Составила:
Малышева
Валентина Николаевна
учитель начальных
классов
МБОУ СШ № 17 г
Красноярск
ЛИТЕРАТУРНОЕ
ЧТЕНИЕ.
Тема: «Праздник читательских удовольствий»
Виды настроений.
ЦЕЛЬ: получить непосредственно-эмоциональное наслаждение
литературной композицией.
Материал к уроку: стихи-пропуск, Фея-портрет, плакат «СОННОЕ ЦАРСТВО», карточки:
«свиток- приглашение Феи», «Литературная Страна», владения, неприятные истории,
Законы страны, Царство снов,
Законы страны:
говорить только
шепотом,
ходить на
цыпочках,
Плакаты:
Сонная река,
Сонные цветы,
Сонные облака,
Сонный мир,
волшебный мир,
«ВАШЕ ВРЕМЯ ИСТЕКЛО».
Ход занятия:
1.
Было задание на дом:
выучить стихотворение по выбору (заранее к уроку)
СТИХИ-ПРОПУСК
|
Баю-баю-баиньки,
Купим сыну валенки,
Наденем на ноженьки,
Пустим по дороженьке.
Будет наш сынок
ходить,
Новы валенки носить.
|
Баю-баю-баю-бай, Ты,
собаченька, не лай. Белолапа, не скули, Мою дочку не буди.
Тёмна ноченька-
не спится.
Моя доченька боится…
Ты, собаченька, не
лай.
Мою дочку не пугай!
|
И ночь уж на небо
взошла. И тихо на небе зажгла тусклые огни;
И всё замолкло в
тени;
И по долинам,
по горам всё спит…
Пора ко сну и нам.
В Жуковский
|
Горные вершины спят
во тьме ночной;
Тихие долины полны
свежей мглой.
Не пылит дорога, не
дрожат листы, Подожди немножко, отдохнёшь и ты.
И. Гёте,
М. Лермонтов
|
|
Кот поёт,
глаза прищуря,
Мальчик дремлет на
ковре.
На дворе играет буря,
Ветер свищет на
дворе…
А. Фет
|
Спи-ещё зарёю холодно
и рано; звёзды за горою блещут средь тумана.
Петухи недавно третий
раз пропели, с колокольни плавно звуки полетели.
Дышат лип верхушки
негою отрадой, а
углы подушки-влагою прохладной.
А. Фет
|
Колыбельная песня.
Спи, дитя моё, усни!
Сладкий сон к себе
мани.
В няньки я тебе взяла
Ветер, Солнце и Орла.
Улетел Орёл домой.
Солнце скрылось за
горой.
Ветер после трёх
ночей мчится к матери своей.
Ветра спрашивает
мать:
«Где изволил
пропадать?
Али звёзды воевал?
Али волны всё гонял?»
«Не гонял я волн
морских, звёзд не трогал золотых;
Я дитя оберегал,
Колыбелечку качал!»
А Майков
|
Колыбельная.
Спи, мой мальчик!
Птицы спят;
Накормили львицы
львят;
Прислонясь к дубам, заснули
в роще робкие косули.
Дремлют рыбы под
водой.
Почивает сом седой.
Только волки, только
совы по ночам гулять готовы. Рыщут, ищут, где украсть, разевают клюв и
пасть. Ты не бойся, здесь кроватка, Спи, мой мальчик, мирно, сладко!
Спи, как рыбы, птицы,
львы, как жучки в кустах травы,
Как в берлогах,
норах, гнёздах звери, спящие на роздых…
Вой волков и крики
сов не тревожьте детских снов.
В. Брюсов
|
|
Усни-трава.
Дальний лес стоит
стеной.
А в лесу в глуши
лесной,
На суку сидит сова.
Там растёт
усни-трава.
Говорят,
усни – трава знает
сонные слова. Сразу никнет голова.
Я сегодня у совы
попрошу такой травы. Пусть тебе усни-трава скажет сонные слова.
И. Токмакова
|
Колыбельная.
И скакалки тоже спят, как ужи
свернувшись,
И мячи-те тоже спят, как под осень дыни.
Клонят головы к тропинке и деревья, и
травинки.
Даже глаз зверей замолк- одолеть дрёмы не
смог.
Звёзды спят в небесной шири, маленькие и
большие. Спутники устало дремлют, сонно глядя вниз на землю.
Там дома уже уснули…
С. Гроховян
|
Сыграем в
прятки.
-Сыграем в
прятки,-сказала луна, с неба скатившись в лес.
- Сыграем в
прятки,-сказал ветерок
и за холмом исчез.
-Сыграем в
прятки,-увидев звезду, сказали ей облака.
- Сыграем в
прятки,-сказала волна причалу у маяка.
- Сыграем в прятки,-
сказали часы,-Тик-так, динь-динь-динь-дон!
-Сыграем в прятки,
-сказал я себе и погрузился в сон.
Перевод с
английского.
|
Колыбельная для
негра.
( будит, а не
убаюкивает, стих с подвохом)
Воркует голубь,
присев на крыше:
-Вставай, чернушка,
солнце всё выше.
Уже никто не спит и
дома не сидит:
Ни крокодилы, ни
обезьяны,
ни мотыльки, ни
пеликаны, Солома, кружка, паук, оконце…
Вставай, чернушка,
навстречу солнцу!
Черныш, чернушка,
глаза, как вишни, проснись и выйди, солнце всё выше.
Перевод с
испанского
|
|
В три часа запевает
ранняя птица. А песенке птичьей всё ещё спится.
Песенку ночь укачает,
остудит.
А птица её согревает
и будит.
Перевод
с немецкого
(Стихотворение звучит
в конце занятия)
|
Что за шуба!-
мягче пуха.-
В изголовье-
край полы.
Кот мурлычит прямо в
ухо.
Кот мурлычит.
Кот мурлы…
Т. Белозеров.
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА:
Учитель.
Итак, сегодня мы с вами должны отправиться в Волшебную
литературную страну.
Вы получили стихи- пропуск в эту страну, догадались ли вы,
какой уголок этой страны мы посетим сегодня с вами?
Дети: сонный
уголок.
Учитель. Да, наш
пропуск- сонные стихи, и мы отправляемся в СОННОЕ ЦАРСТВО.
А поведёт нас через свои владения ФЕЯ.
Чтобы мы не попали в неприятные ситуации, не нарушили
законов страны, не заблудились, Фею пришлось уговаривать, чтобы она разрешила
посетить эту страну.
(Открыть портрет Феи)
- Чтение свитка- приглашения от Феи.
ПРИГЛАШЕНИЕ.
Добро пожаловать в Сонное
царство!
Милые дети!!! Я вас очень прошу, умоляю, в царстве снов
говорить только шепотом, ходить на цыпочках. Потому что здесь живут самые
спокойные, тихие, нежные, светлые сны. Такие сны снятся только добрым людям,
эти люди улыбаются во сне.
Добрые сны в Сонном царстве витают везде: они текут в
СОННОЙ РЕКЕ, расцветают в СОННЫХ ЦВЕТАХ, плывут в СОННЫХ ОБЛАКАХ, слетают со
звёзд, летят с ветерком.
Всё это вы увидите в моем царстве. Но вы должны мне
помочь. Надо уберечь Сонные владения от всяких шалунов, чтобы они не злили
сонные мысли и настроения.
И последняя просьба: людям нельзя долго находиться в
волшебном мире. Как только вы услышите слова «Ваше время истекло!» сразу на
цыпочках возвращаемся в класс.
(мысленно).
Жду вас!!! До
скорой встречи.
Фея.
Учитель.
Итак,
по сонному царству будем путешествовать самым бесшумным образом.
Представьте себе, что мы сейчас поплывем на ладье
(презентация.
Слайд1- ладья)-
у каждого на парте картинка ладьи.)
Звучит спокойная тихая музыка. Она принадлежит царству
Снов.
Сделаем первую остановку.
Кажется, доносится голос первого сна. «И ночь уж на небо…»
дальше не разберу. Кто может прочитать этот стих? (Стих Жуковского)
Плавание по сонной реке продолжается. Берега реки заросли
усни-травой. Кто там этот стих читает?
Далее звучит шаловливая мелодия.
А эта
мелодия откуда доносится?
Дети: А
это не из царства снов.
Наверное, она заглянула из другого уголка.
Она может
разбудить СОННОЕ ЦАРСТВО.
Сделайте прогоняющий жест.( молча
машут руками).
Музыка
замолкает.
Мы выполнили
просьбу Феи. И можем отправляться дальше в путь.
Продолжение прогулки по Сонному царству.
Дети читают стихи- про сны.
А какие стихи пробрались в сонное царство, ведь они
не сонные?
( ответы ребят)
Голос «Ваше время истекло»
Нам пора возвращаться.
Давайте прочитаем стих пробуждения! Кто его выучил?
Думаете, что Фее понравилось, как мы себя вели в её царстве?
Читают стихотворение: пробуждение для негра.
Ответы-рассуждения.
Рефлексия:
Думаем, что Фее понравилось, как мы вели себя в её царстве.
Она нас ещё к себе пригласит, ведь мы выполнили все
правила-законы этой страны.
А какое у вас настроение после данного урока?
( ответы ребят)
ДОМА:
В память об этом путешествии нарисуйте, как вы себе
представляете Сонное царство.
Или сделайте рисунок к стихотворению, которое вы
рассказывали.
Из рисунков
мы устроим выставку – и это будет память о нашем путешествии.
А
когда-нибудь мы ещё отправимся в путешествие, посетим другое место волшебной
страны.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.