Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературного чтения "Создатели книг"

Конспект урока литературного чтения "Создатели книг"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Лыкасова Елена Владимировна, учитель

высшей квалификационной категории

МБОУ «СШ № 40»

города Смоленска







Конспект урока литературного чтения в 1 А классе

(По курсу «Литературное чтение», авторов Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В., Прониной О. В.)






Тема урока: «Создатели книг»

Цель: формирование читательской компетенции младшего школьника.

Задачи:

-формировать навыки плавного, правильного, осознанного, выразительного чтения;

-развивать монологическую речь, творчество, воображение;

-обогащать словарный запас;

-воспитывать положительные качества в процессе работы в парах, группах.

Тип урока: урок работы с новым текстом.

Оборудование: учебник.








-На партах должны лежать учебники, сигналы. Берегите каждую минуту на уроке!

-Улыбнитесь друг другу, настройтесь на успех. Покажите готовность сигналами.

-Сегодня мы отправляемся в новое путешествие. Мудрая Сова познакомит нас с создателями книг. Но сначала нужно подготовиться и провести небольшую разминку.

Личностные УУД:

-формировать положительную мотивацию к учению, познавательный интерес к урокам литературного чтения.

2.Актуализация опорных знаний.

а) –Начнем подготовку с чистоговорок. Какова наша цель?

-Стремление говорить чисто, правильно, ставить логическое ударение.

-Су-су-су-было холодно в лесу.

Са-са-са-в лесу бегает лиса.

б) –А теперь произносим скороговорку. Наша цель?

-четкое и быстрое произношение.

Учащиеся произносят чистоговорку и скороговорку вместе, по рядам, индивидуально. Обращаем внимание на постановку логического ударения.

в) Фотоглаз (по вариантам)

-Читаем глазами, запоминаем слова. Расскажите слова друг другу. Повторите. Чем связаны все слова? Составьте предложения.

школа книга

класс ластик

урок парта

наука прописи

-Оцените работу на данном этапе. Над чем надо работать?


Коммуникативные УУД:

-слушать и понимать речь других;

-оформлять свои мысли в устной форме.

3.Постановка целей урока.

Работа с текстом до чтения.

а)-А сейчас мы отправляемся в путь. Ты берешь в руки книгу. Открывая ее, ты отправляешься в увлекательное путешествие. Что тебя ждет? Путешествия, приключения, открытия. Каждому читателю придется беседовать с автором, думать, размышлять, открывать тайны.

-Ребята, а кто такой автор?

Вы любите книги с рисунками?

-Кто их рисует?

б)-Открываем учебник на странице 86. Работаем по рядам. Читаем верхние столбики слов. (Учащиеся читают про себя, затем вслух - девочки, мальчики).

-Слова 1 столбика обозначают одно и то же или разное?

-Прочитайте однокоренные слова.

-Где можно увидеть картины? А картинки?

-Где можно увидеть картины? Кто их пишет? Как рождается картина? Что у художника появляется вначале? (рисунки)

-Что нужно художнику, чтобы получился рисунок? В каком столбике спрятан ответ?

-Подведем итог на данном этапе урока. Кто является создателями книг?

-Оцените свою работу.

Регулятивные УУД:

-определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

Проговаривать последовательность действий на уроке.

Познавательные УУД:

-делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.


4.Физкультминутка

Буратино


4.Работа с текстом во время чтения.

-Мы провели физкультминутку с Буратино. Кто это?

-Сказочный герой.

-Кто является автором этой книги?

-А. Н. Толстой.

На доске таблички:

А. Н. Толстой Кот, петух и лиса

А. Линдгрен Кот в сапогах

Г. Х. Андерсен Сказка о рыбаке и рыбке

Бр. Гримм Горшок каши

Ш. Перро Принцесса на горошине

А. С. Пушкин Малыш и Карлсон

Русская народная сказка Красная Шапочка

-Буратино был положительным или отрицательным героем? А кто был отрицательным?

(Карабас - Барабас)

-Посмотрите, что он наделал на доске! Все сказки перепутал! Давайте прочитаем слова в Букваре и соотнесем их со сказками и авторами.

(Чтение слов.)

-Из какой сказки этот предмет?

-Кто автор? Герой?

-Молодцы! Вы хорошие знатоки сказок. А чему учат сказки?

-Оцените свою работу на данном этапе. Над чем надо работать?


Регулятивные УУД:

-учиться высказывать свою версию на основе работы со схемой.


Коммуникативные УУД:

-слушать и слышать других, высказывать и обосновывать свою точку зрения;

-пользоваться приемами слушания;

-договариваться с одноклассниками о правилах поведения, общения и приходить к общему решению в совместной деятельности;

-задавать вопросы.

Регулятивные УУД:

-оценивать степень успешности достижения цели, причины успеха или неуспеха.

Познавательные УУД:

-ориентироваться в учебнике, находить ответы на вопросы в тексте;

-представлять информацию, выделяя главное.


6.Работа с текстом.

а)Работа с текстом до чтения.(А. Барто «По дороге в класс»)

-Это стихи или проза?

-Что подсказало?

-Кто автор? Какое заглавие?

-Кто изображен на картинке?. Подходит ли она к заглавию?

-Помогает ли нам художник понять стихотворение?

б)Чтение текста про себя.

-Какие эмоции вызвало стихотворение?

-Все ли было понятно?

в)Работа с текстом после чтения (по группам)

-Какого возраста были ребята?

-Собака была большая?

-Какой породы была собака?

-Что такое отвага?

-Почему Никите захотелось еще раз спасти Танюшу?

-Кому из героев вы бы посоветовали заняться самовоспитанием?

-Молодцы! Оцените работу в группах.

г)Работа над техникой чтения (чтение по 4 строчки):

-чтение «за диктором»;

- чтение в темпе скороговорки;

-чтение под ритмический стук;

-чтение с убыстрением;

- жужжащее чтение;

-парное чтение.

-Оцените свою работу над техникой.

д)Работа над выразительностью.

-Сколько героев в стихотворении?

-Как надо прочитать слова Никиты? Танюши? В этом вам помогут слова на доске:

важно уверенно робко тихо волнуясь

Чтение учителем.

-Теперь попробуйте вы прочитать.

-Оцените чтение ребят.


Познавательные УУД:

-делать выводы в результате совместной деятельности в паре, группе.

Регулятивные УУД:

-ориентироваться на развороте учебника.

Коммуникативные УУД:

-оформлять свои мысли в устной форме на уровне текста;

-фиксировать ключевые слова;

-работать в группе, выполнять различные роли (лидера, исполнителя);

Личностные УУД:

-оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;

-понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

-развивать умение высказывать свое отношение к героям, эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

-оценивать поступки в соответствии с определенной ситуацией.


7.Домашнее задание.

-Дома предлагаю потренироваться в выразительном чтении.


Коммуникативные УУД:

-слушать и понимать речь других.

8.Рефлекия.

-С каким настроением уходите с урока?

-Что понравилось?

-Что было интересно?

-Меня удивило…

-Я почувствовал, что…

Я сегодня понял, что…

Коммуникативные УУД:

-выражать в речи свои мысли и действия, аргументировать свою позицию.

Регулятивные УУД:

-адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности.

Познавательные УУД:

-делать выводы в результате совместной деятельности работы класса и учителя.

Личностные УУД:

-высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений.





























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-333473
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх