Конспект урока математике 1 класс "Школа России" на тему "6-, 7-. Состав чисел 6 и 7"

Математика (1 класс)

Тема: Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание.

Тема урока: 6 -     , 7 -     . Состав чисел 6 и 7.

Тип урока: урок получения новых знаний и выработка умений

Предметные цели:

·        создание условий для ознакомления с приемом вычитания на основе сложения;

·        развитие умений решать задачи, навыков счета.

Метапредметные цели:

1. Познавательные:

·        понимать значение и роль математики в жизни каждого человека и общества;

·        анализировать тексты задач с опорой на краткую запись.

2. Коммуникативные:

·        уметь активно участвовать в обсуждениях, ясно формулировать ответы, не бояться собственных ошибок.

3. Регулятивные:

·        уметь осуществлять взаимопроверку;

·        осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяющих действий с опорой на образец выполнения;

·        совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

4. Личностные:

·        учить оцениванию своего вклада в решении общих задач, быть терпимым к чужим ошибкам.

Планируемые результаты:

·        учащиеся научатся приемам вычитания на основе связи между сложением и вычитанием;

·        научатся решать задачи, выполнять вычисления;

·        учащиеся научатся оценивать, контролировать учебные действия, себя и товарищей, выбирать способы действий.

Оборудование:

·        ноутбук

·        проектор

Этапы урока	Деятельность учителя и    учеников	Форма         работы	Планируемые результаты (УУД)
I. Организационный момент.	Учитель приветствует учащихся, настраивает их на работу. Проверяет готовность детей к уроку.	Фронтальная, индивидуальная
II. Актуализация знаний учащихся. Устный счет. 1. Игра «Назови соседа» (слайд № 1) 2. Игра «Сколько останется, если…» 3. Игра «Какое число получится, если…»	- из 6 вычесть 1 - из 6 вычесть 3 - из 6 вычесть 4 - 7 уменьшить на 2 - из 7 вычесть 1 - 7 уменьшить на 3	Фронтальная Фронтальная Фронтальная	Пр УУД П УУД Р УУД Л УУД К УУД
III. Определение темы урока.	- Сегодня на уроке мы будем учиться вычитать из чисел 6 и 7, решать задачи, решать примеры.		Р УУД
IV. Усвоение новых знаний и способов деятельности. 1.  Знакомство с приемами вычитания. (слайд № 2) 2. Работа по учебнику. с. 30 № 1 (устно)	6 – 2 = 6 = 2 + 4 6 – 3 = 6 = 3 + 3 6 – 5 = 6 = 5 + 1 7 – 3 = 7 = 3 + 4 7 – 2 = 7 = 2 + 5 7 – 1 = 7 = 1 + 6 - Прочитайте выражения разными способами. - Какие выражения на сложение помогут найти значения данных выражений? - Прочитай полученные равенства, используя слова «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность».	Фронтальная Фронтальная	Пр УУД П УУД Р УУД Л УУД К УУД
V. Физкультминутка		Выполняют действия по образцу.	К Проводить психическую и физическую разгрузку вместе с товарищами
VI. Закрепление ранее изученного материала. 1. Работа над задачами. с. 30 № 2 с. 30 № 3 (устно)	- Откройте тетради. Запишите число. Слово «Задача». - Прочитайте задачу, дополнив вопрос. - О ком говорится в задаче? - Что говориться о Вере? - Какие слова запишем в краткую запись? Б. – 6 з. П. – 2 з. Ос. - ? з. 6 – 2 = 4(з.) Ответ: 4 закладок. - Составьте задачу по рисунку. - Каким действием решается задача? - Почему?	Фронтальная Индивидуальная Фронтальная	Пр УУД П УУД Р УУД Л УУД К УУД
VII. Развитие навыков счета. Самостоятельная работа. 1. Найти значения выражений.  (mimio) 2. Какое число пропущено? (устно) (mimio)	- Отступили от  задачи 2 клетки. Запиши выражения в рабочую тетрадь, и найдите их значения. 4 + 2 – 4 = 5 – 2 + 6 = 7 + 1 – 2 = 9 – 1 – 4 = 3 + 5 – 4 = 6 – 2 + 5 = …+ 3 = 6 6 - … = 3 4 + … = 8 … + 6 = 7 7 - … = 1 3 + … = 3	Самостоятельная  работа Фронтальная	Р Анализировать и оценивать результаты своей деятельности К Слушать друг друга, высказывать свое мнение. П Обобщать знания об изученном материале Пр УУД Л УУД
VIII. Работа в тетрадях на печатной основе. с. 17	- Откройте тетради на с. 17. - Прочитайте задание № 1. - Запишите выражения.     Учащиеся выполняют задания самостоятельно с последующей взаимопроверкой. - А сейчас в низу страницы нарисуйте вертикальную линию и оцените свою работу в тетради.	Самостоятельная  работа Фронтальная Индивидуальная	П  умение, списывать текст с доски. К  умение слушать друг друга, излагать свою мысль. Л воспитание вежливости. Р умение  анализировать результаты своей деятельности
IX. Рефлексия	- Чему учились на уроке? - Какая работа понравилась больше всего? - Нарисуйте внизу странички две вертикальные полоски. Оцените свою работу на уроке и свое настроение. - Обменяйтесь тетрадями друг с другом. - Если вы согласны с оценкой своего товарища, обведите крестик простым карандашом.	Работа в парах	П УУД Р УУД Л УУД К УУД
IX. Итог урока	Наш урок подошел к концу. Вы сегодня все очень хорошо работали. Но мне особенно хочется отметить следующих учеников… Молодцы! Урок окончен.