Конспект урока "Машиностроение России" 9 класс

Предпросмотр материала:

Машиностроение.

Цели урока: продолжить формирование знаний по отраслям промышленности на примере машиностроительного комплекса, формирование знаний о значении отрасли, видов машиностроительного комплекса и особенности отрасли.

Планируемые результаты

а) Личностные:

1. Интеллектуальная активность – интеллектуальные навыки, позволяющие учащемуся самостоятельно и ответственно принимать решения в ситуациях учебного, личностного выбора.

2. Коммуникативные навыки – владение основными способами деятельности, необходимыми для позитивного общения.

3. Ответственность и адаптивность – личностные качества, позволяющие продуктивно действовать для реализации своих целей в соответствии с правами, потребностями и целями окружающих людей.

б) Метапредметные:

1. Познавательные действия – включают действия исследования и отбора необходимой информации, ее стрктурирования.

2. Коммуникативные действия – обеспечивают возможность сотрудничества – умение слышать, слушать и понимать товарища, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничестве своего товарища и самого себя.

3. Учебно-информационные умения – находить, управлять, оценивать и предоставлять информацию.

в) Предметные :

1.Определить значение машиностроительного комплекса России.

2.Определить главную задачу МСК и найти пути её решения.

3.Познакомиться с отраслевым составом машиностроительного комплекса России.

4.Познакомиться с факторами размещения машиностроительных мероприятий.

5.Выявить особенности размещения машиностроительного комплекса России.

6.Знакомство со специализацией различных экономических районов России.

7. Овладение умениями работать с различными источниками информации (текст, атлас, таблицы).

Оборудование:

Тип урока: актуализация знаний, изучение нового материала.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний. (Беседа по теме )

С детства мы привыкли , что машина –это средство передвижения. На самом же деле это понятие намного шире. К машинам относят и все транспортные средства, и все бытовые приборы (телевизор, мобильный телефон, компьютер и т.д), и лифт. И все это и многое другое выпускается на предприятиях машиностроения.

Значит, МСК – это совокупность отраслей промышленности, производящих разнообразные машины и оборудование.

1).Перечислите продукцию МСК и заполните схему в тетради:

2).Докажите, что предприятия МСК связаны с другими межотраслевыми комплексами. Укажите, какой продукцией они обмениваются.

3).Подумайте! Машиностроение больше использует продукцию других отраслей и секторов хозяйства или само в первую очередь поставляет им свою продукцию?

4).Попробуйте, сформулировать значение МСК в хозяйстве России.

5).Цель: определить главную задачу МСК и найти пути её решения.

Ответьте на вопросы:

- Какова главная задача МСК в хозяйстве России?

- Какие условия необходимы для выполнения главной задачи?

Подумайте! Какие трудности развития МСК характерны, на ваш взгляд, на современном этапе? С чем это связано?

Ответы на вопросы запишите в тетрадь.

6).Цель: познакомиться с отраслевым составом МСК России.

1.Рассмотрите предложенные две схемы «Отраслевой состав МСК России», рис 61,с 124 учебника (Е.М Домогацких, Н.И. Алексеевский) и схему на листах

2. Подумайте! По каким признакам подразделены отрасли МСК?

3. Как должны соотноситься темпы развития МСК и всего народного хозяйства?

4. Какие отрасли внутри МСК должны развиваться наиболее динамично?

Схема на листах

7).Цель: познакомиться с факторами размещения машиностроительных предприятий.

1.Прочитайте в учебнике с.127 (в разделе главное) факторы размещения. Ответьте на вопросы:

- Какие факторы влияют на размещение МСК по территории России?

- Какова роль различных факторов в размещении отдельных отраслей МСК?

2.Составьте список терминов, относящихся к параграфам 22-23. Всем ли терминам вы можете дать определение? Проверьте себя.

3.Заполните таблицу, используя карту атласа «Машиностроительный комплекс России».

Отрасль машиностроения	Факторы размещения	Примеры районов и центров
Автомобилестроение
Станкостроительная и инструментальная промышленность
Энергетическое машиностроение
Сельскохозяйственное машиностроение

4. В чём особенности размещения МСК по территории России?

5. Почему машиностроительные заводы имеются во всех регионах России?

6. В какой части России машиностроение достигло наивысшего уровня развития? Почему?

8).Цель: выявить особенности размещения МСК России.

Практическая работа.

А.Используя текст параграф 22-23 учебника, карту атласа «Машиностроительный комплекс», самостоятельно выполните следующие задания:

Б.Какие отрасли относятся к трудоёмкому машиностроению?

В.По карте определите центры развития трудоёмкого машиностроения.

Г.Сопоставьте размещение крупнейших центров трудоёмкого машиностроения и населения России.

Д.Какие отрасли относятся к металлоёмкому машиностроению?

Е.По карте определите центры развития металлоёмкого машиностроения.

Ж.В чём различие машиностроения европейской и азиатской частей России?

З.Какие отрасли относятся к наукоёмкому машиностроению?

И.Назовите районы, в которых, по-вашему мнению, будут развиваться наукоёмкие отрасли, докажите правильность своего ответа.

К.Сравните карты, отражающие размещение отраслей машиностроения и чёрной металлургии. Сделайте выводы о зависимости в размещении этих отраслей. Всегда ли они совпадают?

Л.Подумайте! Почему отрасли станкостроения, электротехнической и инструментальной промышленностей обычно размещаются в районах с квалифицированными кадрами.

М.Запишите в тетрадь общий вывод о принципах размещения металлоёмких, трудоёмких и наукоёмких отраслей.

8)Цель: самоконтроль.

Определите уровень полученных знаний по теме «Машиностроительный комплекс России».

Машиностроительный комплекс – это совокупность отраслей

А) использующих разнообразные машины;

Б) производящих разнообразные машины;

В) осуществляющих ремонт и проектирование машин.

Для всех отраслей машиностроения важным фактором размещения является:

А) высококвалифицированные кадры;

Б) транспортные магистрали;

В) потребитель.

3. Установите соответствие:

Отрасль машиностроения: Главный принцип размещения:

1. Тяжёое машиностроение. А) Близость металлургической базы.

2. Автомобилестроение. Б) Близость потребителя.

3. Сельскохозяйственной машиностроение В) Наличие транспортных путей.

4. Машиностроительные заводы России расположены:

А) во всех экономических районах;

Б) только на западе страны;

В) в основном в Центральной России.

Критерий оценки:

Максимальное количество баллов -10.«5» - 10 баллов.«4» - 8-9 баллов.«3» - 6-7 баллов.

Домашнее задание – решить задачу:

Коммерсант-посредник, занимающийся покупкой и продажей легковых автомобилей, за минувший год совершил командировки в следующие города СНГ: Брест, Екатеринбург, Запорожье, Ижевск, Москву, Находку, Нижний Новгород, Новосибирск, Санкт – Петербург, Тольятти. Какие операции (закупку или продажу) осуществлял коммерсант в каждом из городов? Назовите марки интересовавших его в каждом городе автомобилей?

Краткое описание материала

Машиностроение России —комплекс отраслей российской промышленности, выпускающих средства производства, транспорта, предметы потребления длительного пользования, а так же оборонную продукцию.

По данным на 2004 год, в России действовали более 2000 крупных и средних предприятий машиностроения (включая металлообработку). На этих предприятиях было занято около 4 млн человек.

В 2007 году структура машиностроительной отрасли

производство транспортных средств и оборудования — 47 %;
производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования — 28 %;
производство машин и оборудования — 26 %.

Конспект урока "Машиностроение России" 9 класс

География

9 класс

Другие методич. материалы

DOCX

08.01.2015

3117

География

9 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

В 2007 году структура машиностроительной отрасли

производство транспортных средств и оборудования — 47 %;
производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования — 28 %;
производство машин и оборудования — 26 %.

Автор материала

Нигматуллина Гульнара Сабировна

учитель

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 9645
Подписчики: 2
Всего материалов: 6

9645
просмотров
6
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Нигматуллина Гульнара Сабировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.