Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературного чтения Звук "О" Буква "О"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока литературного чтения Звук "О" Буква "О"

библиотека
материалов


План-конспект урока

Звук «о», буквы О,о; их функции в слоге-слиянии .


  1. Ф. И. О. –Евдокименко Надежда Александровна.

  2. Место работы – МБОУ Стародубская средняя общеобразовательная школа №2

  3. Должность – учитель начальных классов

  4. Предмет –литературное чтение.

  5. Класс – 1 класс

  6. Тема и номер урока в теме:

Раздел: «Добукварный период».

Тема: Кто скоро помог, тот дважды помог. Звук «о», буквы О о.

  1. Базовый учебник – Азбука,1 класс, автор учебника Горецкий В.Г.

  2. Цель урока: Познакомить с гласным звуком «о», буквой «Оо».

  3. Задачи:

Развивающая: развивать интерес к родному языку, развивать речь, мышление, умение сравнивать и анализировать, делать выводы.

Обучающая: учить вычленять звуки из слов, формировать понятие звук «о» и буква «О о», обучать правильному произношению звука «о», учить писать печатную букву по образцу, учить читать слоги с буквой «о».

Воспитательная: воспитывать чувство дружбы, согласия, взаимопомощи.


  1. Тип урока – объяснение нового материала.

  2. Формы работы учащихся – фронтальная, индивидуальная

  3. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор

  4. Структура урока

Таблица 1.


План урока

п\п

Этап урока

Название используемых ЭОР ( с указанием порядкого номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

1

Организационный

момент


Приветствие и позитивный настрой на работу.

.

Ответы детей

2 мин

2





Актуализация опорных знаний











Обсуждение темы «Кто скоро помог, тот дважды помог» .Мы обсуждали вопросы дружбы. К каким выводам мы пришли? Чем отличается новая пословица от прошлой? Какой вывод мы сделаем?


Ответы детей.

-Помогать надо сразу, когла видишь, что у друга не все получается, а не ждать, когда он попросит о помощи.

5 мин

3

Изучение новой темы























































Знакомство с буквами Оо.




























Работа по развитию речи уч-ся.





























Графическая модель слова осы.(1)





























Анимационный рисунок «На что похожа буква о» (2)


-Как охают больные?

-С какого звука начинают они стонать?

-Вы догадались,с каким звуком мы сегодня познакомимся поближе?

Организует сократическую беседу о гласных звуках русского языка. Показывает иллюстрацию, просит назвать словом то, что изображено на картинке. Предлагает произвести слого-звуковой анализ слова окуни, выделить первый звук. Помогает сформулировать тему урока.


Предлагает понаблюдать за произношением звука [о].








Выделение звука [о] из слова осы.




Предлагает составить

графическую

модель слова окуни из карточек, работая в парах.

Скрыто контролирует работу учеников. Организует самопроверку по образцу на доске.





















Учитель показывает буквы Оо.

-Почему две буквы?

-Когда они употребляются?

-На что похожа буква о?





















Работа по рис. на стр. 24.

-Рассмотрите рисунок.

-Что на нем изображено?

-Назовите слова со звуком [о].

-Составьте предложение из 4 слов.



Чтение стихотворения, стр.25.

-Найдите в стихотворении слова с буквой о, подчеркните букву карандашом.




-Почему слово «Окунек» написано с большой буквы?




Чтение предложения, стр.26.

-Что случилось с крокодилом?


-Как он плачет?

Ответы детей.

-Ох- ох!


-Со звука [о].

-Со звуком [о].



Рассматривают иллюстрацию, называют слово, выделяют первый звук в слове окуни.

Формулируют тему урока.

Производят слого-звуковой анализ слова с изучаемым звуком. Выделяют звук [о].

Наблюдают за особенностями

произношения звука [о].

Выделение данного звука с помощью графической схемы.



Составляют графическую

модель слова окуни из карточек, работая в парах.

Выделяют звуки.

Выстраивают их в определённой последовательности.

Устанавливают взаимосвязи между звуками в слове: ставят ударение, делят слово на слоги, определяют место звука в слове. Сравнивают свою работу с образцом.

Отвечают на вопрос.

Ответы на вопросы. Заранее подготовленные уч-ся читают стихи:

В этой букве нет угла,

От того она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла.


Посмотри на колесо,

А увидишь букву о .

В старом дереве дупло

Ну, совсем, как буква о.


-Крот работает.


-Крот, дом, бочка, забор.

-Крот выкопал лопатой морковь.

Читающие дети читают стихотворение.

Ученики подчеркивают карандашом букву о.

-Это имя собственное.





-У крокодила болит зуб.

-О-о-о!

Чтение предложения.

12 мин

4.

Физкультминутка.

Аудиозапись песни В. Шаинского «Когда мои друзья со мной».




2

мин

5.

Закрепление новых знаний


Развитие памяти, внимания.

Кто больше запомнит слов с буквой о.

-Орел облетал округу…оглядывал острым орлиным оком озеро, овраг, опушку, осинник.

-Ого! Овечки! Отличный обед!- обрадовался орел.

Облюбовал он одну овечку. Ой!

Оказалась овечка облачком. Обманулся орел.

Игра «Угадай-ка», стр.25.

-Подумай, к какому рисунку подходит схема.


Работа в парах. Совещаются и вспоминают слова со звуком [о].











-Окунь.

8 мин

6.

Составление рассказа по иллюстрации к сказке «Маша и медведь».




Рассмотрите рисунки. Кто на них изображен?


-Придумай название к каждому рисунку.

-Это герои сказки «Маша и медведь».

-1.Маша испекла пирожки.

2.Медведь несет пирожки в деревню.

3.Собаки испугали медведя.

4.Маша встретилась с бабушкой и дедушкой.

3 мин

7.

Обобщение знаний.







Иллюстрация «Это все буква о»

-Какую тему мы обсуждали сегодня на уроке?

Работа по ленте букв.

-С какой буквой познакомились?

-Какой звук она обозначает?

-Тему взаимопомощи, дружбы.


-Оо

-Гласный звук [о].

2 мин

8.

Рефлексия.


-Что удалось?

-Какие трудности испытывали?

Дети оценивают свою работу при помощи светофорчика.

1 мин




Приложение №1 к плану-конспекту урока

Рисование по памяти и по представлению на тему

«Прощаемся с теплым летом»



Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1


Графическая модель слова осы.

модель

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a35c7-0a01-0180-017b-27126be54031/%5BNS-RUS_1-13%5D_%5BIM_107%5D.swf


2

На что похожа буква о?

Видеофрагмент с анимацией

видеофрагмент

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a35ed-0a01-0180-01e9-14859061024d/%5BNS-RUS_1-13%5D_%5BPD_109%5D.swf


3.

Это все буква о.

видеофрагмент

иллюстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a35f5-0a01-0180-013e-02ed096be29a/%5BNS-RUS_1-13%5D_%5BIA_110%5D.html




Литература, использованная при разработке урока:


  1. В.Г. Горецкий, Н.М. Белянкова. Обучение грамоте. Москва. «Просвещение», 2012г.

  2. О.Е. Жиренко., А.А. Обухова. Поурочные разработки по обучению грамоте. Москва. «ВАКО», 2003год.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-131906

Похожие материалы