Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока математики для обучающихся с ОВЗ Тема: «Мера времени. Сутки» 4 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока математики для обучающихся с ОВЗ Тема: «Мера времени. Сутки» 4 класс

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Екатеринкинская основная общеобразовательная школа

Кадыйского муниципального района Костромской области













Тема работы: конспект урока математики для обучающихся с ОВЗ

Тема: «Мера времени. Сутки» 4 класс





















Автор: учитель начальных классов

МКОУ Екатеринкинской ООШ

Нигматулина Наталья Валентиновна


Цели:

Образовательные

  • Познакомить учащихся с новой единицей измерения времени – сутки, части суток; научить кратко обозначать  меру времени сутки; совершенствовать вычислительные навыки.

Коррекционные

  • Коррекция внимания; развивать навык устного счета; обогащать словарный запас учащихся.

Воспитывающие

  • воспитывать мотивацию к обучению.

 

 Оборудование:

  • учебник по математике,

  • карточка со словом сутки

  • карточки с числами и буквами

  • рабочая тетрадь,

  • ноутбук “ISUS”,

  • мультимедийный проектор “Canon”,

  • диск с записью мультфильма “Сказка о потерянном времени” по мотивам Е.Шварца.


Ход урока

  1. Организационный момент.

- Здравствуйте ребята!

Психологический настрой.

- Друг на друга посмотрели, улыбнулись тихо сели.

- Давайте все вместе скажем:

- Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться.

(1 слайд)

Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука -
Это математика!

        Итак, у нас урок математики.

 

  1.  Сообщение темы и целей урока.

Итак, ребята чтобы узнать тему нашего урока, вы должны решить  примеры на доске. (2 слайд)

          7 + 2 = 9                  3 + 4 = 7                 3 – 1 = 2

          4 – 3 = 1                  9  - 3 = 6

 

А теперь расположим ответы в порядке возрастания, каждая цифра соответствует букве.(3 слайд)

1 – С

2 – У

6 – Т

7 – К

9 – И

Тема нашего урока СУТКИ – мера времени. (4 слайд)

 

  1. Работа по теме урока.

Ребята откройте тетради, запишите число и работа в классе (слайд5).

- А что же такое сутки? Сегодня на уроке мы разберём из чего состоят сутки.

- Посмотри на картинку (слайд 6)

Когда это бывает?

- утром.

А что ещё вы делаете утром? (Утром вы встаём, завтракаем, идём в школу, делаем зарядку).

-днём

А что ещё вы делаете днём? (учимся в школе, обедаем, играем)

- вечером

А что ещё вы делаете вечером? (смотрим телевизор, готовим уроки)

-ночью.

А что ещё вы делаете ночью? (спим)

 

Утро, день, вечер, ночь – части суток.

Сутки – это новое слово,  вы должны запомнить, как оно пишется.

(обратить внимание на слово)

 

  1. Физминутка (слайд 7)

 

  1. Закрепление изученного материала

А) Игра «Назови пропущенное слово»

- Я буду говорить предложение, а вы вставлять пропущенные слова (слайд 8)

 «Мы завтракаем утром, а обедаем —...»

«Ночью мы спим, а зарядку делаем - …»

«Днём мы учимся в школе, а смотрим телевизор …»

«Солнце светит днём, а луна …»

«Утром солнце восходит, а заходит …»

 

Б) Игра  «Назови соседей»:
- Назови соседей утра.
- У части суток — утра соседи — ночь и день, потому что до утра — ночь, а после утра наступает день.
- Назови соседей ночи.
 

В) «Назови все части суток»:
- Дети, я назову одну часть суток, а вы назовете все остальные, которые за ней следуют, чтобы получились сутки.

День, что дальше? (Вечер и т. д.)

 

Г)  Работа в тетради
- Откроем учебник на стр.75 и прочитаем правило.

- При числах сутки записываются так: слайд - (1 сут, 5 сут, 10 сут), пишем мы сут. а читаем сутки.

 

  1. Подведение итогов урока.

Сейчас мы с вами повторим то, что мы изучили на уроке.

-  Вспомните, что знаете о сутках.

- Какое сейчас время суток?

- Какие части суток бывают еще?

- Что наступает после вечера?

- Как вы узнаете, что наступила ночь?

- Назовите все части суток, начиная с дня.

- Хорошо все молодцы, оценки за урок получили: ________________.

 

 

Используемая литература:

  1. Жикалкина Т.К. Игровые и занимательные задания по математике для 2 класса. – М.: «Просвещение», 1989.

  2.  Зацепина Т.В. «Использование игры при проверке вычислительных навыков». // Начальная школа. – 1988, №1.

  3.  Зейгарник Б.В. Психология личности: норма и патология /Под ред. М.Р.Гинзбурга    -    М.:    Издательство    «Институт    практической психологии», 1998 — 352 с.

Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков. - СПб.: Речь, 2003.-391

Презентация

Общая информация

Номер материала: ДБ-338735

Похожие материалы