Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики для 1 класса "Поможем Незнайке" Тема: "Закрепление пройденного в 1 классе"

Конспект урока математики для 1 класса "Поможем Незнайке" Тема: "Закрепление пройденного в 1 классе"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Закрепление пройденного в 1 классе «Поможем Незнайке»

(Тема урока)


ФИО Конева Валентина Борисовна


Место работы ГБОУ гимназия «Гармония» г.о. Отрадный Самарской области


Должность учитель начальных классов


Предмет математика


Класс 1


Тема и номер урока в теме Закрепление изученного в 1 классе Урок№112


Базовый учебник «Моя математика», 1 класс, ДемидоваТ.Е., КозловаС.А., Тонких А.П



  1. Цель урока: Закрепить знания и умения детей, полученные за курс 1-го класса

9. Задачи:

- образовательные

- развивать умения решать составные задачи;

- развивать умения решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого;

- закрепить знания числового ряда от 0 до 20;

- закрепить умения выполнять вычисления в пределах 20;


-развивающие

- развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы,

- работать над развитием эмоционально- волевой сферы, мотивировать познавательную активность


-воспитательные

- воспитание культуры поведения, желания доводить начатое дело до конца, трудолюбие и усердие в работе.


  1. Тип урока комбинированный

  2. Формы работы учащихся фронтальная, индивидуальная

  3. Необходимое техническое оборудование

проектор, экран, компьютер – для презентации; жетончики с изображением Знайки – детям за активную работу




  1. Структура и ход урока


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

Формулиро-вание темы и задач урока

Презентация «Поможем Незнайке» слайд 2 и 3

Учитель демонстрирует слайд 2 и спрашивает:

-Как вы думаете, что на уроке мы будем повторять и закреплять?




Учитель: - Итак, тема нашего урока «Повторение и закрепление изученного в 1 классе»

- Запишем в тетрадях: 6 мая.

Классная работа.

По опорным словам и знакам на слайде дети формулируют задачи урока

- будем повторять числа от 0 до 20;

- выполнять сложение и вычитание с этими числами;

- решать задачи;

- решать уравнения

2 мин

2

Активизация знаний

Презентация «Поможем Незнайке»

Демонстрация слайда 4

- Сегодня на уроке нам будет помогать Незнайка, а мы поможем ему. Согласны? Самые активные ребята получат жетончики с изображением Знайки.

Учитель: - Итак, все вы знаете, что Незнайка хотел стать … Кем?

Учитель: - Верно, и здесь на слайде изображены портреты друзей, которые нарисовал Незнайка. Хотите их увидеть? Тогда нужно выполнить несколько заданий.













Дети: -Художником, поэтом, музыкантом.


1

3

Задание №1 Решение задачи

Презентация «Поможем Незнайке»

Демонстрация слайда 5,6,7

Учитель: - Слону в зоопарке принесли 17 литров воды. 7 литров воды слон выпил сам, 5 литров вылил на посетителей зоопарка. Сколько воды осталось в ведре?

Разбор задачи и запись решения в тетрадь в виде выражения

17-7-5=5(л)

И по действиям:

1)7+5=12(л)

2)17-12=5(л)

Ответ: 5 литров воды осталось

8 мин.

4

Итог выполнен-ного задания

Презентация «Поможем Незнайке»

Демонстрация слайда 8

Учитель: - Посмотрите, нам открылись первые два портрета, которые нарисовал Незнайка

Дети испытывают положительные эмоции, желание работать далее


5

Вычисление выражений

1 Из набора цифровых ресурсов к учебнику «Моя математика» 1 класс Авторов: Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Раздел «Повторение изученного в 1 классе»


Демонстрация слайда 9


Учитель: - Прочитайте задание. Что нужно сделать?








Учитель: - Давайте проверим. Молодцы!

Дети: - Вычислить, вписать ответы в окошки.

- Из суммы чисел 6 и 4 вычесть 7. Будет 3.

- К разности чисел 10 и 2 прибавить 4. Будет 12.

- Из разности чисел 6 и 4 вычесть 2. Получится 0.

- К сумме чисел 5 и 3 прибавить 2. Получится 10.

4 мин.

6

Итог выполнен-ного задания

Презентация «Поможем Незнайке»

Демонстрация слайда 10

Учитель: - Посмотрите, нам открылись вторые два портрета, которые нарисовал Незнайка

Дети испытывают положительные эмоции, желание работать далее


7

Решение уравнений

2 Из набора цифровых ресурсов к учебнику «Моя математика» 1 класс Авторов: Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Урок «Решение уравнений»

Демонстрация ресурса


Учитель: - Прочитайте следующее задание. Что нужно сделать?


















Учитель: - Давайте проверим. Молодцы!

Дети: Решить уравнения, выбрать правильный ответ.

- Чтобы узнать первое слагаемое, нужно из суммы вычесть второе слагаемое. Из 5 отнять 3 получится 2. Поместим ответ 2 к первому уравнению.

- Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое. К 4 прибавить 2, будет 6. Поместим ответ 6 ко второму уравнению.

- Чтобы узнать первое слагаемое, нужно из суммы вычесть второе слагаемое. Из 6 отнять 2 получится 3. Поместим ответ 3 к третьему уравнению.


4 мину-ты

8

Итог выполнен-ного задания

Презентация «Поможем Незнайке»

Демонстрация слайда 12

Учитель: - Посмотрите, нам открылись ещё два портрета, которые нарисовал Незнайка

Дети испытывают положительные эмоции, желание работать далее


9

Динамичес-кая пауза

Презентация «Поможем Незнайке»


Демонстрация слайда 13

3 Музыка: «Что такое доброта» группа «Барбарики»

Дети выполняют движения под музыку

2 минуты

10

Составная задача

Презентация «Поможем Незнайке»


Демонстрация слайда 14-16

Учитель: Ребята, нам от Незнайки пришло письмо. Давайте его прочитаем.















Учитель: - Решим задачу. У Знайки в шкафу лежало 9 книг, а под кроватью у Знайки лежало на 1 книгу больше. Сколько всего книг было у Знайки?

Хорошо читающий ученик читает:

«Хоть ты смейся, хоть ты плачь, - Не могу решать задач!

Может быть, плохой учебник? Может быть, таланта нет?

Но нашёл я способ верный – сразу посмотреть в ответ!

Я и вычел, разделил – ну всё как полагается!

Только правильный ответ никак не получается!

Помогите мне, ребята всё расставить по местам. Научусь решать задачи – буду благодарен вам!


Дети выполняют разбор под руководством учителя и решают задачу по действиям.

  1. 9 + 1 =10(к)

  2. 9 +10 =19(к)

Ответ: 19 книг

7 мин.

11

Незнайка - поэт

Презентация «Поможем Незнайке»


Демонстрация слайда 17-23

Учитель: - Ребята, а сейчас сложное, но очень интересное задание.

Перед вами три плаката с числами и словами. Нужно поставить числа в порядке возрастания (от маленького к большому) и прочитать получившиеся двустишия, которые сочинил Незнайка о своих друзьях.

- Найдите «лишнее» число в каждой группе.

Дети: - 8, 12,14,17,19,20

Торопыжка был голодный, Проглотил утюг холодный.

- Лишнее число 8, потому что оно однозначное, а все остальные – двузначные.

- 10,12,15,16,18,20

Знайка шёл гулять на речку, Перепрыгнул через овечку.

- Лишнее число 15. Потому что оно нечётное, а все остальные – чётные.

- 3.5.7,8.9,12.

У Авоськи под подушкой лежит сладкая ватрушка.

- Лишнее число 12, так как оно двузначное, а все остальные однозначные.

8 мин

12

Подведение итогов урока.

Презентация «Поможем Незнайке»


Демонстрация слайда 24

Учитель: - Ребята, мы выполнили все задания и помогли Незнайке. Скажите, а почему он так и не смог стать ни поэтом, ни художником, ни музыкантом?


- Сейчас каждый оцените сегодняшний урок и нарисуйте в тетрадях лицо, которое соответствует вашему настроению.

- Посчитайте жетончики.

Выставление отметок за урок.



Дети: - Ему не хватило терпения, старания, желания.







4 мин.



Приложение к плану-конспекту урока

Закрепление пройденного в 1 классе «Поможем Незнайке»

(Тема урока)


ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Решение словесного примера

Из набора цифровых ресурсов к учебнику «Моя математика» 1 класс Авторов: Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Урок «Решение уравнений»

Электронный учебный модуль практического типа

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7b50b3ca-637a-4507-bbbe-9f36433f1da5/%5BNS-MATH_1-92-100%5D_%5BIM_083%5D.html

2

Решение уравнений

Из набора цифровых ресурсов к учебнику «Моя математика» 1 класс Авторов: Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Раздел «Повторение изученного в 1 классе»

Электронный учебный модуль практического типа

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/616d987e-0f86-4da8-87dc-0369e45a8657/%5BNS-MATH_1-69-72%5D_%5BIM_054%5D.html

3

Что такое доброта

Музыка группы «Барбарики»

Музыка

Devochki_i_mal'chiki_-_sladkie,_kak_karamel'ki._a_na_nih_bol'shie_bashmaki_-_yeto_Barbariki))).mp3 miloman.net




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 15.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров347
Номер материала ДA-006094
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх