Конспект урока литературного чтения во 2 классе на тему "как Незнайка катался на газированном автомобиле" 2-й урок

Неделя:			Литературное чтение 1
Название занятия:		Н. Носов «Как Незнайка катался на газированном автомобиле»(2-й урок)
Общая цель:		Знать содержание рассказа «Как Незнайка катался на газированном автомобиле», уметь анализировать
Ожидаемый результат:		Все учащиеся знают содержание рассказа, могут давать ответы на вопросы Большинство учащихся смогут делать выводы Некоторые учащиеся смогут дать оценку произведению
Тип урока:		Урок формирования умений и навыков
Задания:		Индивидуальные, фронтальные, групповые
Источники, оснащение и оборудование, ресурсы:		учебник, тесты, карточки с заданиями
Ход урока:
Этапы урока	Действия учителя			Действия учеников
Вводная часть (5 мин)	Эмоциональный настрой. Долгожданный дан звонок –  Начинается урок.  Тут затеи и задачи,  Игры, шутки, всё для вас.  Пожелаю всем удачи –                     За работу! В добрый час! Деление на группы: 1)Пилюлькины 2) Знайки 3)Винтики			Настраиваются на урок делятся на группы
Презентация (15 мин)	Актуализация опорных знаний. - 1. Кто такой механик? Докажите, что Винтик и Шпунтик были механиками. Найдите в тексте слова, обозначающие работу механика. 2. Какой автомобиль сделали Винтик и Шпунтик? Чем отличался их газированный автомобиль от других? Прочитай описание газиро­ванного автомобиля. 3. Почему больше всех любил кататься на автомобиле Сиропчик? 4. Как понимал Незнайка умение кататься на автомобиле? 5. Почему коротышки от­крыли ворота? 6. К чему привело неумение Незнайки пользоваться автомоби­лем? 7. Почему имен­но так кончилось катание Незнайки на автомобиле?			Отвечают на вопросы
Основная часть (20 мин)	Работа в группах. Выборочное чтение. 1 группа -Как усовершенствовали свой автомобиль Винтик и Шпунтик? (с.92,2 абзац) -Что сказал Пилюльки когда осмотрел Незнайку?(с.95 2 абзац) 2 группа -Что сделал Незнайка, когда Торопыжки не было дома?(2ч, с.93 1 абзац) -Что кричал Незнайка когда мчался по улице?( с.94 5абзац) 3 группа -Во что были одеты механик Винтик и его помощник Шпунтик?(1ч.с.91 1 абзац) -Кто научился управлять автомобилем? ( с.92 2абзац) ФО С/Р, Сейчас я предлагаю ответить на вопросы-тесты, по содержанию урока: 1.Кто является автором книг: «Фантазёры», « Живая шляпа», « Приключения маленьких человечков из солнечного города» А) В.Коржиков Б)Б.Житков В) Н.Носов 2.Что означает слово «заноза». А) соединять части чего-нибудь с помощью заклепок Б) падать, сыпаться В) тонкий, острый кусочек дерева, металла, вонзившийся под кожу 3. Назовите главных героев 3 части: А) Торопыжка, Знайка, Незнайка Б) Доктор Пилюлькин, Незнайка В) Механик Винтик, помощник Шпунтик, Незнайка. 4..За что Незнайка высмеивает автор А) за несдержанность Б) не хотел учиться, хотел все делать не учась. В) что все знал Подбор к каждой иллюстрации соотв-й текст			находят ответы в произведении и зачитывают Формативное оценивание « Пантомима» ( вверх руки-отлично стравились, руки на парту - были не точности( много дополнений), руки –под парту плохо справились, работали не дружно) работают стестами подбирают текст
Подведение итогов (5 мин)	Подведение итогов урока. Рефлексия.			Анализируют свою деятельность на уроке. Дом. задание: с. 91-94 пересказ части на выбор