль. В указе об её учреждении говорилось говорилось: «Воины! Славный …год, в который… поразили вы лютого и сильного врага…минул, но не пройдут и не умолкнут…громкие дела и подвиги ваши.

Потомство сохранит их в памяти своей!»

- Посчитайте, сколько лет прошло после Бородинского сражения?(2015-1812=203года)



Звучит песня «Солдатушки, бравы ребятушки»




Показ иллюстраций









Чтение стихотворения.

Словарная работа.

Первичная проверка восприятия:

- Какие чувства вы испытали?

- Кто участвует в разговоре? (Солдаты – старый и молодой)

- Почему автор ведёт рассказ от лица старого солдата? (Вероятно, он был участником Бородинского сражения, правдиво рассказывает о пережитом)








Презентация сообщений, подготовленных детьми.

















Выразительное чтение стихотворения.

Оценка достоинств выразительного чтения учеников.

Высказывание оценочных суждений (в соответствии с нормами речевого этикета).

Упражнение в восприятии и оценивании информации на слух и с опорой на изобразительный ряд.


Упражнение в восприятии на слух стихотворения в исполнении учителя.


Оценка своих эмоциональных реакций.

(Чувство гордости за наших предков, уважение к их подвигу, желание быть похожими на них)

Определение настроения произведения, нахождение в тексте отражения авторского отношения к изображаемому.

III Закрепление


- Найдите слова, которые помогают передать картины сражения.

- Какие слова усиливают картины ужаса от происходящего?

- В каких словах звучат гордость и торжество?

- На сколько частей можно разделить стихотворение?

- Как, согласно тексту, закончилось сражение?

- Как было на самом деле?

- Что наиболее значим, по-вашему мнению, в стихотворении: изображение хода битвы, описание чувств и мыслей простых солдат, размышление о цене победы в сражении?











Работа в группах

Из списка предложенных качеств личности выбрать те, которые были присущи воинам русской армии и прикрепить на доску:

Храбрость, смелость, героизм, чувство долга, честность, стойкость, уверенность, упорство, верность, отвага, настойчивость, трусость, страх, безразличие, лесть, предательство, малодушие, патриотизм.

Итог урока.




Рефлексия

- Что нового узнали?

- Какова тема стихотворения?

- Что повторили?

- Какие выводы сделали?

- На ваш взгляд, вам необходимы все эти качества, чтобы добиваться своей цели в жизни, осуществить свою мечту, быть готовым в любую минуту защитить родину?








Домашнее задание:

С. 82-86, выразительно читать (учить по желанию)


Литературное чтение

Отечественная война 1812 года в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино»



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров240
Номер материала ДВ-097554
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх