Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературного чтения по теме "Наш Андерсен". Учебник Л.А. Ефросининой. (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока литературного чтения по теме "Наш Андерсен". Учебник Л.А. Ефросининой. (4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

17.75 МБ Андерсен и его персонажи.rar
30.24 КБ НАШ АНДЕРСЕН.docx
3.41 МБ НАШ АНДЕРСЕН.pptx

Выбранный для просмотра документ НАШ АНДЕРСЕН.docx

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТАУРОКА

Предмет

Литературное чтение

Учитель

Раковчена Светлана Степановна, МБОУ «СОШ № 4», г. Кашира

Класс

4

Тип урока

урок повторения и обобщения изученного материала

Технология построения урока

проблемно-диалогическая

Тема

Наш Андерсен

Основные термины, понятия

сравнение, виды сказок

Формируемые метапредметные УУД:








Формируемые предметные УУД:











Личностные: духовно-нравственные качества: любовь к близким людям, доброта, самопожертвование, оптимизм, чуткое отношение к Родине, родной природе;

Регулятивные: уметь прогнозировать; ставить цели перед началом работы; организовать самоконтроль и самопроверку.

Коммуникативные: уметь слушать и понимать речь других; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Познавательные: уметь применять для решения учебных и практических задач различные умственные операции (сравнение, обобщение, анализ, доказательства и др.);

- уметь выразительно читать прозаическое произведение;

- знать средства художественной выразительности в литературе (сравнение), их определения и отличительные особенности; уметь распознавать их в прозаическом тексте;

- владеть навыками выборочного чтения;

- уметь отвечать на вопросы по прочитанному произведению;

- уметь определять главную мысль произведения.

Оборудование

Литературное чтение: 4 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч. 2 / [авт.-сост.: Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова]. – М.: Вентана-Граф, 2014;

Литературное чтение: 4 класс: учебная хрестоматия для учащихся общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч. 2 / [авт.-сост.: Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова]. – М.: Вентана-Граф, 2014;

Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных обранизаций: в 2 ч. Ч. 2/[авт.-сост.: Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова]. – М.: Вентана-Граф, 2014

note book, презентация Power Point к уроку, проектор, электронная доска, система оперативного контроля Response, документ-камера, звуковые колонки












Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Использо-вание ИКТ

1. Мотивирующее начало урока

Видеоклип «Андерсен и его персонажи»

- Начнём урок литературного чтения, который предлагаю назвать «Наш Андерсен». Ребята, как вы думаете, почему мне именно так захотелось назвать наш урок?

Вы только что посмотрели небольшой фильм, в котором представлены памятники великому сказочнику и его персонажам, установленные по всему миру.

Надо сказать, что Андерсену (одному из немногих великих людей) довелось увидеть памятник себе. Проект памятника начал разрабатываться ещё при жизни писателя, и он принимал участие в этом.

А уж сколько памятников его персонажам!

Учащиеся смотрят видеоклип. слайд 1

слайд 2


Учащиеся высказывают предположения.

notebook,

проектор,

доска,

презентация учителя, звуковые колонки


2. Постановка целей и составление плана урока



- Попробуем поставить цели перед нашей сегодняшней работой.

- Я обобщу ваши ответы. Сегодня мы будем работать над техникой чтения, учиться отвечать на вопросы по прочитанному произведению, учиться высказывать своё мнение и доказывать его, учиться слушать учителя и одноклассников, осуществлять самоконтроль и самооценку.

- Сегодня на уроке нас ждёт много дел. Представляю Вашему вниманию план работы.

1. Биография Г.Х. Андерсена.

2. Творчество Г.Х. Андерсена.

3. Итоги группового проекта «Наш Андерсен».

4. Работа со сказкой Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди».

5. Итоги урока

слайд 3

Учащиеся высказывают предположения.







слайд 4


notebook,

проектор,

доска,

презентация учителя

3. Изучение нового материала. Доклады учащихся «Биография Андерсена», «Творчество Андурсена»

- … (фамилия, имя подготовленного ученика) к нашему уроку приготовил небольшую презентацию и расскажет вам сейчас биографию Ганса Христиана Андерсена.








- … (фамилия, имя подготовленного ученика) нашёл информацию о творчестве великого сказочника и сейчас поделится с нами.




- Однажды в одной маленькой шотландской гостинице путешественник забыл в номере трость. Хозяин гостиницы привязал к трости записку «Датскому писатель Г.Х. Андерсену» и отнёс её на почту. Почта приняла посылку с таким адресом, потому что уже весь мир знал этого необыкновенного человека. Проехав полмира, трость всё же нашла своего хозяина.

Подготовленный ученик выступает с сообщением «Биография Андерсена», опираясь на подготовленную презентацию.

Презентация и текст сообщения подбираются учеником самостоятельно, учитель проверяет накануне урока, вносит небольшие изменения, если это необходимо.

слайды 5-10 (пример презентации, подготовленной Загрядской Викторией, ученицей 4 «В» МБОУ «СОШ № 4» к данному уроку)

Выступление ещё одного подготовленного ученика.

слайды 11-21 (пример презентации, подготовленной Степановым Артёмом, учеником 4 «В» МБОУ «СОШ № 4» к данному уроку)



notebook,

проектор,

доска,

презентации учащихся

4. Подведение итогов группового проекта «Наш Андермен»

Групповой проект «Наш Андерсен» проводился в течение 1 недели до даты проведения урока. Класс был разделён на 4 группы, выбраны руководители групп. Все учащиеся класса читали в качестве домашнего задания различные сказки Андерсена. В классе на доске висел список всех его сказок. Прочитанные сказки отмечались.

- Мы целую недели читали сказки Андерсена и готовили групповой проект «Наш Андерсен». Пришло время подвести итоги. К доске приглашаются руководители групп.

- В нашей группе … человек.

Все вместе мы прочитали … сказок.

  1. Из них … сказок имеют счастливый конец, а … – печальный.

- (Учитель) Действительно, сказки Андерсена имеют часто несчастливый конец.

Вы не поверите! Андерсен очень обижался, когда его называли детским писателем! Он писал для взрослых и детей среди своих читателей не планировал видеть.

  1. Из них … волшебных сказок, а … – бытовых.

  2. Из них … сказок о людях, а … – о неодушевлённых предметах.

- (Учитель) Однажды друг сказал Андерсену: «Ты можешь написать сказку о чём угодно, даже о штопальной игле!» И что вы думаете? Уже на следующий день Андерсен читал ему свою сказку «Штопальная игла!»

  1. Из них … сказок длинных, а … – совсем короткие.











слайд 22

Выступление руководителей групп.

Карточки с отчётом о работе группы учащиеся демонстрируют с помощью документ-камеры.

notebook,

проектор,

доска,

презентация учителя, документ-камера

5. Викторина «Наш Андерсен»

Тест

1. У ворот стояла она. Боже мой, на кого она была похожа! Вода ручьями стекала с её волос и с платья прямо на туфельки. Бедняжка была такая мокрая, как будто её вытащили из реки.

Кто она?

  • Элиза

  • Принцесса на горошине

  • Дюймовочка.

2. Она тоже была вырезана из бумаги и одета в юбочку из тончайшего батиста; через плечо у нее шла узенькая голубая ленточка в виде шарфа, а на груди сверкала розетка величиною с лицо самой барышни…

Кто она?

  • Пастушка

  • Танцовщица

  • Герда

3. Слуга, который чистил его сапоги, удивился, что у такого богатого господина такие плохие сапоги, – ведь солдат еще не успел купить новых

Из какой это сказки?

  • «Свинопас»

  • «Пастушка и трубочист»

  • «Огниво»

4. Их было шестеро, все прехорошенькие, но милее всех самая младшая, с кожей чистой и нежной, как лепесток розы, с глазами синими и глубокими, как море. Только у неё, как впрочем, и у остальных ног не было…

Кто она?

  • Русалочка

  • Герда

  • Танцовщица

5. Это была женщина, закутанная в тончайший белый тюль, сотканный, казалось из миллионов снежных звёздочек. Она была так прекрасна и нежна, но изо льда, из ослепительно сверкающего льда, но всё же живая! Глаза её сияли, как две ясных звезды, но не было в них ни теплоты, ни покоя.

1) Танцовщица

2) Снежная королева

3) Принцесса на горошине.

Учащиеся отвечают на вопросы викторины.

система оперативно-го контроля Response

6. Работа со сказкой Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди»

- Вы познакомились со сказкой Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди». А сейчас я проверю, внимательно ли вы читали сказку.

1 часть

- Найдите в тексте и прочитайте о счастливой жизни Эльзы и её братьев.

Расскажите, почему жизнь детей так резко изменилась?

Как мачеха задумала избавиться от Элизы и от её братьев?

2 часть

- Вторую часть прочитаем выразительно (по абзацам).

3 часть

- Расскажите, какую жизнь вели принцы, превращённые в диких лебедей.

4 часть

- Прочитайте последний абзац 162 с. IV часть «про себя». Найдите в этом абзаце сравнение и прочитайте.

Теперь найдите сравнение в предпоследнем абзаце.

В последнем.

Скажите, зачем автор изображает бурю именно в этой части сказки?

Физкультминутка «Шум моря»






5 часть

- Как Элиза узнала средство, чтобы снять колдовские чары с братьев?

Что она должна была сделать?

- Попробуйте предположить, о чём думала Элиза во время своей страшной работы. Расскажите от её лица.

6 часть

- Почему даже когда влюблённый король сомневался в ней, а саму Элизу хотели сжечь на костре, она не сказала ни слова?

Просмотр мультфильма «Дикие лебеди» (Союзмультфильм, 1962 г.)

с. 50 минуты до 56.20.

- Вы заметили различные детали в книге и в мультфильме?

- Как вы думаете, какова главная мысль сказки? Что хотел нам сказать Андерсен?

- Давайте посмотрим, как на этот вопрос ответили авторы мультфильма.

Просмотр мультфильма «Дикие лебеди» (Союзмультфильм, 1962 г.)

с. 56.20 до конца.

слайд 23

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.























слайд 24

Под музыку и звуки моря учащиеся изображают лебедей – героев сказки. Сначала машут руками, как крыльями, потом закрывают глаза и стоят, взявшись за руки. (как лебеди на скале).

слайд 25











Учащиеся смотрят мультфильм.



Учащиеся высказывают предположения.


Учащиеся высказывают предположения.




Учащиеся смотрят мультфильм.


notebook,

проектор,

доска,

презентация учителя, звуковые колонки

7. Итоги урока, дифференцирован-ное домашнее задание

- Составим модель обложки (рабочая тетрадь стр. 71).

- Недавно мы познакомились с очень интересным понятием «синквейн».

- Расскажите его определение.

- Вспомним правила составления синквейна.

Давайте все вместе сочиним синквейн «Андерсен».

Пример(составлено на уроке)

Андерсен

удивительный, яркий

сочиняет, поражает, увлекает

Самый известный сказочник Дании.

Гений.

Дифференцированное домашнее задание.

У вас на столе – карточка с номером. Отметьте в рабочей тетради соответствующее задание.

Карточка номер 1 – р.т. № 2, 3, 6;

карточка номер 2 – р.т. № 7, 8;

карточка номер 3 – р.т. № 5.

Задание по желанию – сочинить синквейн про героев сказки.

Наш урок подходит к концу. Пришло время рефлексии.

Закончите предложения.

Я вспомнил…

Я узнал…

Я удивился…

У меня хорошо получалось…

Мне было сложно…

Спасибо за урок!

слайд 26





Учащиеся отвечают на вопросы.

слайд 27-28

Учащиеся классы высказывают предположения, 1 ученик сидит за компьютером учителя и впечатывает слова в приготовленную форму.

Доска находится в режиме «freeze».

Когда синквейн полностью составлен, он отражается на доске.


слайд 29







слайд 30








слайд 31, 32

notebook,

проектор,

доска,

презентация учителя

notebook,

проектор,

доска,

презентация учителя




10


Выбранный для просмотра документ НАШ АНДЕРСЕН.pptx

библиотека
материалов
Наш Андерсен
Тема: «Наш Андерсен» Цели - ?
План работы на уроке Биография Г.Х. Андерсена. Творчество Г.Х. Андерсена. 3....
Ханс Кристиан Андерсен (Ганс Христиан Андерсен) Презентацию подготовила Учени...
Улица,на которой жил писатель Дом, где родился сказочник Ханс Кристиан Андерс...
Переезд в Копенгаген В возрасте 14 лет Андерсен поехал в Копенгаген, мать отп...
Юность Андерсена. Ханс Кристиан был долговязым подростком с удлинёнными конеч...
Спасибо за внимание!
Ганс Христиан Андерсен (1805 -1875) Творчество Подготовил: Степанов Артем 	 у...
Маленький Ганс Христиан сам придумывал сказки, но рассказывать их взрослым с...
Этот датский сказочник стал первым, кто решил обратиться к такому жанру, как...
Истории получились короткими и поучительными, немного похожими на притчи. Гла...
Самые известные сказки
Гадкий утенок
Дюймовочка
Принцесса на горошине
Русалочка
Снежная королева
Ганс Христиан Андерсен сочинил более 170 сказок, 770 стихотворений, 6 романов...
Групповой проект «Наш Андерсен»
Ганс Христиан Андерсен «Дикие лебеди»
Ганс Христиан Андерсен «Дикие лебеди»
 Андерсен Дикие лебеди
Правила написания синквейна Синквейн – стихотворение из 5 строк, написанное п...
Что пишется в каждой строке? 2 строка 3 строка 4 строка 5 строка 1 слово – за...
Номер карточки Домашнеезадание номер 1 Р.т. № 2, 3, 6 с. 71-73 номер 2 Р.т.№...
 Я вспомнил … Мне было сложно… Мне было несложно… Я удивился… Я узнал…
Спасибо за урок!
Интернет ресурсы http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/100/6/1000063...
32 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Наш Андерсен
Описание слайда:

Наш Андерсен

№ слайда 3 Тема: «Наш Андерсен» Цели - ?
Описание слайда:

Тема: «Наш Андерсен» Цели - ?

№ слайда 4 План работы на уроке Биография Г.Х. Андерсена. Творчество Г.Х. Андерсена. 3.
Описание слайда:

План работы на уроке Биография Г.Х. Андерсена. Творчество Г.Х. Андерсена. 3. Итоги группового проекта «Наш Андерсен». 4. Работа со сказкой Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди». 5. Итоги урока

№ слайда 5 Ханс Кристиан Андерсен (Ганс Христиан Андерсен) Презентацию подготовила Учени
Описание слайда:

Ханс Кристиан Андерсен (Ганс Христиан Андерсен) Презентацию подготовила Ученица 4 «В» класса, Загрядская Виктория

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Улица,на которой жил писатель Дом, где родился сказочник Ханс Кристиан Андерс
Описание слайда:

Улица,на которой жил писатель Дом, где родился сказочник Ханс Кристиан Андерсен родился 2 апреля 1805 года в Оденсе. Отец Андерсена, Ханс Андерсен, был бедным башмачником, а мать, Анна Мари, была прачкой из бедной семьи. Он рос очень утончённым ребёнком, эмоциональным и восприимчивым… Отец построил любимому сыну домашний кукольный театр, а все пьесы маленький Андерсен сочинял сам.

№ слайда 8 Переезд в Копенгаген В возрасте 14 лет Андерсен поехал в Копенгаген, мать отп
Описание слайда:

Переезд в Копенгаген В возрасте 14 лет Андерсен поехал в Копенгаген, мать отпустила его, так как надеялась, что он скоро вернётся. Когда она спросила причину, по которой сын покидал родной дом, юный Андерсен тотчас ответил: «Чтобы стать знаменитым!» Дом, где жил Андерсен в Копенгагене

№ слайда 9 Юность Андерсена. Ханс Кристиан был долговязым подростком с удлинёнными конеч
Описание слайда:

Юность Андерсена. Ханс Кристиан был долговязым подростком с удлинёнными конечностями, тонкой шеей и длинным носом. Но благодаря его приятному голосу и его просьбам, а также из жалости, Ханс Кристиан, несмотря на неэффектную внешность, был принят в Королевский театр, где играл второстепенные роли. Ему предложили учиться  за счёт казны из-за доброго к нему отношения.

№ слайда 10 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 11 Ганс Христиан Андерсен (1805 -1875) Творчество Подготовил: Степанов Артем 	 у
Описание слайда:

Ганс Христиан Андерсен (1805 -1875) Творчество Подготовил: Степанов Артем ученик 4 «В» класса МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 4"

№ слайда 12 Маленький Ганс Христиан сам придумывал сказки, но рассказывать их взрослым с
Описание слайда:

Маленький Ганс Христиан сам придумывал сказки, но рассказывать их взрослым стеснялся. Первые сказки Андерсена слушал только старый домашний кот.

№ слайда 13 Этот датский сказочник стал первым, кто решил обратиться к такому жанру, как
Описание слайда:

Этот датский сказочник стал первым, кто решил обратиться к такому жанру, как литературная сказка, применяя выдуманные им же сюжеты. Сказки Ганса Христиана Андерсена появились в продаже в первой половине XIX века.

№ слайда 14 Истории получились короткими и поучительными, немного похожими на притчи. Гла
Описание слайда:

Истории получились короткими и поучительными, немного похожими на притчи. Главной ценностью сказок Андерсена является то, что они обращены не просто к разуму ребенка, но и к его сердцу.

№ слайда 15 Самые известные сказки
Описание слайда:

Самые известные сказки

№ слайда 16 Гадкий утенок
Описание слайда:

Гадкий утенок

№ слайда 17 Дюймовочка
Описание слайда:

Дюймовочка

№ слайда 18 Принцесса на горошине
Описание слайда:

Принцесса на горошине

№ слайда 19 Русалочка
Описание слайда:

Русалочка

№ слайда 20 Снежная королева
Описание слайда:

Снежная королева

№ слайда 21 Ганс Христиан Андерсен сочинил более 170 сказок, 770 стихотворений, 6 романов
Описание слайда:

Ганс Христиан Андерсен сочинил более 170 сказок, 770 стихотворений, 6 романов и множество пьес.

№ слайда 22 Групповой проект «Наш Андерсен»
Описание слайда:

Групповой проект «Наш Андерсен»

№ слайда 23 Ганс Христиан Андерсен «Дикие лебеди»
Описание слайда:

Ганс Христиан Андерсен «Дикие лебеди»

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Ганс Христиан Андерсен «Дикие лебеди»
Описание слайда:

Ганс Христиан Андерсен «Дикие лебеди»

№ слайда 26  Андерсен Дикие лебеди
Описание слайда:

Андерсен Дикие лебеди

№ слайда 27 Правила написания синквейна Синквейн – стихотворение из 5 строк, написанное п
Описание слайда:

Правила написания синквейна Синквейн – стихотворение из 5 строк, написанное по строгим правилам. 1 слово 2 слова 3 слова 4 слова 1 слово

№ слайда 28 Что пишется в каждой строке? 2 строка 3 строка 4 строка 5 строка 1 слово – за
Описание слайда:

Что пишется в каждой строке? 2 строка 3 строка 4 строка 5 строка 1 слово – заголовок. Это существительное или местоимение. (Кто? Что?) 2 слова Это прилагательные. (Какой? Какая? Какое? Какие?) 3 слова Это глаголы. (Что делает? Что делают?) 4 слова Это фраза, в которой выражается личное мнение к предмету разговора. 1 слово Вывод, итог. Это существительное. (Кто? Что?) 1 строка

№ слайда 29 Номер карточки Домашнеезадание номер 1 Р.т. № 2, 3, 6 с. 71-73 номер 2 Р.т.№
Описание слайда:

Номер карточки Домашнеезадание номер 1 Р.т. № 2, 3, 6 с. 71-73 номер 2 Р.т.№ 7, 8 с. 73-74 номер 3 Р.т.№ 5 с. 72 Задание по желанию Сочинитьснквейныпро героев сказки.

№ слайда 30  Я вспомнил … Мне было сложно… Мне было несложно… Я удивился… Я узнал…
Описание слайда:

Я вспомнил … Мне было сложно… Мне было несложно… Я удивился… Я узнал…

№ слайда 31 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

№ слайда 32 Интернет ресурсы http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/100/6/1000063
Описание слайда:

Интернет ресурсы http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/100/6/100006399_large_dikie_lebedi_1.jpg http://sewsar83.cu.cc/worfwxu/skachat_baza_gtd_2562_1.jpg http://img2.badfon.ru/wallpaper/middle/d/1c/don-kloetzke-swan-lake-lebedi.jpg http://static.playcast.ru/uploads/2013/12/29/6995237.jpg http://img-fotki.yandex.ru/get/4608/val-pryanikova.f2/0_83620_454e46ab_XL http://img-fotki.yandex.ru/get/6602/153292660.371/0_8228f_436d39d0_XL http://viki.rdf.ru/

Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров726
Номер материала ДВ-132536
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх