Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока математика+англ.язык "Действия с целыми числами"

Конспект урока математика+англ.язык "Действия с целыми числами"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Биг.docx

библиотека
материалов

Биг-Бен (англ. Big Ben) — название самого большого из шести колоколов Вестминстерского дворца в Лондоне, часто это название ошибочно относят к часам и Часовой башне в целом[1]. На момент отливки Биг-Бен был самым большим и тяжёлым (13,7 тонны) колоколом Соединённого Королевства. В 1881 году уступил первенство колоколу Большой Пол (англ.)русск. (17 тонн). Башня возведена по проекту английского архитектора Огастеса Пьюджина в 1859 году, башенные часы пущены 31 мая1859 года.

Высота башни, включая шпиль — 96,3 метра. Нижняя часть часового механизма располагается на высоте 55 метров.

Официальным наименованием до сентября 2012 года было «Часовая башня Вестминстерского дворца», в прессе её нередко называли Башней св. Стефана[4]. По решению британского парламента переименована в Башню Елизаветы, в честь 60-летия правления королевы Елизаветы II [5].

Большие часы Вестминстера являются самыми большими в мире четырехсторонними часами с боем.

Общий вес часового механизма — 5 тонн.

Диаметр циферблата — 7 метров.

Длина стрелок — 2,7 и 4,2 метра.

В основании каждого из четырёх циферблатов часов располагается латинская надпись «Domine Salvam fac Reginam nostram Victoriam primam» («Боже, храни нашу королеву Викторию Первую»).

Выбранный для просмотра документ Гарриот Томас жил 1560 год.docx

библиотека
материалов

Гарриот Томас жил 1560 год2 июля 1621 года

Английский математик, астроном и географ. Родился в Оксфорде. Окончил Оксфордский университет. Основные математические работы относятся к алгебре. Начал записывать обозначения строчными буквами, ввел знаки > и <, записывал уравнения в форме, близкой к современной.

Предложенная им запись была общепринятой во второй половине XVII—XVIII в. Строил уравнения по их корням. Написал монографию «Применение аналитического

искусства к решению алгебраических уравнений», которая была издана в 1631. Ряд работ посвятил сферической тригонометрии.                       

  

Роберт Рекорд

Родился около 1510 года в респектабельной уэльской семье. В 1525 году был отправлен на обучение в Оксфордский университет, который окончил в 1531.

Занявшись врачебной деятельностью, в 1545 году отправился на обучение в Кембридж. После окончания вернулся в Оксфорд, где преподавал математику. Через некоторое время переехал в Лондон где был управляющим Королевского монетного двора Великобритании. Рекорд также был личным врачом Эдуарда VI и Марии I.

Был оклеветан своим политическим оппонентом, осуждён, арестован за долги и посажен в тюрьму «Кингз Бенч» в округе Саутворк, где умер в 1558 году.


Оутред Вильям

Дата рождения: 1574
Дата смерти: 1660
Английский математик, священник. Образование получил в Кембриджском университетете на теологическом факультете. Написал сочинение по математике, которое имело заметное влияние на развитие математики в Англии и за ее пределами. В этом сочинении О. развил алгебраическую и тригонометрическую символику, ввел знак умножения. О. изобрел счетную линейку. В теории вычислений известно правило сокращенного умножения Оутреда.


Чарльз Бэббидж родился 26 декабря 1791, Лондон, Англия — 18 октября 1871, Бэббидж, без сомнения, является первым автором идеи создания вычислительной машины, которая в наши дни называется компьютером.

Несмотря на то, что Чарльз Бэббидж считается изобретателем вычислительных машин, на самом деле он был очень разносторонним человеком. Бэббидж занимался безопасностью железнодорожного движения, для чего оборудовал вагон-лабораторию всевозможными датчиками, показания которых фиксировались самописцами. Изобрёл спидометр.


Выбранный для просмотра документ Тема урока.docx

библиотека
материалов

Тема урока: "Действия с целыми числами" 6-й класс (Никольский)

Тип урока: закрепление ранее изученного материала Комбинированный урок математика + английский

Цели:

  • Закрепление умения выполнять действия с целыми числами, повторить знания чисел на английском языке,

  • Развитие логического мышления, внимания, умения оценивать свои знания, познавательного интереса к уроку.

  • Воспитывать умение работать самостоятельно и в группе.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Учащиеся сидят за столами по 5–6человек.

Учитель: Девизом нашего урока сегодня будут слова: “Учиться можно только весело. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом”. Поэтому сегодня мы посетим с вами математическое кафе, но как оно называется и в какой стране находится вам необходимо выяснить, для этого у вас на столах лежат 5 примеров, решив которые вы найдете соответствующую букву, расставив числа в порядке возрастания, получите слово

II. Задание на внимание ENGLISH PUB


1. -4+(-6)= -10

2. -6-2=-8

3. -8+6=-2

4. 67+(-64)=3

5. 10:(-2)=-5

6. -2*(-2)=4

7. -48:8=-6

8. -49: ( -7)=7

9. 12+(-11)=1

10.-3*(-3)=9


Наше кафе называется ENGLISH PUB и посетим мы его в Англии. Это кафе необычное, в нем все числа говорят на английском языке.

В Англии знаменито это кафе тем, что здесь любила собираться вся интеллигенция Англии и обсуждать новинки техники, открытия в биологии, математике и т.д. Постоянными клиентами этого кафе были Чарльз Бэббидж, Оутред Вильям, Роберт Рекорд, Гарриот Томас сегодня мы еще к ним вернемся. Посмотрите, у вас на столах есть меню этого кафе, давайте его изучим.

Что называют традиционными английскими блюдами?

Tea

Porridge

Cocktail

Salat

III. Игра

Но для того чтоб пройти в кафе нужно пройти фейс контроль для этого каждой команде нужно выбрать двух человек, которые выйдут к доске, выберут карточку и Сформулируют правила сложения целых чисел, вычитания целых чисел, умножения целых чисел, деления целых чисел. (Каждый знак действия спрашивает соответствующее правило.)

Наше меню:

  1. Чай “Ошибка”

  2. Овсянка “Логическое задание”

  3. Салат фруктовый “Расшифруй-ка”

  4. Торт “Домашний”

  5. Коктейль “Посчитай-ка”

Чай “Ошибка”

Для того чтобы выпить этот сок, надо за 1минуту найти все ошибки и их исправить (каждому ученику выдается листочек, где записаны задания). (сигнальные карточки красный и зеленый) О.А. М.В.

  1. 4 + (– 5) = – 9,

  2. 8 + (– 5) = 13,

  3. 9 – (– 6) = 14,

  4. 15 : (– 3) = 5,

  5. 4 · (– 6) = 24,

  6. 8 + 10 = – 2,

  7. 16 + 9 = – 6,

  8. 17 – (– 9) = – 8,

  9. 9 + (– 5) = 14,

  10. (– 8) · (– 4) = – 32,





Ответы: 2) – 13,

3) 15,

5) –24,

6) 2,

7) – 5,

9) – 14,

10) 32,


Все успели допить чай? Давайте проверим.

Ответы: 2) – 13, 3) 15, 5) –24, 6) 2, 7) – 5, 9) – 14, 10) 32,


Следующее блюдо Овсянка “Логическое задание”. Давайте его попробуем. Надо вставить пропущенные числа. (Задание выполняется группой)



А теперь в нашем ENGLISH PUBе вам предлагают отведать салат фруктовый “Расшифруй-ка”.


Подберите число, которое надо вставить вместо “____” и запишите соответствующие буквы

Д

B

Е

I

Т

B

П

У

G

О

N

Й

9

2

5

6

12

8

4

8

6

9

12

4

16 : ___ = – 2
– 24 : ___ = – 4
– 8 · ____ = 4
8
__ · (–10) = 20
– 9 + ____ = – 14
– 7 + ____ = 5


Давайте проверим, все ли съели салат. Для этого прочитаем, какой текст мы получили.

Небольшое сообщение про Big Ben


Следующее блюдо торт “Домашний”. Десерт каждая из групп готовила дома, поэтому заслушаем ваши выступления.


Не знаю, как вам, а мне десерт очень понравился.


IV. Самостоятельная работа

А теперь последнее блюдо коктейль “Посчитай-ка”. В тетрадях

1 вариант

а) (72 – 36 · (– 8) – 24) : (– 8),
б) – 420 : (–14 – 7) · 3 – 7,
в) (– 9)
2 – (– 15 – 3)
(– 42, 53, 99)

2 вариант

а) (180 – 11 · (– 6) – 18) : (– 3),
б) – 250 : (– 17 + 7) · 4 – 8,
в) (– 7)
2 – ( 23 – 4)
(– 76, 92 , 76)

1







Рефлексия:


V. Итог урока – Подошел к концу урок, нам пора уходить из кафе. Знаки действий просят нас дома приготовить свое блюдо и придумать ему название, но такое, чтобы в нем выполнялись действия с целыми числами.



Приложение1

E

minus ten

N

minus eight

I

minus two

H

three

L

minus fine

P

four

G

minus six

U

seven

S

one

B

nine


  1. 4 + (– 5) = – 9,

  2. 8 + (– 5) = 13,

  3. 9 – (– 6) = 14,

  4. 15 : (– 3) = 5,

  5. 4 · (– 6) = 24,

  6. 8 + 10 = – 2,

  7. 16 + 9 = – 6,

  8. 17 – (– 9) = – 8,

  9. 9 + (– 5) = 14,

  10. (– 8) · (– 4) = – 32,






Подберите число, которое надо вставить вместо “____” и запишите соответствующие буквы

Д

B

Е

I

Т

B

П

У

G

О

N

Й

9

2

5

6

12

8

4

8

6

9

12

4

16 : ___ = – 2
– 24 : ___ = – 4
– 8 · ____ = 4
8
__ · (–10) = 20
– 9 + ____ = – 14
– 7 + ____ = 5


Общая информация

Номер материала: ДВ-504750

Похожие материалы