Конспект урока литературного чтения во 2 классе на тему "Как ёжик с медвежонком протирали звёзды"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ учреждение воскресенская средняя общеобразовательная  школа муниципального образования дубенский район ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ Урок литературного чтения во 2 классе по теме «С.Г.Козлов.Сказка.Как ёжик с медвежонком протирали звёзды ». Подготовила и провела учитель первой категории, Шарикова Ольга Васильевна.
Орг момент
Пров. д/з -Давайте вспомним, чём  мы говорили на прошлом уроке? -Что такое колыбельная?	-О колыбельной. -Лирическое песенное произведение, которое обычно исполняется мамой, чтобы убаюкать малыша. Чтение ст. В.С. Шефнера «Колыбельная». 2 чел
Оцените чтение ребят. Мамы поют своим детям колыбельную, они засыпают и им часто снятся сказки.
I. Подготовка к первичному восприятию. Сказка по лесу идёт — Сказку за руку ведёт, Из реки выходит сказка! Из трамвая! Из ворот! Это что за хоровод? Это сказок хоровод! Сказка — умница и прелесть, С нами рядышком живёт. - Вы догадались, о чём пойдёт речь на уроке. -Какие сказки вы можете вспомнить? -На какие 2 группы вы можете поделитьэти сказки? - А чем авторские сказки отличаются от народных?  (А ещё в них в скрытой или явной форме выражаются авторские оценки характеров героев, их поступков, отношение к героям)	-О сказке. Народные и авторские -О сказке.
- Сегодня у нас с вами встреча с героями одной чудесной авторской сказки. Это очень романтичные, мечтательные герои. Кто же это? Может быть, стихотворение Виктора Лунина «Туман» поможет вам догадаться, о каких сказочных персонажах идёт речь. (слайд 2) Млечною мягкостью манит туман. Может, он — правда, а может — обман. Мнится, мерещится в мареве том Масляный месяц, мерцающий дом. Медленно в море тумана иду. Может, до месяца я добреду? Может быть, если не сбиться с пути, Можно до сказки в тумане дойти? • Какую сказку помогло вам вспомнить это стихотворение? Кто её автор?             Вы смотрели мультфильмы про «Ёжика в тумане»?  А сказку про Львёнка и Черепаху? Помните они ещё пели песню: « Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу!» Но, наверное, не все знают, что автором этих                           замечательных историй был Сергей Григорьевич Козлов	СЛАЙД 1 Ёжик в тумане СЛАЙД 2
Сергей Козлов придумал очень забавных и трогательных героев - Ёжика и Медвежонка. Они ходят друг к другу в гости, вместе сумерничают, читают стихи великих поэтов. Ежик любит смотреть на звёзды, а Медвежонок водит знакомство с Солнечным зайцем и знает, как перехитрить время.
• Сегодня мы прочитаем сказку этого удивительного, ни на кого не похожего автора. Сказка называется «Как Ёжик с Медвежонком протирали звёзды». --Попробуйте предположить, о чём может быть эта сказка.	Ответы детей.
ЧТЕНИЕ СКАЗКИ УЧИТЕЛЕМ	СЛАЙД 3
3. Проверка первичного восприятия. • Понравилась ли вам сказка, ребята? Чем?  Расскажите о ваших впечатлениях.  Что вас удивило?  Что вас рассмешило? (высказывания детей)  • А вы любите наблюдать за звёздами? •  Вы замечали, что звёзды на небе не всегда сверкают ярко, иногда они светят тускло, а бывают ночи, когда звёзд на небе не видно совсем. Вы не задумывались над тем, почему так бывает? • А вы когда-нибудь видели как падают звёзды?  Какое сказочное объяснение даёт этому автор? А звёзды падают, потому что иногда….	(высказывания детей) (высказывания детей)
• Словарная работа. «Кропотливо» - это как? Подберите синонимы, родственные слова. (Усердно, старательно, детально; трудолюбивый, вникающий в мелочи)	Кропотливая- . (Усердно, старательно, детально; трудолюбивый, вникающий в мелочи) Кропотливая (работа) - требующая много внимания, усилий, терпения. Синонимы: усердный, старательный, детальный, трудолюбивый, вникающий в мелочи.
IV. Постановка учебной задачи. • Знаете, ребята, сказка, которую мы с вами читаем, сказка непростая. Это сказка – притча. Что такое притча? -Какую задачу мы сегодня поставим перед собой? • Чтобы понять  авторский замысел, иносказательный смысл сказки «Как Ёжик с Медвежонком протирали звёзды», , сказку необходимо внимательно прочитать вновь. В каком темпе вы будете читать сказку? Почему? (спокойное неторопливое повествование предполагает спокойный темп чтения) • А с какими интонациями? Почему? (рассказ о хрупком бережном отношении к красоте предполагает соответствующие интонации: нежные, мягкие, мелодичные)	Притча- короткий житейский рассказ со скрытым смыслом, Содержащий поучение. Разгадать скрытый  смысл содержащийся в сказке.
ЧТЕНИЕ СКАЗКИ ДЕТЬМИ
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА – Давайте и мы попробуем также поработать, как Ёжик. Представим, что в одной руке у нас тряпочка, а в другой веник. Веник берём в правую руку и осторожно обстукиваем звёзды, чтобы случайно не сбить звезду с неба. А теперь берём тряпочку и протираем бережно звёздочку до блеска очень тщательно. Звёзды высоко – тянемся за звёздами. Молодцы!
VI. Анализ произведения. Работа в группах 1 группа. Каким вы представляете Ёжика, какой он?(выберите подходящие слова) Ёжик  (усердный, ленивый, ответственный, смелый, старательный, трудолюбивый 2 группа. .Что больше всего волнует Ёжика? Подтвердите примерами из текста. 1.      3 группа. Как ёжик делает своё дело? Подтвердите примерами из текста. 4  группа – найдите отрывок к иллюстрации сказки, распределите роли, прочитайте по ролям.
Разгадали мы скрытый смысл сказки? Что значит протирать звёзды