Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературного чтения во 2 классе по теме "Сказки народные и литературные"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока литературного чтения во 2 классе по теме "Сказки народные и литературные"

библиотека
материалов


Технологическая карта урока «Литературное чтение» 2 класс


Тема

Сказки- народные и авторские.

Цель

Знать, что такое авторская и народная сказки.

Задачи

- познакомиться с народной сказкой «Морозко»;

- вспомнить особенности жанра;

- развивать мышление, память, воображение.

Планируемый результат

Написать авторскую сказку.

Основные понятия

Народная сказка, авторская сказка, сказочные герои.

Межпредметная связь

Письмо.

Ресурсы:

- основные

- дополнительные


Учебник «Литературное чтение» Э.Э.Кац, 1 часть

Выставка книг народных сказок.

Организация пространства

Фронтальная, индивидуальная, работа в парах.










I этап.

Скороговорка.


Цель-развивать правильное произношение.



Чтение и проговаривание скороговорки.

Работа в парах.








Напоминает для чего мы читаем скороговорки.









I этап. Скороговорка.


  1. Прочтите скороговорку, которая написана на доске.

  2. Проговорите ее медленно, проговаривая все звуки.

  3. Проговорите ее быстрее.

  4. Проговорите скороговорку очень быстро.

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Личностные УУД



Сможете ли вы правильно прочитать скороговорку?

Сможете ли вы быстро произнести скороговорку?

Сможете ли вы очень быстро и правильно произнести скороговорку?





II этап.

Проверка домашнего задания.

Цель: вспомнить сказку В.Ф.Одоевского «Мороз Иванович»

Вспоминают сказку.

Пересказывают сказку у доски.







Организует фронтальную работу по учебнику.

Обеспечивает контроль за выполнением домашнего задания




II этап.

Работа по учебнику.

Пересказ домашнего задания.

Ответьте на вопросы:

- жанр произведения;

-Почему решили, что это сказка?

- Кто написал эту сказку?

- Как называются такие сказки?


Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Личностные УУД


Сможете ли вы пересказать сказку?

Сможете ли вы правильно определить жанр произведения?

Сможете ли вы обосновать свой выбор?

Сможете ли вы сказать правильно, как называются такие сказки?







III этап.

Работа над новым материалом.

Цель: познакомиться с народной сказкой «Морозко».




Рассматривание выставки книг. Определение произведения, которое близко изученному. Фронтальная работа по книге: чтение произведения


Организует фронтальную работу с выставкой.

Организует прочтение книги.







III этап.

Работа с выставкой. Что за книги представлены на выставке? Какая сказка близка по смыслу нашей изученной сказке? Как она называется? Кто ее написал?

Чтение сказки «Морозко».



Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Личностные УУД

Сможете ли вы определить, какие произведения представлены на выставке?

Сможете ли вы найти сказку, которая близка по смыслу нашей прочитанной сказке?

Сможете ли вы определить автора этой сказки?

Сможем ли мы прочитать эту сказку?




IV этап.

Первичное закрепление.


Цель- закрепить представление об авторской и народной сказке.


Фронтальная работа по двум произведениям.





Организует фронтальную работу:

- «Мороз Иванович»- это какая сказка? Почему?

- «Морозко»- это какая сказка? Почему?


Что общего между двумя прочитанными нами сказками? Чем они отличаются? Почему?




Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Личностные УУД


Сможем ли мы сравнить две сказки?


Vэтап

Закрепление.

Цель: составить план написания сказки.




Цель: написание авторской сказки.


Групповая работа. Дети выбирают героев, тему, определяют сюжет.


Индивидуальная работа. Мы- писатели. Написание сказки.


Предлагает выбор сказочных героев. Предлагает темы для работы.

Индивидуальная помощь в построении предложений.


Какие герои народных сказок нам известны?

Могут ли эти герои встретиться в другой сказке?

Что произойдет, если характер героев изменится?


Написать связный текст, объединенный общим сюжетом.


Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Личностные УУД


Сможете ли вы вспомнить героев народных сказок?

Сможете ли вы написать, что произойдет, если изменится характер героев? Если они попадут в совершенно другую сказку?


Сможете ли вы написать сою сказку?


VI этап

Итог.


Цель: закрепить полученные знания.

Дом. задание: оформить обложку к своей сказке.


Фронтальная работа по ознакомлению с написанными произведениями.


Представление авторской сказки.


Прочитать получившуюся сказку. Послушать и оценить произведение.




Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Личностные УУД






Результат и его оценка

- могу правильно и четко произнести скороговорку

- могу назвать автора произведения

- знаю, что есть сказки авторские и народные

- могу узнать сказку народную и авторскую

- могу назвать героев народных сказок

- могу написать свою сказку





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-079423

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"