Конспект урока математики 1 класс "Число и цифра 3"

Тема Число и цифра 3.

Цели: 1. Познакомить с образованием числа 3.

               Соотносить число и цифру.

           2. Учить правильно писать цифру  3.

           3. Совершенствовать навыки счёта предметов.

           4. продолжить формирование умений записывать результат

               сравнения чисел, используя знаки  <, >, =,

           5. Развивать внимание и логическое мышление.

Планируемый результат:

Должны уметь правильно  писать цифру 3.

Должны знать состав числа 3.

Уметь соотносить цифру и число.

Уметь считать предметы.

Уметь записывать результат сравнения чисел, используя знаки: <, >, =.

Оборудование: учебник

1. «Математика.1 класс» Чекин

2. Тетрадь для самостоятельной работы №1.

3. Компьютер, проектор экран

  I.Организационный момент.

Подровнялись! Сегодня у нас в классе гости, поздоровайтесь с ними! Тихо сядьте.

- Кто из вас готов отправиться за новыми знаниями .

Сегодня на уроке мы с вами  узнаем что – то новое и постараемся помочь друг другу, если в этом будет необходимость.

- Тихо сели. Настроились на урок.

Расскажите правила поведения на уроке.            

Почему эти правила нужно соблюдать каждому из вас?

Коммуникативные УУД.

II. Актуализация знаний.

Отгадайте загадку.

У него глаза цветные

Не глаза, а три огня

Он по очереди ими

Сверху смотрит на меня. (светофор)

Сколько глаз у светофора? Какого цвета глаза у светофора?

Что обозначает красный цвет? А зелёный?

Какое число употребляется в этой загадке?

Сформулируем темы урока.

Познакомимся с образованием числа 3. Будем считать и правильно писать цифру 3. Побольше узнаем о числе и цифре 3.

III   Изучение нового материала.

1.     Откройте учебник страница 40.

Задание №1

Рассмотрите рисунок Сколько лошадей запряжено в повозку? (Тройка)

А как правильно назвать это число?

Расскажите, где мы слышим и видим о числе 3?

Я вам напомню. Слайд.

1. Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки

(Три медведя « Машенька)

2.Жили были три славных братца, три (поросёнка)

( Три поросёнка)

Трёхцветный флаг России

Я родился..( 3.11- Шемелина С)

Я живу в квартире № 3 -Михеев Д, Трушкова А.

В доме № 3 (Сапталёв Н, Захаров С)

 - Посмотрите как выглядит цифра , с помощью которой записывают число «три».

Слайд. А вот это посмотри

Выступает цифра «три»

Тройка третий из значков –

Состоит из трёх крючков.

Найдите и покажите у себя цифру 3.

Задание № 3.

Рассмотрите рисунки. Какие предметы или их части похожи на цифру 3? (Замок, змея,очки)

 Посмотрите на слайд. Как получилась цифра 3?

Этот месяц дугой

Ниже месяц дугой

А теперь посмотри – получилась цифра 3!

А сейчас мы посмотрим как пишется цифра 3. Найдите среди знаков цифру 3 и обведите её.

- Сколько раз вам встретилась цифра 3?

Физкультминутка.

На болоте 3 подружки

Три зелёные лягушки

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались

Ножками топали (1, 2. 3)

Ручками хлопали (1, 2, 3)

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чём секрет.

Всем друзья физкультпривет!

Какое число встретилось нам?

Задание № 4.

Учимся писать цифру 3.

Отгадайте загадку: Трое одним плугом пашут .Что это?

Три пальца пишут – большой,  указательный, средний.

Возьмите правильно ручку, вспомните правила посадки при письме.

- Рассмотрите, как правильно пишется цифра 3, обозначающая число 3.

Объяснение. Цифра 3 состоит из трёх элементов: горизонтальной и наклонной палочек и нижнего правого полуовала. Начинаем писать от середины верхней стороны клеточки палочку, ведём её по стороне клетки до вершины верхнего правого угла; отсюда пишем наклонную палочку, ведём её вниз чуть выше середины клетки. Отсюда пишем правый полуовал, закругляя и поднимаясь чуть вверх, дальше закругляя,  ведём вниз, не касаясь правой стороны клетки, на середину нижней стороны клетки, закругляя чуть выше и левее нижней стороны клетки.

Работа по образцу в учебнике простым карандашом.

Задание №5.

Ребята, вспомните сказку « Про козлёнка  который умел считать до десяти».

Кого он сосчитал первым? (козлёнка)

На каком месте в ряду чисел находится число 1?

Кого Козлёнок сосчитал вторым? ( телёнка)

На каком месте в ряду чисел находится число 2?

А сейчас послушайте  что было дальше.

Мама! – жалобно позвал Телёнок.

- Му, ты чего ревёшь?

- Козлёнок меня считает! – пожаловался Телёнок.

- А что это такое? – сердито промычала корова.

- Я научился считать до 10, сказал Козлёнок. – вот послушайте: один – это я, два – это Телёнок, три – это  корова. Один, два, три!

 - Ой, теперь он и тебя сосчитал! – заревел телёнок.

Когда корова это поняла, она очень рассердилась.

- Я тебе покажу, как потешаться над нами! А ну – ка Телёнок, зададим ему перцу!

Кого третьего сосчитал Козлёнок?

Сколько животных теперь стало?

Покажите цифрой. А сейчас выложите с помощью цифр  у себя на столе по порядку от самого маленького до самого большого. (не забудьте  про 0) 3 больше 2 и 1.

Вывод: можем использовать число 3 когда считаем по порядку.

Как мы получили число 3?

(3 это 1, ! и 1; 3 это 2 и1; 3 это 1 и 2.).

Физкультминутка для глаз.

·        Быстро поморгать, закрыть глаза и медленно посчитать до трёх.

·        Крепко зажмурить глаза, считая до трёх, открыть глаза и посмотреть вдаль.

·        Круговые движения глазами в правую сторону( три раза ) и столько же в левую.

·        Перевести быстро взгляд: направо вверх – налево вниз, затем налево вверх – направо вниз. Повторить три раза.

Слайд.    Игра «Лучший счётчик»                 

На магнитной доске рисунки. Посчитайте число предметов и покажите нужную цифру.

Самостоятельная работа.

Рабочая тетрадь. Рассмотри рисунки. Запиши число грибов

Расставь знаки  <, > , =. Между числами.

Взаимопроверка.

Итог урока. Рефлексия деятельности.

- Чему вы научились на уроке?

Расскажите по схеме:

        знаю

Я      запомнил

        смог

Запомнил, как пишется цифра 3 и знаю. что обозначает число 3.

Научился писать цифру 3.

Умею находить число 3 в числовом ряду.

Умею вести счёт предметов.