Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературного чтения по теме Б.Житков "Храбрый утенок"

Конспект урока литературного чтения по теме Б.Житков "Храбрый утенок"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №63

ИМЕНИ МАРШАЛА СОВЕТСКОГО СОЮЗА Г.К.ЖУКОВА












КОНСПЕКТ УРОКА

по литературному чтению

2 класс

Б. Житков «Храбрый утенок»

















Разработала:

учитель начальных классов

Щербакова Л.В.







Тема урока: Б.Житков. «Храбрый утёнок»

Цель урока: познакомить учащихся с жизнью и творчеством Б.Житкова; учить делить текст на смысловые части; учить составлять картинный план; познакомить учащихся с новым произведением, способствовать формированию у учащихся целостного представления о произведении;

содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников: бегло, сознательно и правильно читать, пользоваться различными видами чтения: сплошным, про себя, вслух; создать условия для формирования выразительного чтения: ясного, четкого произношения слов, соблюдение пауз и логических ударений, соблюдение интонации и придания голосу нужной эмоциональной окраски, содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся;

прививать любовь к природе, воспитывать любовь к природе, доброе отношение к животным; содействовать осознанию учащимися ценности поддержки и взаимовыручки.


Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание текста по его заглавию, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, воспринимать на слух прочитанное; определять последовательность событий, составлять план, пересказать подробно по плану.

Оборудование: учебник, мультимедийный проектор


Ход урока

I. Организационный момент


II. Речевая разминка.


(СЛАЙД 1)


У пруда утёнок – крошка

В страхе кличет утку – мать:

- Ой, боюсь!

Укусит мошка,

Помоги мне убежать!


III. Проверка домашнего задания

Е. Чарушин «Страшный рассказ» - пересказ по плану:


  1. Легли спать.

  2. За дверью кто-то топает ногами.

  3. Пришли папа с мамой.

  4. Да это ёжик!


IV. Постановка цели урока.


- Сегодня мы познакомимся с произведением Б.Житкова и научимся составлять картинный план.


V. Работа по теме урока.


(СЛАЙД 2,3)


  1. Знакомство с биографией Б. Житкова. Показ портрета.


- Борис Степанович Житков (1882-1938г.), писатель.


- Борис Житков родился в 1882 году недалеко от Новгорода, в деревушке, где родители снимали дачу. Семья много поколесила по России, пока не осела в Одессе, где отцу удалось устроиться кассиром в пароходстве. Мать боготворила музыку.

В Одессе Борис впервые пошёл в школу: частную французскую гимназию, где вместо отметок давали фантики и игрушки. Потом поступил в гимназию. Гимназист был необычный. Его увлечения не знали границ: то часами играл на скрипке, то изучал фотографию. Но изучатель он был дотошный и результатов часто добивался отличных! Увлекался спортом - получал призы, вместе с товарищами построил яхту. Выпускал рукописные журналы. Всю жизнь вёл дневник; его рука с детства тянулась к перу. Его письма порой – целые рассказы. Первый рассказ был опубликован в 1924 году в журнале «Воробей».


  1. Подготовительная работа перед чтением.


(СЛАЙД 4)


Чистоговорка – загадка: Удивительный ребёнок!

Только вышел из пелёнок,

Может плавать и нырять,

Как его родная мать.

(Утёнок)

- Как вы думаете, почему именно это слово было отгадкой? (Ответы детей)

- Прочитайте название рассказа (с.139) («Храбрый утенок»)

- Подумайте, какие события могут в нем развиваться?


(СЛАЙД 5)


Прочитайте сначала по слогам, затем целыми словами:



руб-ле-ных - рубленых

стре-ко-та-ли - стрекотали

рас-ска-за-ли - рассказали

ис-пу-га-ешь-ся - испугаешься

за-жуж-жа-ла - зажужжала

по-ло-ман-ным - поломанным


(СЛАЙД 6)


Читайте целыми словами:


бег - подбегали, убегали

рассказ - рассказали

испуг - испугаешься

еда - наедались


  1. Первичное чтение по цепочке.


(СЛАЙД 7)


  1. Проверка понимания содержания и смысла прочитанного рассказа.


(СЛАЙД 8)


- Понравилось произведение?

- О чём оно?

- Это сказка или рассказ? Почему?

- Как хозяйка кормила утят?

- Почему утята не ели? Кого они боялись?

- О чём думала хозяйка, когда убирала пустую тарелку?

- Кто пришёл в гости к утятам?

- Что он им пообещал? Сдержал ли своё обещание Алёша?

- Как вы понимаете выражение «насилу вырвалась»?

- Прилетала ли стрекоза ещё раз?

- Каким был утенок Алеша?


VI. Физкультминутка

Уточка луговая,
Серая, полевая,
Где ты ночку ночевала?

Под кустиком, под берёзкой.
Сама, утя, хожу,
Детей своих вожу.
Сама, утя, поплыву.
Детей своих поведу.

VII.Закрепление изученного


(СЛАЙД 9)




Составление картинного плана


а) С чего начинается рассказ? (Хозяюшка кормит утят)

б) Почему утята не ели? (Боялись стрекозы)

в) Как вели себя утята? (Что можно нарисовать?)

г) Чему удивлялась хозяйка?

д) Кто к ним приходит в гости? Что делает Алёша?

е) Чем заканчивается рассказ?


(СЛАЙД 10)

План- это самое краткое изложение текста


Ни строительство дома, ни путь капитана,

Не получатся, если их делать без плана.

Будь как строитель и как капитан:

Готовишься к делу – обдумывай план!


VIII. Рефлексия.

- Что вы узнали на уроке?

- За что вы похвалили бы себя?

- Что вам особенно удалось?


IX. Подведение итогов урока


(СЛАЙД 11)


- С каким произведением познакомились?

- Кто автор?

- Можно ли назвать рассказ Б.Житкова сказкой? Докажите.

- Чему ещё научились на уроке?


Выставление и комментирование оценок


(СЛАЙД 12)


Домашнее задание.

Стр. 139-141, пересказ по плану.







Общая информация

Номер материала: ДВ-165072


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Комментарии:

5 месяцев назад

К данному уроку есть презентация