1103905
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокТехнологияКонспектыКонспект урока "Лоскутное шитьё" по ФГОС

Конспект урока "Лоскутное шитьё" по ФГОС

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Число 14.12.2015. класс 6 предмет - Технология (Технологии ведения дома) учитель - Сидоренкова Е.П.



Тема урока: Лоскутное шитьё.

Тип урока: усвоение новых знаний

Форма урока: комплексное использование различных форм: применение ИКТ, индивидуальная, фронтальная работа

Методическое обеспечение:

- приёмы и методы организации учебно-воспитательного процесса: по способу организации занятий – словестный, наглядный, практический; по уровню деятельности: частично-поисковый; по форме организации деятельности: коллективно-индивидуальный;

- приёмы – диалог, работа с профессиональными терминами, работа с учебной презентацией, практическая работа;

- дидактический материал: мультимедийная презентация, технологические карты.

Средства обучения: компьютер, доска мультимедиа, проектор, презентации, образцы.

Приёмы и методы: эвристическая беседа, исследовательская работа, презентации, инструктаж, практическая работа, контроль, самоконтроль, самооценка.

Цели:

Обучающие – создать условия для формирования УУД через представление видов лоскутного шитья, расширение знаний о лоскутном шитье, формирование умений работать по плану, делать выводы обобщения через необходимость овладения знаниями и умениями.

Развивающие - создать условия для формирования УУД через развитие технологической речи, памяти, внимания, самостоятельного поиска решения поставленной задачи. Осуществлять контроль, самоконтроль и самооценку учебной деятельности.

Воспитательные – создать условия для формирования коммуникативных и личностных УУД на основе привития норм взаимоотношений между обучающимися и культуры общения.



Ход урока



Этапы урока

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающегося

Планируемый результат

формирование УУД


1. Организационный

Цель: отработать навыки организации труда способность развития собственной деятельности на уроке

Приветствует, проверяет готовность к уроку, посещаемость.

Приветствие, настраиваются на работу.

Регулятивные умение организовать своё рабочее место

Коммуникативные соблюдение простейших норм речевого этикета


2. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Постановка целей и задачи урока.

Цель: настроить обучающихся на тему урока

Организует беседу о применении остатков лоскута от кроя юбки. Подводит к формулированию темы урока, к постановке целей и задач урока.

Цели: - узнать об истории лоскутного шитья,

- ознакомиться с видами лоскутной техники,

- найти применение лоскутной техники в быту.

Задача – освоить приёмы работы с лоскутом

Отвечают на вопросы, в ходе беседы формируют тему урока, ставят цель и задачу урока. Организуют собственную деятельность на усвоение новой темы.

Познавательные умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя

Регулятивныеопределять тему урока и цели учебной деятельности самостоятельно и с помощью учителя, искать средства её осуществления




3.Актуализация знаний

Цель: создать условия для усвоения обучающимися теоретического материала; способствовать направлению к первичному усвоению новых знаний


Организует обучающихся на самостоятельное представление информации о лоскутном шитье.

Ставит проблемные вопросы, настраивает обучающихся на осознание нового материала.

Слушают, смотрят, обсуждают новый материал, представляют собственные презентации

Познавательные понимание и преобразование информации представленной в презентациях

Регулятивные умение регулировать свои действия, взаимодействовать в группе

Личностные –

осознание своих возможностей

Коммуникативные

работать индивидуально и в группе: находить общее решение, участвовать в коллективном обсуждении

4.Первичное усвоение новых знаний

Цель: определить уровень усвоения знаний и способов деятельности по новой теме.

Ставит проблемные вопросы по обсуждению нового материала, подводит обучающихся к выяснению главных моментов

Вступают в диалог, высказывают собственное мнение выявляют главные моменты

Регулятивные-высказывание своих предположений

Познавательные – нахождение ответов на вопросы, составление выводов

Коммуникативные – вступление в диалог, уточнение непонятного

5. Первичная проверка понимания

Цель: выявить уровень усвоения знаний

Ставит проблемные вопросы (вопросы выводятся на экран мультимедийной доски), осуществляет проверку знания правил ТБ

Отвечают, показывают свои знания.

Выявляют главные моменты для безопасных приёмов работы.

Регулятивные – высказывают собственные предположения на поставленные вопросы в слайде

Познавательные – находят ответы на вопросы

Коммуникативные – вступают в диалог




6.Первичное закрепление знаний и способов деятельности.

Цель: закрепить полученные знания и способы действия на практике

Организует выполнение практической работы по теме “Лоскутное шитьё”, наблюдает за ходом работы

Работают, соблюдая правила ТБ, осуществляют самоконтроль

Познавательные –преобразование информации из одной формы в другую

Личностные – формирование картины мира культуры как порождение трудовой предметно-образующей деятельности человека: ознакомление с миром профессий, развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству.








7.Информация о домашнем задании.

Цель: Обеспечить понимание цели содержания и способов выполнения домашнего задания

Обеспечивает понимания и необходимость подготовки домашнего задания для работы на следующем уроке

Записывают домашнее задание, задают вопросы

Личностные – развитие Я-концепции и самооценки личности: формирование адекватной самооценки на основе предъявления результатов деятельности учителю


8.Рефлексия(подведение итогов занятия)

Проверяет выполненную работу

Представляют выполненные работы оценивают свою работу

Познавательные – выявление допущенных ошибок и обоснование способов их исправления Личностные – умение провести самооценку и организовать взаимооценку



Коммуникативные – вступать в диалог с достаточной полнотой и точно выражать свои мысли




































Общая информация

Номер материала: ДВ-343690

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.