Инфоурок Литература КонспектыКонспект урока литературы "Свет зеленой лампы"

Конспект урока литературы "Свет зеленой лампы"

Скачать материал

Конспект учебного занятия   (7  класс)

 

Предмет:  Литература

Место занятия в структуре образовательного процесса:

Урок по учебному плану.

Тема урока:  Свет зелёной лампы А.Грина.

Номер урока по теме:  23

Тип урока: читательская конференция.

Цель: 

      Приобщение учащихся к богатствам отечественной художественной литературы.

      Воспитание идейно – нравственной позиции учащихся.

      Развитие у школьников способности эстетического восприятия.

Задачи:

      Формировать первоначальные умения анализа художественного произведения. 

      Работать над совершенствованием речевой культуры учащихся и отработкой элементов сопоставительного анализа.

Оборудование:  компьютер, мультимедийный проектор, экран, авторская презентация (Черняева О.В.) «Свет «Зелёной лампы» Грина», А.Грин «Зелёная лампа».

Основные термины и понятия:  антитеза, образ автора, ключевые слова, роль прилагательных в тексте, инсерт.

Структура урока:

I.         Организационный момент -  1 мин.

II.      Чтение отрывка из рассказа при включённой зелёной лампе -  2 мин.

III.   Беседа с учащимися по содержанию произведения - 10 мин.

IV.  Чтение текста методом инсерт-   10 мин. V. Языковедческий анализ текста  - 4 мин.

VI.         Сравнительный анализ 2х эпизодов   -   7 мин.

VII.     Рассказы учеников – 10 мин.

VIII.  Домашнее задание – 1 мин.

Работу выполнила:  Черняева Ольга Владимировна

                                     учитель русского языка и литературы 

                                     МОУ «Козыревская средняя общеобразовательная

школа»

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

 

I.                  Организационный момент.

 

II.               Чтение отрывка при включенной зелёной лампе.

«Слушайте: я выдаю вам десять фунтов с условием, что вы завтра же наймёте комнату на одной из центральных улиц, во втором этаже, с окном на улицу. Каждый вечер, точно от пяти до двенадцати ночи, на подоконнике одного окна, всегда одного и того же, должна стоять зажжённая лампа, прикрытая зелёным абажуром. Пока лампа горит назначенный ей срок, вы от пяти до двенадцати не будете выходить из дому, не будите никого принимать и ни с кем не будите говорить. Одним словом, работа нетрудная, и, если вы согласны так поступить, - я буду ежемесячно присылать вам десять фунтов…»

III.           Беседа с учащимися по сюжету произведения с попутным заполнением графы  «Знаю» маркировочной таблицы:

 

-     Что вы знаете о человеке, которому принадлежат эти слова? 

 

                   Знаю

                    Хочу узнать

 40-летний миллионер Стильтон, который встречает бродягу Джона Ива и заключает с ним сделку

1. Биография писателя

2. Смысл названия

3. Антитеза

 

-     А что хотите узнать сегодня на уроке?  

(Ответы детей помещаются в  графу  «Хочу узнать» маркировочной таблицы)

 

IV.Чтение текста методом  инсерт 

(чтение с пометками: «V» -  информация мне известна, «+» -   узнал что-то новое, «?» -   хочу узнать подробнее)

          Писатель родился в городе Слободском неподалёку от города Кирова. После окончания городского училища в  шестнадцать лет Александр отправляется в странствия. Он был матросом, охотником, золотоискателем,  солдатом. Позже Александр Гриневский нашёл себя, став писателем.

          Все лучшие свои вещи Грин написал после 1917 года. 

          За свою жизнь Грин много видел горя и раздавленных жизнью людей. Ещё больше видел он изуродованных душ, всеобщую  бездуховность, следствием которой были разные пороки:  эгоизм, взаимонепонимание. Грин хотел видеть людей другими,  ему рисовался идеал гармоничного человека, с богатой духовной жизнью, с развитым чувством прекрасного, с уважением к внутреннему миру других. 

         Рассказ “Зеленая лампа “ написан в 1930 году.

         Название рассказа символично. 

         Прилагательное «зелёный» встречается в рассказе несколько раз.

         Грин - тонкий психолог. Применяя антитезу, он добивается полного раскрытия замысла произведения.

         В «Зелёной лампе» писатель говорит о человеческом достоинстве и силе преодоления обстоятельств во имя достойной цели.

         Во всех своих произведениях А.С.Грин выражает  веру в неиссякаемые творческие возможности каждого: человек может всё.

V.Проверка самостоятельной работы учащихся с попутным добавлением информации  в колонку таблицы «Хочу знать».

-   что уже было известно? (Дата написания произведения)

-   какая информация стала новой? (Факты биография Грина)                  - что хотите узнать?  (Что такое антитеза? В чём заключается смысл названия рассказа?)

  

VI.   Языковедческий анализ текста 

-         какое слово вы считаете ключевым в заглавии рассказа            

(Зелёный)                                                                               

-         сколько раз это слово встречается в рассказе Грина? (?)

Слово ученику, который выполнял исследовательскую работу, выясняя, сколько раз прилагательных « Зелёных» в этом рассказе. (4 раза  в 1 главе и 4 раза во 2 главе) 

 

-         а какие ассоциации у вас вызывает словосочетание «Зелёная лампа» (уют, дом, тепло, тишина) 

-         какие чувства испытывает Джон Ив, сидя с зажжённой зелёной лампой: (удивление, недоумение, неизвестность, надежда)   

Дж Ив связывает с зелёной лампой какие-то надежды, ведь ему обещали, что « внезапно вас посетят люди, сделают его состоятельным

человеком »

А что для Стильтона зелёная лампа?   Повод повеселиться, ведь он говорит своему другу: «Когда вам будет скучно, приходите сюда и  улыбнитесь: там за окном сидит дурак. Он сопьётся от скуки или сойдёт с ума»

«Игрушка из живого человека – самое сладкое кушанье»

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

VII.  Сравнительный анализ 2х эпизодов. (1абз. 1глава и 1абз. 2главы)             ( в тетради учащиеся  заполняют таблицу примерами антитезы)

                          1 глава

                    2 глава

«…на углу Пиккадилли…»

«…на       одной       из       лондонских

окраин…»

«…хорошо одетые люди...»

«…грязный,        скверно         одетый

человек…»

«…дорогой ресторан»

«..больница для бедных…»

«…ужинали, пили вино, шутили с артистками…»

«…кричал от страшной боли…»

 

Знакомство с термином «антитеза» и запись определения в тетрадь.     - Какой цвет появляется с зелёным? (чёрный)     - Почему появляется чёрный цвет?   (… там горит зелёная лампа…       лампа, озаряющая темноту ночи.

    …спускаясь по тёмной лестнице, зажигайте хотя бы спичку)  Спичка -  свет надежды.

Герои меняются местами: жизнь – колесо, будешь вверху, будешь и внизу.  Грин приводит нас к мысли, что человек не игрушка судьбы, а творец ей, если у него есть…(ученики продолжают предложение) Если желание сильно, то исполнение не замедлит.

-     Как вы думаете, могла ли такая история произойти в жизни?

-     Да! Подобные  истории произошли в жизни людей,  добившихся, казалось бы, невозможного.

    VII. Рассказы учеников о Валентине Дикуле, Алексее Маресьеве, Насте Диодоровой с использованием презентации.

    VIII.Домашнее задание: написать мини-сочинение «Что может человек?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока литературы "Свет зеленой лампы""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист-аналитик

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 713 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

    «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

    Тема

    Герой литературного произведения (литературный герой) 

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Технологическая карта открытого урока по литературе в 9 классе "Тема Родины в лирике С.Есенина" (9 класс)
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.
  • Тема: С. А. Есенин
  • 12.04.2022
  • 230
  • 15
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.
УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ ТЕМА: А.С.Пушкин. Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.
  • Тема: «Дубровский»
  • 11.04.2022
  • 1265
  • 107
«Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.04.2022 624
    • PDF 245.2 кбайт
    • 51 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Черняева Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Черняева Ольга Владимировна
    Черняева Ольга Владимировна
    • На сайте: 1 год и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2189
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Психологическая помощь детям, пережившим насилие

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Функциональные основы деятельности специалиста по организации и проведению молодежных мероприятий

Специалист по организации и проведению молодежных мероприятий

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе

Учитель, педагог

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Воспитание будущего поколения: от педагогики до игровых технологий

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психоаналитический подход: изучение определенных аспектов психологии личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе