Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики 3 класс

Конспект урока математики 3 класс

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»

Бавлинского муниципального района Республики Татарстан







Конспект урока по математике

3 класс по теме «Деление суммы на число»








Учитель первой

квалификационной категории

Заирова Татьяна Борисовна




Бавлы 2016 год

Конспект урока «Деление суммы на число».

Цель: Формирование умений  выполнять деление двузначного числа на однозначное, формирование общих учебных умений и навыков на уроке математики.

Задачи:

1. Познакомить с правилом деления суммы на число и умения применять его при решении примеров и задач, совершенствовать умение анализировать задачи и решать их, отрабатывать вычислительные навыки.

2.Развивать словестно-логическое мышление, внимание, память, речь.

3.Выспитывать самостоятельность при работе, развивать интерес к математике.

Оборудование: учебник Математика 3 класс Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.

презентация.

Ход урока.

Этапы урока

Содержание

Метод. указания

Орг. момент

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

И каждый становится

Добрым, доверчивым...

Пусть доброе утро

Длится до вечера!

И я вам говорю " Доброе утро!"

Учитель настраивает учащихся на активную мыслительную деятельность на уроке.

Контролирует осанку учеников, правильность ответов и дисциплину в классе в течение всего урока.

Ответы детей краткие.

Визуальный контроль.

Актуализация знаний

1.Математический диктант.

Ребята, сейчас мы с вами проведём математический диктант. Итак, открываем тетради, записываем число, классная работа. От классной работы отступаем одну клетку вниз и записываем только ответы через запятую, в строчку. У доски Гафурова Алия

-Первое слагаемое 42, второе слагаемое 20, вычисли сумму. (62)

-Неизвестное число больше числа 64 на 8, вычисли его (72)

-Вычитаемое 36, уменьшаемое 48. Чему равна разность? (12)

-Какое число на 7 меньше числа 70? (63)

-Множители 6 и 7. Вычисли произведение. (42)

-9 умножили на 8 и получили? (72)

-Оба множителя равны 6. Чему равно произведение?

(36)

Давайте проверим. Сначала посмотрим на ответы, которые записала Алия. Поднимите руку, кто не согласен с Алиёй? Почему?

А теперь посмотрим на ответы Данила. Поднимите руку, кто не согласен с Данилом? Почему?

Молодцы! Мы вспомнили таблицу умножения.

А теперь поиграем в игру "Расшифруй слово". На экране шифр. Ваша задача вычислить значения выражений и расшифровать запись.

Шифр: Д-132, Е-40, Л-25, И-30, М-50, С-72, У-8 .-9

160 : 4 =

21 + 4 =

90 : 3 =

25 · 2=

24 + 48 =

39 + 41 =

250 : 5 =

350 : 7 =

27 - 19 =

(16+20):4=

На  экране запись:  Делим сумму.

Как вы считаете, чем мы будем сегодня заниматься? Какая цель урока?


Целевая установка.







Устный счёт











Фронтальный опрос:

-на каждый вопрос спрашивать несколько учеников,

-если ученик ответил не верно, спрашивать другого,

-задавать наводящие вопросы.

.














Оценочное суждение.












Учитель контролирует речь и ответы учеников. Ответы детей краткие.








Ответы учеников краткие.











Ответы учеников полные.

Изучение нового

Прочитайте и сравните выражения, записанные на доске.

(6 + 4) + 2

(6 + 4)  - 2

(6 + 4) * 2

(6 + 4) : 2

Вы заметили, что в каждом выражении имеется сумма чисел 6 + 4.

Прочитаем выражения.

(6 + 4) + 2

Сумму чисел 6 + 4 увеличили на 2.

(6 + 4)  - 2

Сумму чисел 6 + 4 уменьшили на 2.

(6 + 4) * 2

Сумму чисел 6 + 4 увеличили в 2 раза.

(6 + 4) : 2

Сумму чисел 6 + 4 уменьшили в 2 раза

Как вы думаете, значения этих сумм будет одинаково?

Проверим. Вычислим значения выражений. Помним, что первое действие выполняем в скобках.

(6 + 4) + 2 = 12

(6 + 4)  - 2 = 8

(6 + 4) * 2 = 20

(6 + 4) : 2 = 5

Мы получили разные значения.

Рассмотрим, как может быть выполнено деление суммы на число.

Способ 1.

Сначала мы сложили синие и красные квадраты, а затем их количество разделили на две равные части.

(6 + 4) : 2 = 10 : 2 = 5

Способ 2.

Сначала мы можем синие квадраты разделить на две равные части, затем красные квадраты разделить на две равные части, а потом результаты сложить.

(6 + 4) : 2 = 6 : 2 + 4 : 2 = 3 + 2 = 5

При выполнении действий разными способами результат получается одинаковый. Поэтому можно сделать вывод.

Чтобы разделить сумму на число, можно каждое слагаемое разделить на это число,

а полученные частные сложить.

(6 + 4) : 2 = 6 : 2 + 4 : 2

Сколько существует способов деления суммы на число?

Назови первый способ, назови второй.

Откройте учебник на странице 13ой и прочтите правила рядом с линией на верхней части страницы про себя. Один ученик читает в слух.

Учитель следит за дисциплиной в классе.














































Ответы учеников полные.


Физминутка под музыку

28:7=4

18:9=2

21:7=3

30:6=5

15:15=1

Учитель контролирует правильность выполнения упражнений.

½ урока


Закрепление

Найдите задание №1 на странице 13ой. Прочитайте задание про себя. Один читает вслух. По очереди вызываются три учащихся к доске, они решают примеры с устным объяснением. Все остальные записывают №1 и пишут выражения у себя в тетради.

Найдите задание под №3. Прочитайте задание про себя. Один читает вслух. Работа в парах постоянного состава. Составляем задачу по выражению. Учащиеся читают свои задачи, одну из них решает ученик на доске. Все остальные записывают у себя в тетради№3 и пишут решение задачи.

Найдите задание №2. Прочитайте задание про себя. Один читает вслух. Поднимите руку первый вариант. Поднимите руку второй вариант. Вызывается два учащихся для работы за доской.1 вариант - решает первым способом,2-вторым. Остальные решают задачу у себя в тетради. Учащиеся сверяются с доской. Отвечающие у доски объясняют решение задачи.

Найдите задание №5. Как вы считаете, что здесь требуется? Записываем №5. И находим значения выражений самостоятельно у себя в тетрадях.

Найдите задание рядом с вопросительным знаком, в нижней части страницы. Решим устно. Как вы решали?

28:4=7

45:6=9 45:9=6

72:8=9

Найдите задание №4

Работа у доски

50+10 50+25

40+16 28+28 21+35

Чем мы занимались на уроке? Какой из способов вам нравиться больше и почему? Что повторяли?



Визуальный контроль.

Выставление оценок за работу у доски и ответы на доп.вопросы.


Работа в парах постоянного состава.

Оценочные суждения.

Выставление оценки.



Работа по вариантам


Выставление оценок за работу у доски и ответы на доп.вопросы.


Визуальный контроль

Оценивание учащихся, которые справились с заданием быстрее всех.



Фронтальный опрос.

Рефлексия

За что на этом уроке вы можете себя похвалить?

Что вы узнали нового?

Чему научились?

Что запомнилось больше всего?

Учитель контролирует речь учеников.

Ответы детей полные.

Подведение итогов

Достигли ли мы поставленных задач и почему?

Вот и подошёл к концу наш урок. Большое спасибо.

Ответы детей полные.


Д.з.

Запишите в дневники домашнее задание.

Карточка.

Учитель раздаёт карточки.

Учитель записывает домашнее задание на доске и проговаривает его вслух.


Домашнее задание

1. Вычислите значения выражений.

(15 + 45) : 5

(36 + 28) : 4

(36 + 54) : 6

(42 + 56) : 7

(72 + 16) : 8

2. Вставьте пропущенные числа, применяя правило деления суммы на число.

( … + …) : 3 = 8 + 6

( … + …) : 4 = 9 + 5

( … + …) : 5 = 8 + 5

( … + …) : 6 = 6 + 2

( … + …) : 7 = 3 + 9

3. Выпишите только те выражения, где можно применить правило деления суммы на число. Найдите их значения.

(25 + 45) : 5

(32 + 16) : 4

(42 + 54) : 6

(49 + 56) : 7

(64 + 24) : 8


Домашнее задание

1. Вычислите значения выражений.

(15 + 45) : 5

(36 + 28) : 4

(36 + 54) : 6

(42 + 56) : 7

(72 + 16) : 8

2. Вставьте пропущенные числа, применяя правило деления суммы на число.

( … + …) : 3 = 8 + 6

( … + …) : 4 = 9 + 5

( … + …) : 5 = 8 + 5

( … + …) : 6 = 6 + 2

( … + …) : 7 = 3 + 9

3. Выпишите только те выражения, где можно применить правило деления суммы на число. Найдите их значения.

(25 + 45) : 5

(32 + 16) : 4

(42 + 54) : 6

(49 + 56) : 7

(64 + 24) : 8





















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 04.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала ДВ-503930
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх