350474
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока литературного чтения во 2 классе

Конспект урока литературного чтения во 2 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложения

Конспект урока литературного чтения

Тема урока :«Весна, весна, и все ей радо….» ( По изученным произведениям о весне)

Цели урока:  способствовать развитию воображения, речи, умения работать с поэтическим произведением; создать условия для положительного настроя учащихся; стимулировать развитие творческих возможностей, обогащению словарного запаса; мотивировать учащихся на активную и плодотворную работу на уроке; создать условия для работы в группах; прививать любовь к природе.

Оборудование : презентация ,



Ход урока:

  1. Мотивация.

На доске пословица : « Где дружба прочна, там хорошо идут дела»

Объясните смысл пословицы. Сегодня я выбрала именно эту пословицу, так как вы будете работать в группах. Давайте повторим правила работы в группе ( Слайд 1)

  1. Актуализация опорных знаний.

На доске слова :

цветущая, свежая, звенящая, прекрасная, зеленая, долгожданная, веселая, мокрая, теплая, сырая, солнечная, холодная, радостная, светлая, разомлевшая, полноводная, радужная, дождливая, сухая, звонкая.

Какое время года можно охарактеризовать этими словами? ( весну) Сегодня мы будем говорить о весне.

Когда весна приходит по календарю? А по погоде?

В этом году какое начало весны?

У кого любимое время года весна?

- Кто-то любит лето, кто-то зиму, кто-то осень, а кто-то весну. У каждого своё любимое время года. Каждое время года прекрасно по-своему. И эта красота всегда вдохновляла поэтов и писателей, художников и композиторов на создание прекрасных произведений искусства. Надо уметь не просто видеть, а наблюдать. Замечать большое в малом, выражать свои чувства и радоваться всему прекрасному, что нас окружает. Этому мы и будем учиться.

(Слайд 2 )

Прочитайте слова А.Фета. От чего с сердца слетела забота? Что вызывает радостные чувства?

А что чувствует воробей в стихотворении А.Барто?

  1. Проверка домашнего задания. Чтение наизусть стихотворения А.Барто «Воробей» .( В каждой группе дети отвечают капитану, капитан-учителю)

  2. Работа по теме.

  • Слушание музыки, знакомство с картинами .

(Слайды 3-5. Музыка П.Чайковского «Времена года . Март. Апрель. Май.» ) Послушайте музыку, рассмотрите картину и попробуйте отгадать, о каком месяце весны эти произведения. Расскажите, совпадают ли ваши ощущения с чувствами авторов этих произведений.

  • Работа в карточках (Приложение 1)

- Вспомните как можно больше стихотворений о весне и запишите в таблицу.

На выполнение задания дается 3 минуты. Далее первая группа, которая была готова, озвучивает записанные произведения, а остальные дополняют.

  • Игра «Переход хода».

Одна из групп начинает хором читать наизусть любимое стихотворение о весне. По сигналу ход переходит к другой группе, которая должна закончить, затем к следующей и т.д.

  • Работа с таблицей «Животные весной» (Приложение 2)

- Вспомните, ребята, какую птицу называют «певец весны»? (скворца) А о каких птицах мы еще читали в разделе»Весна, весна красная..»( О жаворонке) А хотите послушать голоса этих птиц?(Слайд 6-7)

- А как живут животные весной ? Что вы об этом знаете?

В течение 30 секунд подумайте каждый и вспомните, какие произведения о животных весной мы читали.

В течение 1 минуты обсудите это в группе.

В течение 3 минут заполните таблицу «Животные весной»

Первая группа , которая была готова, озвучивает записанные произведения, а остальные дополняют.

  • Составление синквейна.

- А сейчас мы побудем в роли поэтов и попробуем сочинить стихотворение о весне. Но это не обычное стихотворение. А синквейн. Давайте вспомним , как составляется синквейн (слайд 8-9).

Темы напечатаны на листках. Командиры групп подходят и вытаскивают тему наугад.

В течение 5 минут дети составляют синквейны, потом каждая группа читает.

  1. Рефлексия.

Закончите фразу «Весна – это….

 - Мне хотелось бы, чтобы у нас в классе тоже наступила весна. Улыбнитесь друг другу, подарите радость и хорошее настроение.

























Приложение 1






Приложение 2

Приложение 3. Темы для составления синквейна.

Майская гроза

Жаворонок

Скворушка

Весенний гам

Деревья в цвету

Зеленая дымка

Ручеек







Общая информация

Номер материала: ДБ-058714

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.