Конспект урока математики 4 класс.
Тема: «Формула
ЗОЖ»(повторение и закрепление).
Цель: -закрепление знаний математических формул
,умение применять их, пояснить само понятие «формула»,умение самостоятельно
выводить формулу;
-развивать умение
работать в группе ,развивать творческое воображение;
-воспитывать чувство
коллективизма ,желание вести здоровый образ жизни.
Оборудование: демонстрационные таблицы к заданиям , тесты.
Вид урока : нестандартный.
Методы и приёмы : словесный ,иллюстративно-объяснительный,проектировочный,проблемно-поисковый.
Ход урока.
1.
Организационный
момент.(дети рассаживаются по группам)
2.
Психологический
настрой «Подари тепло»
Дети
встают в круг ,трут ладошки так, чтобы они стали тёплыми и передают это тепло
на ладошки соседа со словами «Дарю тепло» по кругу, устанавливая контакт.
3.
Целевая установка:
–Сегодня у нас не совсем обычный урок ,вы обратили внимание на то ,что
на партах нет учебников и тетрадей. Заключительные уроки четверти относятся к
урокам -повторения и мы будем повторять все формулы ,которые изучили за
предыдущие годы.
Обратите внимание на буквы на доске -ЗОЖ. Как вы думаете ,что они могут
обозначать? (ответы детей)
4.Мы
ставим на сегодняшний урок такую проблему -вывести формулу ЗОЖ. А для этого мы
должны выяснить ,что вообще представляет собой формула.
У нас открываются две научных лаборатории, которые будут заниматься
этой проблемой. Работа будет проходить по блокам .Желаю всем удачи!
Хочу сразу предупредить ,что на доске есть табло-штрафные очки, дело в
том ,что мы будем следить за вашими вредными привычками ,а именно за тем, чтобы
никто не грыз ручки и карандаши, иначе заработаете штрафные очки.
5.Первый
блок -геометрические формулы.
Поочерёдно каждой лаборатории будет задана величина. Необходимо записать
формулу на доске и озвучить её.
-периметр прямоугольника
-периметр квадрата
-площадь прямоугольника
-площадь квадрата
-объём прямоугольного параллелепипед-объём куба
6.
Обратите внимание ,что общего во всех формулах (знак равно)
-Значит формула-это равенство .Поставим знак = после ЗОЖ
7.Следующий
блок для наших лабораторий- задачи на движение. Назовём мы его –говори ,пишу. Представитель
одной лаборатории называет величину ,а представитель другой записывает
соответствующую формулу, затем первый формулу читает.
Расстояние
Скорость
Время
Каждая лаборатория получает карточку :у одних -скорость сближения ,у
других –скорость удаления .Нужно записать соответствующую формулу и выполнить
чертёж.
8.Блок
отдыха :каждая лаборатория придумывает упражнение и представляет его соседям со
словами -Мы считаем ,что это упражнение укрепит ЗОЖ .Соперники выполняют
предложенное упражнение и заканчивают словами -Мы согласны ,что это упражнение
укрепляет ЗОЖ.
9.Блок
задач на производительность, работу и время .Каждая лаборатория записывает и
озвучивает предложенную формулу.
-работа
-производительность
-время
-совместная производительность
10.Творческое
задание.
Составление кластера ЗОЖ каждой лабораторией.
Затем находим повторяющиеся понятия из двух кластеров и вставляем их в
формулу ЗОЖ.
ЗОЖ= спорт +правильное питание- вредные привычки.
ЗОЖ =С +П –В .п.
Каждая лаборатория озвучивает полученную формулу: чтобы вести
здоровый образ жизни нужно от суммы спорта и правильного питания вычесть
вредные привычки.
11 Блок
-алгебраические формулы.
-переместительное
свойство сложения
-переместительное свойство умножения
-сочетательное свойство сложения
-сочетательное свойство умножения
-умножение суммы на число
-деление суммы на число.
12
Блок- тестирование .Каждая лаборатория получает тест ,коллективно выполняет его
.Затем по ключу учителя проверяет свою работу
.
13.Подведение
итогов.
-Мы повторили все 20 формул ,с которыми нам часто приходится работать
на уроках математики. Прошу вас высказать свои впечатления по уроку (отвечают
дети)
Я очень довольна вами, вы справились с заданиями ,а ребята ,которые
получили штрафные баллы получат дополнительную карточку домой ,и постараются
исключить вредные привычки из своего образа жизни. Сегодня всем ставлю
положительные оценки -работа в группе помогла вам почувствовать поддержку
товарища и самим оказать эту поддержку .Всем удачи !До свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.