Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературного чтения в 1 классе с применением кейс – технологии. Тема урока: Русская народная сказка «Лиса и журавль»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока литературного чтения в 1 классе с применением кейс – технологии. Тема урока: Русская народная сказка «Лиса и журавль»

библиотека
материалов




Конспект урока литературного чтения в 1 классе с применением кейс – технологии.

Тема урока: Русская народная сказка «Лиса и журавль»

Цели:

  1. получить новый способ действия героев, основанный на жизненном опыте детей;

  2. закрепить знания о видах сказок.

Задачи:

1) познакомить учащихся со сказкой “Лиса и журавль”;

2) развивать умения работать с текстом, выделять главную мысль произведения;

3) развивать навык выразительного чтения по ролям;

4) при работе в группах применить кейс-технологию;

5) воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям, стремление делать добрые дела.



УУД


Личностные:

-осознавать значимость чтения;

-испытывать потребность в систематическом чтении;

-проявлять эмоциональную отзывчивость на прочитанное;

-высказывать свою точку зрения, уважать мнение собеседника.


Познавательные:

-искать и  находить нужную информацию  в соответствии с заданием учителя,

определять тему и главную мысль произведения  и обосновывать своё мнение;

-формулировать вопрос и адекватно на него отвечать;

-планировать свою работу в соответствии с заявленной темой;

-анализировать слова и выражения в тексте, определять интонацию, с которой необходимо их произносить.

- формировать учебно-познавательный интерес к учебному материалу с помощью применения кейс - технологии;


Регулятивные:

- выполнять учебное действие в соответствии с целью, используя алгоритм;

-осуществлять взаимопроверку; самооценку результата выполнения учебного задания;

-формировать способность к критической оценке фактов и событий, стремление уходить от конфликтных ситуаций на примере взаимоотношений героев и событий сказки.


Коммуникативные:

- учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога;

- использовать речевые средства для представления результата деятельности:

- умения ответить на поставленный вопрос;
- объяснить значение отдельных слов и выражений, подбирать синонимы и антонимы к словам текста, использовать фольклорные изречения в пересказах и свободных высказываниях;
- словесное иллюстрирование прочитанного;
- составление краткого отзыва о прочитанном.

Оборудование:

Кейсы для 6 групп, иллюстрации лисы и журавля.




Ход урока.


  1. Организационный момент.


О чём-то скрипит половица,

И спицам опять не спится,

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки ...


И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски ...

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка .


2.Актуализация знаний.


-Сказки бывают разные.

- На какие группы делятся сказки?

-Ученики отвечают ( народные, авторские, волшебные, о животных, бытовые).



  1. Включение в систему знаний.


Учитель: - Сегодня на уроке мы будем читать сказку, а о ком она, вы узнаете, разгадав эти загадки.

Рыжая плутовка

Обманывает ловко.

Её боится мышка

И зайка шалунишка.

Хоть сама в лесу живёт,

Из деревни кур крадёт.

Ученик: - Лиса

(Показ картинки лисы)

Учитель: - Следующая загадка

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный,

Бродит по болотам грязным,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек.

Ученик: - Журавль

(Показ картинки журавля)


- Назовите тему сегодняшнего урока.


  1. Изучение нового материала.


а) Чтение сказки учителем.


-Внимательно слушайте сказку, простым карандашом подчеркните непонятные слова.


б) Словарная работа.

Куманек(кум)– крестный отец по отношению к родителям крестника.

Сама стряпала – сама приготовила пищу.

Не обессудь – не суди строго.

Потчевать – угощать.

Досада – обида, чувство неудовольствия.

Несолоно хлебала – обманулась в ожидании.

в) Чтение сказки учащимися по абзацам.

г) Анализ сказки

- Какая это сказка?

- Кто является главными героями сказки?

- Правильно ли поступила лиса?

- Как повёл себя журавль?

- Почему распалась дружба лисы с журавлём?

-Найдите в тексте пословицу.

- Как вы её понимаете?

- В каком предложении заключена главная мысль этой сказки?


5. ФИЗМИНУТКА


6. Закрепление изученного материала.


Работа в группах с применением кейс – технологии.

Задания в кейсах.


1 группа

1).Какие ещё пословицы подходят к сказке «Лиса и журавль»? Отметьте галочкой (V)

Дhello_html_5bc82c6f.gifелу время, потехе

Зhello_html_5bc82c6f.gifа добро добром платят.

Бhello_html_5bc82c6f.gifез труда не вытянешь и рыбку из пруда.

Хhello_html_5bc82c6f.gifороший гость дому радость.

Гhello_html_5bc82c6f.gifостю щи не жалей, а побольше лей.

Уhello_html_5bc82c6f.gifмей в гости звать, умей и угощать.

2). Придумайте счастливый конец этой сказки, где лиса и журавль помирились.


2 группа

1). Составить СИНКВЕЙН на слово ЛИСА.

2). Придумайте счастливый конец этой сказки, где лиса и журавль помирились.



3 группа

  1. Восстановите последовательность событий в сказке, пронумеруйте эпизоды:


Лhello_html_5bc82c6f.gifиса наварила манной каши.

Жhello_html_5bc82c6f.gifhello_html_5bc82c6f.gifуравль приготовил окрошку.

С тех пор дружба врозь.

  1. Жhello_html_5bc82c6f.gifуравль угощает лису.

Лhello_html_m7e08e18a.gifhello_html_5bc82c6f.gifиса угощает журавля.

Лиса с журавлём подружились.

Жhello_html_5bc82c6f.gifуравль пригласил лису в гости.

Лhello_html_5bc82c6f.gifиса пригласила журавля в гости.

2). Придумайте счастливый конец этой сказки, где лиса и журавль помирились.



4 группа

1).Составить СИНКВЕЙН на слово ЖУРАВЛЬ.

2). Придумайте счастливый конец этой сказки, где лиса и журавль помирились.



5 группа

1).Чтение сказки по ролям.

2). Придумайте счастливый конец этой сказки, где лиса и журавль помирились.



6 группа

1). Составить СИНКВЕЙН на слово СКАЗКА

2). Придумайте счастливый конец этой сказки, где лиса и журавль помирились.




7. Выслушивание ответов групп.


8. Итог урока.


- Чему учит нас эта сказка?










Автор
Дата добавления 16.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров878
Номер материала ДБ-124595
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх