1259039
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока литературного чтения в 1 классе К. И. Чуковский " У меня зазвонил телефон"

Конспект урока литературного чтения в 1 классе К. И. Чуковский " У меня зазвонил телефон"

Выберите документ из архива для просмотра:
Doktor_Aibolit - [01].mp3 мин.mp3 838.26 КБ
barmaley.mp3 мин.mp3 106.25 КБ
cokotuha.mp3 мин.mp3 63.49 КБ
crocodil.mp3 мин.mp3 72.13 КБ
fedorino_gore.mp3 мин.mp3 364.62 КБ
moydodir.mp3мин.mp3 186.05 КБ
tarakan.mp3мин.mp3 210.66 КБ
telephone.mp3 мин.mp3 250.53 КБ
МОЛОДЦЫ.docx 9.98 КБ
ЧУКОВСКИЙ.docx 9.95 КБ
герои.docx 10.57 КБ
конспект урока К. Чуковский Телефон.doc 85 КБ
рефлексия.docx 13.48 КБ
рисунок телефона.docx 30.68 КБ

Выбранный для просмотра документ МОЛОДЦЫ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

М

О

Л

О

Д

Ц

Ы



!

Выбранный для просмотра документ ЧУКОВСКИЙ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ч

У

К

О

В

С

К

И

Й



Выбранный для просмотра документ герои.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

слон

крокодил

зайчатки

мартышки

цапли

свинья

газели

кенгуру

носорог

медведь

шоколад

калоши

перчатки

книжки капли

соловей

карусели

квартира

Мойдодыра

спасти бегемота

спасти моржа





Выбранный для просмотра документ конспект урока К. Чуковский Телефон.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок литературного чтения в 1 классе


Тема: К.И.Чуковский ”Телефон”


Цели деятельности педагога:

  • Обеспечить условия для развития речевых умений, читательской самостоятельности; воспитывать читательский интерес.

Тип урока: комбинированный.

Планируемые результаты образования:

Предметные: умение читать вслух, передавая нужную интонацию.

Личностные: умение соотносить жизненные наблюдения с читательскими впечатлениями; ориентация в нравственном содержании собственных поступков.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов УУД):

Познавательные: умение прогнозировать содержание произведения по его ключевым словам и фразам, определять жанр и тему, анализировать средства выразительности.

Регулятивные: умение вносить коррективы в действие после его завершения на основе самостоятельной оценки или оценки учителя с учётом характера сделанных ошибок.

Коммуникативные: умение адекватно использовать соответствующую лексику в процессе обсуждения героев произведения, описания их внешности, высказывать своё отношение к прочитанному и оценивать высказывание партнёра.

Формы и методы обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая; объяснительно – иллюстративный.


Образовательные ресурсы:

  • интерактивная доска;

  • материалы к уроку с мультимедийным приложением:

  • аудиозаписи;

  • телефон;

  • выставка детских книг с произведениями К.И.Чуковского.

  • рисунок телефона

  • буквы, из которых можно составить слово «молодцы».

  • буквы, из которых можно составить слово «Чуковский».


Ход урока.

1. Организационный момент.


- Доброе утро. Я рада вас видеть.


2. Психологический настрой.


- В природе есть солнце. Оно светит и греет. Так пусть же сегодня каждый его лучик доберётся до вас и не только согреет своим теплом, но и придаст вам сил и уверенности в своих знаниях.


3. Артикуляционная гимнастика.

- Подготорим ваш речевой аппарат к предстоящей работе.

(Добрый доктор Айболит-

Он под деревом сидит…)

-Читаем по слогам, целыми словами, в обычном темпе, шёпотом, вполголоса, громко, выделяя слова (добрый, доктор, Айболит, под деревом), 3 раза быстро вполголоса, друг другу 1 раз быстро вполголоса.

- Я думаю, что читать сегодня на уроке вы будете также громко, чётко, выразительно.

4.Постановка темы и цели урока.


- Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с творчеством писателя, произведения которого известны вам с раннего детства. Я надеюсь, что вы не только поделитесь своими знаниями о творчестве этого человека, но и узнаете много нового и интересного. Чтобы узнать, о каком писателе пойдет речь, предлагаю вам отгадать загадки, которые он сочинил сам.


1) Хожу, брожу не по лесам,

А по усам и волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (расчёска).


2) Много этого добра

Возле нашего двора,

А рукою не возьмешь

И домой не принесешь.

Маша по саду гуляла,

Собирала, собирала,

Поглядела в кузовок –

Там и нет ничего. (туман)

3) Мудрец в нем видел мудреца,

Глупец – глупца,

Баран – барана,

Овцу в нем видела овца,

И обезьяну – обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

И Федя неряху увидел лохматого. (зеркало)


4) Паровоз без колес!

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошел –

Прямо по морю пошел! (пароход)


5) Лежу я у вас под ногами,

Топчите меня сапогами,

А завтра во двор унесите меня

И бейте меня, колотите меня,

Чтоб дети могли поваляться на мне,

Барахтаться и кувыркаться на мне. (ковер)


6) Растет она вниз головою.

Не летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет –

Заплачет она и умрет. (сосулька)


7) Я одноухая старуха,

Я прыгаю по полотну,

И нитку длинную из уха

Как паутину я тяну. (иголка)


8) Ах, не трогайте меня:

Обожгу и без огня! (крапива)


9) Был белый дом,

Чудесный дом,

И что-то застучало в нем.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо, -

Такое теплое, такое

Пушистое и золотое. (яйцо)


- Сегодня на уроке мы будем говорить о творчестве Корнея Ивановича Чуковского.



5.Работа по теме урока.


а) вступительное слово учителя

- Настоящие имя и фамилия этого русского писателя и переводчика Николай Васильевич Корнейчуков. Корней Иванович Чуковский – это его псевдоним. Псевдоним - вымышленное имя, которым некоторые писатели, артисты, политические деятели и т.п. заменяют свое подлинное имя.

- Что вы можете сказать о писателе по его портрету?

- Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая походка. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского. К.И.Чуковский жил в одном из красивейших уголков Подмосковья, в посёлке Переделкино, среди берёз и сосен, в небольшом доме. Его знали не только все дети посёлка, но и все маленькие жители всей нашей страны, и за её рубежами.
Каким он казался им великаном, этим его маленьким друзьям “ от двух до пяти”, настоящим добрым волшебником из сказки. Громадный, громкоголосый, щедрый на ласку, всегда имевший про запас для каждого – маленького и большого – шутку, присказку, доброе слово, громкий смех, на который нельзя не отозваться, от которого у малышей блестели глаза и розовели щёки.
Малыши гордились знакомством с ним и называли его ласково – Чукоша.

- С ранних лет стихи К.И.Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без стихов, потешек и песенок, которые Корнея Ивановича перевел с английского языка.

Дети читают стихотворения “Поросёнок”, “Черепаха”, “Храбрецы”, “Ёжики смеются”, ” Закаляка” (выставка книг).

- Но самую большую известность принесли писателю сказки. Вспомните его сказки и попробуйте отгадать сказку по предмету, который я вам буду показывать.

  • воздушный шарик –  Ехали медведи на велосипеде, А за ним комарики на воздушном шарике… (“Тараканище”)

  • мыло – Вот и мыло подскочило… (“Мойдодыр”)

  • блюдце –  А за ними блюдца… (“Федорино горе”)

  • денежка – Муха по полю пошла, Муха денежку нашла… (“Муха-Цокотуха”)

  • термометр – И ставит и ставит им градусники… (“Айболит”)

- Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так.
Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: Жил да был крокодил, он по улицам ходил. Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово. Так появилась первая сказка Крокодил.
А вот второй случай. Вот как об этом вспоминает сам Корней Иванович: “Однажды, работая в своём кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо сказал:

Надо, надо умываться
По утрам и вечерам.
А нечистым трубочистам
Стыд и срам!
Стыд и срам!

Так родился на свет “Мойдодыр”.

(Учитель обращает внимание на выставку книг К.И.Чуковского.)

- Ребята, обратите внимание на выставку книг К.И. Чуковского. Эти книги можно взять в нашей школьной библиотеке и прочитать.

б) Чтение отрывка из произведения К.И. Чуковского «Телефон».


Раздается телефонный звонок

- Кто говорит?

- Откуда?

- Что вам надо?

- Ребята, как вы думаете, а зачем нам позвонили?

(- А мы о «Телефоне» Чуковского забыли.)

- Правильно, вот сейчас мы и будем читать отрывок из стихотворения «Телефон»

- Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, потом целыми словами. (зазвонил, пришлёшь, разболелись, позвонили, пожалуйста, дребедень, уцелели, не галдели, прискакали, погорели, отдохнуть, провалился)

-Обьясните значения слов:

Пуд – русская мера веса, равная 16, 3 кг.

Дюжина – 12

Дребедень- чепуха, ерунда.

Газели – вид антилопы.

Галдели – громко говорили.

(слайд № 15 – книга «Телефон»)

- Открываем учебник на стр. 18 и следим.

(аудиозапись, дети следят по книге за чтением)


Динамическая физминутка под музыку.


- Какие из животных, которые помогали вам делать зарядку, упоминаются в стихотворении телефон?


в) Чтение по цепочке.


- Читаем стихотворение по цепочке.


г) Анализ произведения.


- Назовите героев стихотворения К.И. Чуковского «Телефон».

- Кто позвонил, обратился за помощью первым?

- Что попросил крокодил?

- Зачем крокодилу нужна дюжина калош?

- С какой прсьбой обратились к автору цапли? Почему?

- Что попросили зайчатки?

- С какой прсьбой обратились к автору мартышки?

- Как вели себя при телефонном разговоре газели?

- Как автор называет газелей?

- Кто обратился за помощью последним?

- О чём просил носорог?

- К какому жанру можно отнести это произведение? Почему?

(Сказка – звери говорят; стихотворение – ритм, рифма)

- С какими животными разговаривал по телефону автор? (слон, крокодил, зайчатки, мартышки, медведь, цапли, свинья, газели, кенгуру, носорог)

д) Проверка усвоения изученного.

- Каждый из зверей обращался с какой-то просьбой. Кто что просил? (соединить животного из первого столбика и предмет, который он просил или о котором спрашивал из второго столбика)

слон шоколад

крокодил калоши

зайчатки перчатки

мартышки книжки

цапли капли

свинья соловей

газели карусели

кенгуру квартира Мойдодыра

носорог спасти бегемота

медведь спасти моржа

- Понравилась ли вам произведение?- Скажите, для чего изобрели телефон? (- Чтобы общаться, вызвать помощь.)

- Кто знает правила разговора по телефону?

- А можно очень долго по пустякам разговаривать по телефону? (- Нет, может кому-то нужно сказать что - важное, или попросить помощи.)

- А как надо разговаривать по телефону? (- Вежливо.)


- А сейчас вам нужно внимательно посмотреть на рисунок. Здесь спрятался предмет, благодаря которому состоялся разговор автора с животными. Найдите его и разукрасьте.


hello_html_7a11c88a.png

6. Итог урока. Вывод:


- С творчеством какого детского писателя мы сегодня познакомились?


- Как его называли дети?


- Автором каких произведений он является?


- Чему учат произведения К. И. Чуковского? (- Доброте, честности, трудолюбию, помогать друг другу, любить животных.)


7. Домашнее задание.


- Нарисовать иллюстрацию к стихотворению.


8. Рефлексия


- Каждый из вас как бы оценил свою работу на уроке? Просигнальте карточкой соответствующего цвета.


- Продолжите предложения.


  • Сегодня на уроке я понял, что…

  • Самым интересным для меня было…

  • Мне было непонятно...

  • Мне бы хотелось…

- А теперь похвалите себя, составьте из рассыпавшихся букв слово (ученики составляют слово МОЛОДЦЫ!).


- Спасибо, урок окончен.


Выбранный для просмотра документ рефлексия.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
  • Сегодня на уроке я понял, что…


  • Самым интересным для меня было…


  • Мне было непонятно...


  • Мне бы хотелось…



Выбранный для просмотра документ рисунок телефона.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_7a11c88a.png

hello_html_7a11c88a.png

hello_html_7a11c88a.png

hello_html_7a11c88a.png

hello_html_7a11c88a.png



hello_html_7a11c88a.png

Общая информация

Номер материала: ДВ-465505

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.