Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока литературного чтения "Звук [у]. Буква У у." 1 класс

Конспект урока литературного чтения "Звук [у]. Буква У у." 1 класс

Скачать материал

Дидактическое обоснование:                                                                                                                            

«Азбука» 1 класс, В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин, Л.А. Виноградская, М.В. Бойкина, УМК «Школа России»

Тема урока:  Звук [у]. Буква У у.

Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний.

Цель: знакомство со звуком [у] и буквой у.

Задачи:

Предметные: познакомить учащихся со звуком [у] и буквами У, у; учить выделять ударный слог; делить слово на слоги, из слогов вычленять звуки; развивать фонематический звук; работать над культурой речи; Формировать умение четко и правильно выражать свои мысли, вести диалог.

Личностные: формулировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способом решения новой задачи.

Метапредметные:

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.

Познавательные: умение строить доказательство; находить не­обходимую информацию в учебнике; самостоятельно решать постав­ленную учителем задачу.

Коммуникативные: умение объяснять свои действия, учиться быть терпимым к чужому мнению.

Планируемые результаты: научаться выделять звук [у].

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, упражнения.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная.

Средства обучения: учебник, раздаточный дидактический материал.

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.Мотивация к деятельности

Сегодня необычный урок обучения грамоте.

Если вы отгадаете загадку, то узнаете главного героя – нашего гостя.

У отца был мальчик странный, необычный – деревянный:
На земле и под водой ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный. Кто же это?..

Буратино по-итальянски – деревянная кукла. Ребята, а как называется сказка и кто ее написал?

- Действительно, этот весёлый человек и есть герой сказки “Золотой ключик” и зовут его Буратино. А вот и он сам! (учитель показывает картинку Буратино). Буратино пришел познакомиться с новой буквой, научиться читать слова и предложения, поможем ему в этом.

Приветствие.

Подготовка учащихся к уроку.

 

 

 

Буратино

Алексей Толстой, "Золотой ключик, или Приключения Буратино")

Личностные УУД:

Самоопределение.

2. Актуализация знаний

Буратино принёс нам письмо и просит помочь ему ответить на вопросы Буратино.

-С какими гласными звуками мы познакомились на прошлых уроках?

-Буратино предлагает нам поиграть. Мы должны в каждый домик поселить картинки, в которых есть данный звук: юла, арбуз, шкаф, кот, волк, стол, киви, персик. кубик.

 

 

[а], [о], [и]

 

 

 

3. Постановка проблемы

Речевая разминка

[а], [о], [и], [а], [и], [а], [и], [о], [и], [а], [о], [а], [и], [а], [о].

-Ребята, прочитайте звуки по порядку;

-Произносим звуки нараспев;

-Называем звуки через один;

-Пропеть звуки на мотив песни «Маленькой ёлочке…»;

-Пропеть, увеличивая громкость по нарастающей и по убывающей.

-Буратино приготовил для вас загадку, попробуйте отгадать её.

Пестрая крякуша ловит лягушек.
Ходит вразвалочку, спотыкалочку.
- Какой звук в слове «утка» вы слышите первым?

-Он гласный или согласный?

-Ударный или безударный?

-Посмотрите на картинку. Кого вы видите?

-Как назвать детишек утки?

-Давайте позовём их.

-Какой новый звук вы услышали?

-Он гласный или согласный?

-Ударный или безударный?

 

Выполняют задания.

 

 

 

 

 

 

 

 

Утка

Звук [у]

Гласный

Ударный

Утка и утята.

 

 

[у]

Гласный

Безударный

 

4. Построение проекта выхода из затруднения

Как вы думаете, чему мы сегодня будем учиться?

Будем знакомиться со звуком [у].

Регулятивные УУД: формулировать и удерживать учебную задачу.

 

5. Реализация построенного проекта

Каждый звук на письме обозначается буквой, и нам звук [у] на письме обозначается буквой У у.

-Давайте узнаем, как выглядит буква У. Откройте стр. 37 и посмотрите в правый верхний угол.

 

- Приведите примеры слов, где звук У образует целый слог.

- Буратино любит эту букву. А почему, догадались?

- На что похожа эта буква?

Прослушивание аудиозаписи. (картинки)

У – сучок.
В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Удобная буква!
Удобно в ней то,
Что можно на букву
повесить пальто.

-Сколько слогов в слове СУЧОК?

-Какой первый?

-Какой гласный звук в первом слоге?

-Он ударный или безударный?

-Какой второй слог?

-Какой гласный звук во втором слоге?

-Он ударный или безударный?

Физминутка

Буратино потянулся. Раз – нагнулся, два – нагнулся,
Руки в стороны развел, ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать, звуки буквы надо знать.

 

 

Учащиеся открывают учебник и рассматривают печатную заглавную и строчную букву У.

Ответы детей.

Эта буква есть в его имени.

На сучок, вешалку, рогатину.

 

 

 

 

 

 

 

 

2 слога

Су

[у]

Безударный

Чок

[о]

Ударный

Личностные: формулировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способом решения новой задачи.

Познавательные УУД: умение строить доказательство.

 

6. Первичное закрепление

А сейчас Буратино поучится с нами читать. На странице 37 есть стихотворение Валентина Берестова. Поставьте пальчик, чтобы знать, где начать работать. Прочитайте стихотворение.

-Теперь возьмите простой карандаш и подчеркните в стихотворении все буквы У, которые найдете.

-Сколько букв У вы нашли?

-В каких словах? Прочитайте.

Буратино очень понравилась ваша работа. Вы молодцы!

·                     Работа по учебнику с.37

Читают стихотворение.

 

 

 

 

5 букв.

 Утят, уток, утки, никому, не скажут

Познавательные УУД:

находить не­обходимую информацию в учебнике.

Познавательные УУД:

самостоятельно решать постав­ленную учителем задачу.

7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону

-Ребята, назовите слова, в которых есть буква У.

Фронтальный опрос

Называют слова.

Коммуникативные: умение объяснять свои действия, учиться быть терпимым к чужому мнению.

8. Включение в систему знаний и повторений

А теперь давайте со словами составим предложения: утюг, умный, умываться, клумба, ученики.

Составляют предложения.

Коммуникативные: умение объяснять свои действия, учиться быть терпимым к чужому мнению.

9. Рефлексия

-Ребята, с каким новым звуком мы сегодня познакомились?

-А с какой буквой?

-Буква У гласная или согласная?

-Я предлагаю вам оценить свою работу. На ваших партах лежат солнышко и тучка. Если вам было все понятно на уроке, было легко работать, то поднимите солнышко. Если было сложно работать и вы плохо поняли новую тему, то поднимите тучку.

-Благодарю вас за работу на уроке, вы молодцы!

 

Личностные УУД:

Самоопределение.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Дидактическое обоснование: «Азбука» 1 класс, В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин, Л.А. Виноградская, М.В. Бойкина, УМК «Школа России» Тема урока:Звук [у]. Буква У у. Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний. Цель: знакомство со звуком [у] и буквой у. Задачи: Предметные: познакомить учащихся со звуком [у] и буквами У, у; учить выделять ударный слог; делить слово на слоги, из слогов вычленять звуки; развивать фонематический звук; работать над культурой речи; Формировать умение четко и правильно выражать свои мысли, вести диалог. Личностные: формулировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способом решения новой задачи. Метапредметные: Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу. Познавательные: умение строить доказательство; находить не обходимую информацию в учебнике; самостоятельно решать постав ленную учителем задачу. Коммуникативные: умение объяснять свои действия, учиться быть терпимым к чужому мнению. Планируемые результаты: научаться выделять звук [у]. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, упражнения. Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная. Средства обучения: учебник, раздаточный дидактический материал.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 044 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.12.2021 185
    • DOCX 22.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Костылева Екатерина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 2 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10435
    • Всего материалов: 42

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой