Урок
закрепления таблицы умножения. 3 класс.
Тип урока:
закрепление полученных знаний.
Цель:
закреплять знания таблицы умножения и деления.
Задачи:
- совершенствовать
умение решать задачи на нахождение площади прямоугольника и на кратное сравнение,
умение решать уравнения, умение правильно расставлять порядок выполнения
действий в выражениях и их решение;
- развивать
долговременную память, внимание, логическое мышление;
- воспитывать
интерес к математике.
Ход
урока.
1. Орг. момент
- Здравствуйте,
ребята!
- Проверьте
готовность к уроку математики: учебник, тетрадь, дневник, пенал.
- Прошу всех
повернуться, поприветствовать наших гостей.
-
Садитесь, пожалуйста. Начинаем урок.
2. Постановка темы, актуализация знаний
Близится самый
любимый, самый волшебный, самый семейный праздник? Конечно, Новый год!
Сегодня мы
проведем «Новогодние математические состязания»,
в ходе которых вам нужно будет показать знание математики, умение работать в
команде, ответственное и творческое отношение к работе.
Мы поделимся на
две команды: команда Деда Мороза (мальчики) и команда Снегурочки (девочки). У каждой команды - своя елочка. Ее
нужно украсить игрушками, заработанными в течение состязания за правильные
ответы. Чья елка будет наряднее?
Все готовы к Новогодней
разминке?
1. Сколько
месяцев в году? (12)
1. Сколько
дней в декабре? (31)
2. Рост
Деда Мороза 180см, сколько это дм? (18дм)
2. Для
украшения новогодней елки купили 5 шишек, а шаров в 3 раза больше. Сколько
купили шаров? (15)
3.
Длина катка 6м, а ширина 5 м. Периметр катка ? ( 22м)
3.
Длина катка 6 метров, а ширина 5 м. Чему равна площадь катка? (30м)
Ребта,
а как находят площадь прямоугольника? (длину умножить на ширину)
Что
такое Умножение?
Это УМНОЕ сложение.
Ведь умней — умножить раз,
Чем слагать всё целый час.
- Ребята, а где
нам может пригодиться таблица умножения?
(Знания таблицы
умножения пригодятся нам в жизни, в магазине, на почте, в аптеке…)
Тема: Закрепление знаний таблицы умножения и деления.
- Как вы думаете,
что мы будем сегодня повторять? Чем будем заниматься?
(Сегодня мы будем
повторять таблицу умножения.)
Цель:
повторять знание таблицы умножения и деления и учиться применять его на
практике.
- Правильно!
3. Устный
счет
«Бухгалтерия
Деда Мороза»
Известно, что
декабрь – время подготовки новогодних подарков. Рассчитать их количество и
стоимость – дело непростое. Деду Морозу помогает в этом Снегурочка. Иногда они
соревнуются. Давайте им поможем.
Снеговик
подготовил 35 подарков, а зайчик только 5.
- Вычислите.
На
сколько снеговик
подготовил подарков больше зайчика? (На 30.)
(Чтобы
узнать на сколько больше или меньше, надо из большего числа вычесть меньшее
число.)
Во сколько
раз 35 больше 5? (В 7 раз.)
(Чтобы
узнать во сколько раз больше или меньше, надо большее число разделить на
меньшее.)
Молодцы.
Наши Елочки уже преображаются.
4.
Задания по теме урока
-
Откройте рабочие тетради. Запишите число и классную работу.
- Сели прямо,
тетрадь положите правильно, руки на парте, ноги стоят на полу. Следите за
осанкой.
-Пока мы с вами
будем работать , 4 человека получат желтые карточки
с заданием. -
-Число
21. Что вы о нём можете рассказать? (Оно двузначное, нечётное, в нём 2 десятка
и 1 единиц., предыд 20, послед 21)
-Какие два числа
можно перемножить , чтобы получить число 21? (3 и 7, 7 и 3)
-Назовите
произведение 2 цифр , из которых состоит это число. ( 2)
-Если переставим
цифры местами, чему будет равно произведение? (2)
Минутка
чистописания.
-Запишите в
тетради 12 и 21 , чередуя их до конца строки. (учитель записывает на доске)
- Поработаем с «Числовыми
выражениями».
8 х 8 – 24 : 6 = 60
- Что нужно сделать?
(Нужно найти значение числового выражения)
- Прочитайте
выражение (Из произведения чисел 8-ми и 8-ми вычесть частное чисел 24-ех и
6-ти)
- Найдите значение
числового выражения самостоятельно.
Работают
в тетрадях самостоятельно.
40 : 8 + 5 х 4 =
25
- Сверьте с
образцом.
- Поднимите руку,
кто справился с заданием. (Поднимают руки.)
-
Прокомментируйте. Комментирует ученик
(с ошибкой).
- Молодцы! За то,
что вы верно нашли значения числовых выражений, вы
получаете еще один
шар.
- Откройте учебник на с.. 76 Посмотрите на задание
№ 5.
27:3=9
81:9=9
9:1=9
72:8=9
54:6=9
45:5=9
36:4=9
18:2=9
90:10=9
63:7=9
- Поменяйтесь
тетрадями. Проверьте, справились ли ваши соседи по партам.
-Сверьте с
образцом.
- Молодцы!
Предлагаю
заглянуть в мешок дедушки Мороза и заодно провести разминку.
5. Физминутка:
Записываем в
тетради Задача № 1
Откройте
учебник на стр. 76 № 1.
- О чем говорится
в задаче?
-Можем ли мы сразу
ответить на вопрос задачи?
- Что
известно?
- Сколько было
этажей в доме?
-По сколько
заселили на каждый этаж? Что можем найти?
-Когда мы нашли,
сколько квартир заселили на 5 этажах, теперь можем найти сколько осталось
заселить? Как?
-Запишите решение
задачи. ( Один ученик на обратной стороне доски решает)
- За то, что вы
справились с задачей, вы получаете следующий шарик..
Следующее
задание «Геометрическая-мастерская».
Работа в парах.
(сам. Работа)
- У вас на парте
лежат карточки с заданиями. Вы будете работать в парах. Надо найти периметр
прямоугольника и площадь. Вы должны, не теряя время, прямо в этих карточках,
записать решение и ответ. Чья пара закончит работу, поднимают руки «домиком».
Найдите периметр
прямоугольника со сторонами 4 и 6 см.
Найдите площадь со
сторонами 4 и 6 см.
а = 4 см а
= 4 см
b = 6 см b
= 6 см
Рпр. - ? см Sпр.
- ? см2
Периметр=
4*2+6*2=20см
Площадь=4*6=24
см(2)
(Проверка.) Сверка
с образцом. (Самопроверка)
-Чья пара решила
правильно поставьте «+» на карточке.
Итог урока
-Давайте вспомним
какую цель ставили в начале урока? Удалось ли ее достичь?
6. Рефлексия:
- Ваши шарики
двусторонние, прикрепите синий шарик те,
кому было все ясно и комфортно на уроке.
-Прикрепите красный шарик те, кому было
сложно и непонятно.
- А для чего мы
получали шарики? Посмотрите на наших красавиц, я думаю, что мы сегодня отлично
потрудились.
- Посмотрите,
на наших шариках есть буквы. Составьте из букв слово. Что получится? -
Получится «Устюг».
- Знаете ли вы,
что такое Устюг?
- Молодцы!
Великий Устюг – это один из древнейших городов России.
С
1999 года объявлен родиной Деда Мороза. В дни новогодних каникул в Великий
Устюг съезжаются дети из разных уголков России, чтобы посетить Деда Мороза.
Надеюсь,
что уже все написали письмо дедушке морозу.
- Спасибо за
работу! Урок окончен.
Д.З. стр. 77, № 10, № 18
ОТМЕТКИ за урок. оценки
за индивидуальную работу
оценки за активную
работу на уроке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.