Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока литературного чтения в 3 классе по теме В.Ф.Одоевский "Мороз Иванович".

Конспект урока литературного чтения в 3 классе по теме В.Ф.Одоевский "Мороз Иванович".

Скачать материал

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа№ 109» г.Пермь

 

Тема: В.Ф.Одоевский «Мороз Иванович».

Тип урока: комбинированный, обобщения знаний.

Учитель: Зернина Любовь Николаевна

Цель: создать условия для обобщения знаний учащихся о творчестве В. Ф.Одоевского

Задачи: образовательные: учить анализировать, сравнивать, читать выразительно; проанализировать содержание сказки; учить мыслить, рассуждать;

развивающие: помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость данного учебного материала, обеспечить развитие у учащихся ставить цель и планировать свою деятельность, способствовать развитию у учащихся внимания, наблюдательности, обеспечить развитие у учащихся монологической и диалогической речи;

воспитательные: способствовать формированию интереса к предмету.

 

Планируемые предметные результаты:

обучающиеся должны уметь читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя; прогнозировать содержание произведения; понимать поступки героев, их эмоциональное состояние; выделять особенности литературной сказки.

Планируемые метапредметные результаты:

личностные: положительное отношение к учению, понимание необходимости сотрудничества с учителем, готовности к взаимодействию с ним и дружескому взаимопониманию, понимание необходимости товарищеского сотрудничества с одноклассниками, готовности к взаимодействию и взаимопониманию;

регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий, планировать свои действия.

познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и понимать речь других,формулировать собственное мнение.

 

Формируемые УУД:

- уметь ставить учебную задачу на основе того, что уже известно и усвоено и того, что ещё неизвестно (ПУУД);

- уметь осуществлять самооценку результатов работы (РУУД);

- уметь планировать учебное сотрудничество в паре, в группе (КУУД);

- уметь объяснять различие существительных собственных и нарицательных и обосновывать своё мнение (ПУУД);

- выполнять учебное задание в соответствии с правилом (РУУД);

- формулировать понятные высказывания, используя термины (КУУД);

- уметь сотрудничать с учителем, с одноклассниками, быть готовым к взаимодействию и взаимопониманию (ЛУУД);

 

Оборудование:

Портрет В.Ф.Одоевского, книги писателя;

учебник Л.Ф.Климанова . Литературное чтение. Часть 1. 3 класс;

рабочая тетрадь М.Ф.Бойкина Литературное чтение, 3 класс.

Ход урока.

I. Орг. момент. Сообщение темы и целей урока.

II. Работа по теме.

1.Краткие выступления учащихся о творчестве В. Ф.Одоевского.

2.Работа по обобщению содержания сказки.

а) Медленное «вдумчивое» повторное чтение отдельных фрагментов:

- Когда мы говорим «считать мух»?

- В прямом или переносном смысле употребил его автор? Прочитайте.

- Какая беда случилась с Рукодельницей? Прочитайте.

- Кто ее встретил в волшебном колодце и о чем ее попросил? Прочитайте.

- Легко ли было девочке взбивать перину Морозу Ивановичу? Почему?

- Сколько вопросов задала девочка старику?

- Как отблагодарил Мороз Иванович Рукодельницу?

- Как вела себя Ленивица у Мороза Ивановича?

б) выборочное чтение

        Чтение отрывка о встрече Рукодельницы с яблонькой.

        Чтение по ролям отрывка о встрече Ленивицы с яблонькой.

   -Сравните поведение девочек. Чей поступок понравился и почему?

    в) концептуальная беседа по тексту.

      ( Коллективное обсуждение прочитанного)

- Кто из героев понравился больше всего? Почему? Докажите.

- Сравните двух главных героинь сказки.

г) Формулирование основной мысли текста.

3.    Работа с заглавием, иллюстрациями:

а) Обсуждение смысла заглавия:

- Почему автор так назвал произведение?

б) Обращение обучающихся к готовым иллюстрациям.

4.Работа с пословицами.

-Прочитать пословицы, объяснить их смысл (чтение хором по рядам).

1)Без труда нет добра.

2)Рабочие руки не знают скуки.

3)Каков работник такова ему и плата.

-Какая из пословиц  более подходит по смыслу к содержанию?

5.Работа с загадками.

  -Для нашего урока М.И. прислал ведёрко, полное снежинок. На каждой – загадка о зиме

6. Обобщение содержания сказки.

   -На кого из героев сказки хочется быть похожим?

   -Чему учит сказка? В чём заключена основная мысль?

   -Что в ней правдиво, а что вымышлено?

   -Что нового, познавательного узнали из сказки?

III.Итог урока. Оценки.

IV. Рефликсия деятельности

Какие цели мы ставили в начале урока?

Достигли ли мы целей?

 Продолжи любое предложение: (Слайд)

 

1.Сегодня на уроке я узнал (открыл для себя)…

2.На уроке мне было сложно …

3.Мне было интересно…

4. Сегодня на уроке я  научился …

5.Сегодня на уроке я могу похвалить себя ...

 

Наш урок прошёл плодотворно, с пользой я  говорю вам большое спасибо. Вы сегодня потрудились хорошо.

 IV.     Творческое домашнее задание:

- Пересказ от имени Рукодельницы – 1 вариант,

от имени Ленивицы – 2 вариант.

- Рабочая тетрадь стр. 49.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока литературного чтения в 3 классе по теме В.Ф.Одоевский "Мороз Иванович"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Бизнер-тренер

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 957 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.02.2016 4761
    • DOCX 6.5 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зернина Любовь Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зернина Любовь Николаевна
    Зернина Любовь Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 328926
    • Всего материалов: 62

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов

Мини-курс

Информационные технологии в науке и бизнесе: от концепции до реализации

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Взаимоотношения в семье и успех детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическое консультирование семей: от неблагополучия к гармонии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов