Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока "Массивы. Нахождение минимального и максимального элементов массива"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Конспект урока "Массивы. Нахождение минимального и максимального элементов массива"

библиотека
материалов

Конспект урока



ФИО: Дуркин Олег Леонидович.

Предмет: Информатика и ИКТ.

Класс: 9 класс.

Тип урока: Урок по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности.



Тема: Массивы. Нахождение минимального и максимального элементов массива.

Цель: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности по теме «Массивы. Нахождение минимального и максимального элементов массива».

Задачи:

Образовательные:

  • закрепить навыки осуществлять ввод и вывод значений элементов одномерного массива;

  • овладение умениями и навыками решения задач на нахождение максимального и минимального элементов массива;

  • подготовка к ОГЭ.

Развивающие:

  • развитие структурного мышления учащихся;

  • развитие познавательного интереса.

Воспитательные:

  • воспитание умения работать в коллективе;

  • приобретение навыков самостоятельной работы.

Используемые ресурсы: Learningapps.org, http://informatics.mccme.ru/.

Используемое ПО: NetNest Pro (Поляков К.Ю. http://kpolyakov.spb.ru/prog/nettest.htm), PowerPoint, PascalABC.NET.

Технические средства: Интерактивная приставка EiKi I-Kit, проектор, компьютерный класс.



Учебная литература к уроку: Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. В 2 ч. Босова Л.Л., Босова А.Ю. – 2012 г.



Приветствие. Повторение пройденного материала на прошлом занятии.



Несколько человек выходят к интерактивной доске решать задание. Остальные работают на своих местах.

Интерактивная приставка EiKi I-Kit

http://learningapps.org/display?v=prc9ieqcj01

Актуализация (4 минуты)

Озвучивание примеров из реальной жизни.

В процессе беседы направляет учащихся к выявлению словесного алгоритма поиска минимального (максимального) значения чего-либо

Приводят примеры поиска минимальных и максимальных значений чего-либо из реальной жизни.

Слайд 1.

Изучение нового материала (10 минут)

Окончательное определение темы урока. Запись полученного словесного алгоритма на языке программирования Pascal.

var

a:array[1..10] of integer;

i,min,max:integer;

begin

//Заполение массива случайными числами

for i:=1 to 10 do

a[i]:=random(30);

//Вывод элементов массива

for i:=1 to 10 do

write(a[i],' ');

//Перевод курсора на следующую строку

writeln;

//Поиск минимального элемента

min:=a[1];

for i:=2 to 10 do

if min>a[i]

then min:=a[i];

//Поиск максимального элемента

max:=a[1];

for i:=2 to 10 do

if max

then max:=a[i];

//Вывод минимального и максимального элемента

writeln('Минимальный элемент: ',min);

writeln('Максимальный элемент: ',max);

end.

Открывают файл МинимумМаксимум.pas


Изменяют программу для того, чтобы можно было найти индекс минимального (максимального) элемента массива

Слайд 2.

Слайд 3.
PascalABC.NET (МинимумМаксимум.pas)

Физическая минутка (2 минута)

Выполняет упражнения вместе с детьми

Выполняют упражнения с видео

Видео с упражнениями для зарядки

https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E

Первичное закрепление материала (10 минут)

Говорит, чтобы ребята зашли на сайт http://informatics.mccme.ru/ и решили задачи C, D, E из раздела одномерные массивы (Кружки и уроки: ГОУ «ЛСГУ»). Озвучивает, что задачи расположены по уровню сложности, и каждый должен выбрать свой уровень самостоятельно (дифференцированный подход)

Заходят на on-line сервис «Дистанционная подготовка по информатике», решают задачи C, D, E (каждый сам определяет для себя задачу, опираясь на свои знания). Учащимся предоставляется возможность обсудить задачи друг с другом.

Слайд 4.

http://informatics.mccme.ru/course/view.php?id=1290

Первичная проверка знаний (10 минут)

Включает сетевую версию программы NetTest Pro с тестом «Одномерные массивы»

Запускают программу NetTestClient

Решают тест

Слайд 5.

Программа NetTest Pro

Рефлексия (3 минуты)

Оглашение результатов теста и оценок за урок. Анализ результатов тестирования

Изучают результаты тестов, определяют, что получилось хорошо, а что плохо

На экран выведена таблица результатов с программы NetTest

Постановка домашнего задания(2 минуты)

http://informatics.mccme.ru/
Кружки и уроки: ГОУ «ЛСГУ»

Одномерные массивы Задача H, J
(Домашнее задание дублируется в среде
NetSchool)

Записывают домашнее задание, копируют на свою карту памяти файл МинимумМаксимум.pas

Слайд 6.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров54
Номер материала ДБ-364679
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх