Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики 4 класс на тему: Вычитание многозначных чисел в пределах миллиарда. Письменные алгоритмы вычитания.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики 4 класс на тему: Вычитание многозначных чисел в пределах миллиарда. Письменные алгоритмы вычитания.

библиотека
материалов

Предмет:математика

Класс: 4«Б»

Тема: Закрепление. «Вычитание многозначных чисел в пределах миллиарда. Письменные алгоритмы вычитания.

Тип урока:УОПУЗП

Цель урока:закрепить умения вычислять разность многозначных чисел, используя письменные алгоритмы вычитания.

Задачи урока:

Образовательные –повторить алгоритм вычитания и перевести его на многозначных чисел.

Развивающие –развивать внимание, логическое мышление, коммуникативные навыки.

Воспитательные –воспитание положительных качеств личности; организованности, активности, аккуратности; развитие интереса к предмету.

Планируемые результаты урока

Предметные: воспроизводить письменные алгоритмы выполнения арифметических действий с многозначными числами, анализировать структуру составного числового выражения.

Метапредметные:

Познавательные–формирование приемов сравнения, анализа и синтеза, обобщения;

Регулятивные– формулирование цели деятельности, контроль и коррекция ошибок, оценивание деятельности.

Коммуникативные- умение слушать и понимать речь других; владение монологической речью.

Личностные – формирование учебно – познавательной мотивации, позиции «хорошего ученика».


Средства обучения: учебник, презентация.

Ход урока

Педагогическая деятельность учителя

Учебно-познавательная деятельность учащихся

1.Мотивация к учебной деятельности

- Как вы понимаете пословицу: «Счастье тому бывает, кто в труде да ученье ума набирает».

- Желаю вам успехов на нашем уроке!

Приветствуют учителя



Рассуждают

Высказывают свое мнение

2.Актуализация знаний.

Устный счет:

1) Найди лишнее число и объясни:

2, 20, 200, 2000, 202, 20000.

7000, 7500, 7555, 8000, 8500, 9000.


2) Дополни: до 1 т: 585 кг, 150 кг, 860 кг.

до 1 км: 870 м, 1000 м, 450 м.

3) В школу привезли 40 ящиков яблок по 25 кг и 26 ящиков по 32 кг. Что узнаем в каждом выражении:

1) 25 40,

2) 32 26,

3) 26+40,

4) 25 40+32 26,

5) 25 40 – 32 26


Выполняют задание


- 202

- 7555


- 415 кг, 850 кг, 140 кг.

- 130 м, 0 м, 550 м.

Выполняют задание, используя понятие «масса».


1) Масса яблок в 40 ящиках.

2) Масса яблок в 26 ящиках.

3) Общее кол –во ящиков.

4) Масса всех яблок.

5) На сколько масса в 40 ящиках кг больше, чем в 26.

3. Закрепление изученного материала

- Посмотрите на доску. Все ли верно в записи выражений?




- Решите у доски с объяснением.

- Какова цель нашего урока?



- Открываем учебник на с. 39, № 4. Вычислите значения выражения.

1) 10204 – а, если а = 964, 1050, 9204, 10000.







2) в – 697, если в = 1000, 2030, 192697.


Проверка и оценивание.



С. 40, № 6.

1) Найдите разность чисел 8081 и 7808.




2) Уменьшаемое 10000, вычитаемое 6000. Чему равна разность?

3) Разность двух чисел равна 3520. Одно из чисел – 854. Чему равно другое число?



4) К какому числу надо прибавить 3742, чтобы получилось 8651?



5) Какое число надо вычесть из 1907, чтобы разность была равна 374?


Оценивание и проверка.

С. 40, № 12. Если к задуманному числу прибавить 504, то получится 1408. Какое число задумано?



ФИЗМИНУТКА

Решают у доски






- Закрепить умения вычитать многозначные числа.


Выполняют задание

1) 10204 – а 10204 – а

а = 964 а = 1050


10204 – а 10204 – а

а = 9204 а = 10000


2) в – 697 в - 697

в = 1000 в = 2030


в – 697

в = 192697



Решают у доски, составляют выражения и вычисляют.

1) 8081

7808

273

2) 10000 – 6000 = 4000


3) 3520

854

4374


4) 8651

3742

4909


5) 1907

374

1533


Выполняют задание

1408

504

904

- Задумано число 904.

4. Включение в систему знаний и повторений

С. 41, № 12.





- Сколько земляники собрали с 1 участка?


- Что сказано о массе земляники со второго участка?

- Как вы понимаете «меньше»?

- Как ответить на вопрос задачи?


- Составьте выражение.





С. 41. № 14.





- Назовите первое слагаемое.

- Назовите второе слагаемое.

- Как ответить на вопрос задачи?





С. 46, № 44.







- Как вы понимаете «для ограждения прямоугольного участка?»

- Как найти периметр?

- Как найти сколько щитов привезли для ограждения?

- Найдем периметр участка









- Мы ответили на вопрос задачи?

1) Прочитайте задачу: С одного участка собрали 120 кг 500 г земляники, а с другого на 17 кг 800 г меньше. Сколько всего земляники собрали? Составьте выражение и найдите его значение?

- С первого участка собрали 120 кг 500 г земляники.

- Со второго участка собрали на 17 кг 800 г меньше.

- Столько же, но на 17 кг 800 г меньше.

- Нужно сложить массу земляники с двух участков.

2) Составляют выражение

(120500 – 17800) + 120500 = 102700




Прочитайте задачу:Сумма трех чисел равна 3217. Первое слагаемое – наименьшее трехзначное число, второе слагаемое наибольшее двухзначное число. Найдите каждое из трех слагаемых.

- Первое слагаемое 100.

- Второе слагаемое 99.

- Из суммы вычесть первое и второе слагаемое.

3217 – (100 + 99) = 3018




Прочитайте задачу: Для ограждения прямоугольного участка привезли металлические щиты длиной 3 м каждый. Ширина участка 36 м, а длина – 120 м. Сколько щитов привезли для ограждения участка?



- Для ограждения по периметру участка.


- Р = ( а+ в) 2

- Р : 3


1) (36 + 120) 2 = 312 (м).

156

2

312

2) 312 3

3 104

12

12

0

Да, привезли 104 щита.

7.Рефлексия учебной деятельности на уроке.

- Какую цель мы ставили вначале урока?


- Кто считает, что цель достигнута?

- Домашнее задание: с. 41 №13, с. 43 №24, с. 44 №28

- Урок окончен.

- Закрепить умения вычитать многозначные числа.

Высказывают свое мнение.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров67
Номер материала ДБ-344313
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх