Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературного чтения .Тема : В.Берестов "Кошкин щенок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока литературного чтения .Тема : В.Берестов "Кошкин щенок"

библиотека
материалов

Литературное чтение 3 класс

Тема: В. Берестов «Кошкин щенок».

Цели: познакомить с юмористическим стихотворением; развивать воображение, связную речь, навыки выразительного чтения; прививать любовь к животным и интерес к чтению.

Планируемые результаты: предметные: осмыслять понятия юмор, юмористическое произведение, сравнивать художественные (поэтические) тексты, определять в художественном тексте средства художественной выразительности (эпитет, сравнение метафора, олицетворение); метапредметные: работать в группе (определение лидера, соотнесение позиций группы с личными позициями); личностные: проявлять чуткое отношение ко всему живому.

Оборудование: изображения животных, выставка книг по карточки с текстом речевой разминки и заданиями.

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Речевая разминка

  • Прочитайте стихотворение.

Хорошие люди всегда благодарны

За службу, за верность, за радость для глаз.

Недаром же памятник есть сенбернару,

Что многих людей заблудившихся спас.

Разыскивал он их сквозь грозную вьюгу,

При жгучем морозе и в темную ночь,

Чтобы человеку — не брату, не другу, —

Как брату и другу, коль надо, помочь!

  • За что люди благодарны собаке?

  • Прочитайте стихотворение с удивлением (вопросит утвердительно; сердито; весело; выразительно).

  1. Проверка домашнего задания

  • Послушаем ваши рассказы от имени барсука.

  1. Работа по теме урока

Работа по учебнику С. 103

  • Кто автор стихотворения, которое мы будем читать? Ч о нем знаете?

  • Прочитайте название стихотворения. Как вы его понимаете?

  • Рассмотрите иллюстрации к произведению. Как вы думаете, каким будет его содержание?

  • Проверим ваши предположения. Прочитаем текст.

  • Какие чувства вы испытывали при чтении?

  1. Физкультминутка

  2. Продолжение работы по теме урока

  • Прочитайте стихотворение на с. 103-104 учебника. •

Выборочное чтение. - Найдите ответы на вопросы в стихотворении. Прочитайте эти строки.

- Каким был щенок?

- Как кошка ухаживала за ним?

- Каким стал сынок?

- С' какими трудностями встретилась кошка-мать?

- Какой выход она нашла?

Почему автор назвал стихотворение «Кошкин щенок»? Как по - другому можно его назвать? Придумайте свое название. Какой характер у щенка?

Придумайте окончание этой истории. ( Самостоятельная работа учащихся.)

- Вспомните, что мы называем юмористическим стихотворением.

- Кого автор назвал приемным сыном?

-Какие строки стихотворения вам показались особенно смешными? Опишите эту ситуацию.

- Совпадает ли ваше представление с представлением автора иллюстрации?

- Какой период жизни щенка изображен на иллюстрации?

-Подтвердите словами из текста.

VII.Рефлексия

Выберите и продолжите любое предложение:

  • На сегодняшнем уроке я узнал…

  • На сегодняшнем уроке я похвалил бы себя за…

  • После урока мне захотелось …

  • Сегодня я сумел ..

VIII Подведение итогов урока

  • Что нового вы узнали на уроке?

  • Какое произведение вы читали?

IX Домашнее задание

Вспомнить или сочинить историю, когда животные воспитывают не своих детенышей, составить план истории и приготовиться рассказать ее на следующем уроке. Начать работу над проектом. Подготовить книгу о животном: о барсуке или о любом другом.


2


Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров987
Номер материала ДВ-494051
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх