Конспект урока математики 2 класс по теме:"Системы мерок. Рациональный способ работы с мерками"
Предпросмотр материала:
«Системы мерок. Рациональный способ работы с мерками».
Цель урока:
- работа с алгоритмом действий;
- проверить способность у детей умения строить величину по данному числу и системе мер;
- проверить способность у детей умение строить систему мер в заданной системе счисления;
- закрепить понятие рациональный и нерациональный способ измерения величин;
- формировать детскую самооценку.
1.Организационный момент.
1) Устный счет:
а) найти сумму 4 и 7;
б) найти разность 15 и 8;
в) из 14 вычесть 7;
г) к 6 прибавить сумму 10;
д) найти сумму 8 и 9;
е) уменьши сумму чисел 5 и 7 на 3.
2) Графический диктант.
Отступите 4 клетки вниз. Поставили точку в нижнем левом углу.
Нарисуй узор: 1 к. вправо, 2 к. вверх, 3 к. вправо, 4 к. вниз, 2 к. влево, 2 к. вниз, 2 клетка влево, 4 к. вверх.
2.Закрепление изученного материала.
-Какая геометрическая фигура получилась? Закрасьте ее
- Что мы сейчас делали?
(Строили многоугольник)
- У кого это задание не вызвало затруднений?
- А кто испытывал трудности?
- Кто считает, что справился с этим заданием, может на полях поставить крестик зеленым цветом напротив задания.
3.Задание на измерение длины отрезка
- Мы продолжаем измерять объекты.
А) Оля начертила отрезок М равный 12 см. Ей необходимо посчитать длину отрезка в четверичной системе счисления. Мерка Е1 равна 1 клеточке. Но Оля забыла, как это надо делать. А вы помните?
1. Определить систему счисления.
2. Построить дополнительные мерки.
3. Измерить величину.
4. Записать результат.
-Начертите отрезок и найдите его длину.
М = 120 (4)
- У кого это задание не вызвало затруднений?
- А кто испытывал трудности?
- Кто считает, что справился с этим заданием, может на полях поставить крестик зеленым цветом напротив задания.
4.Определение рационального способа.
А теперь поработаем с учебником.
№256 с.75.
-Почему у ребят получился разный результат измерения?
Итог урока:
- Чем сегодня занимались на уроке?
- Что было сложно?
- Посчитайте количество плюсиков на полях.
-Над чем еще надо работать?
Спасибо за урок.
Краткое описание материала
Урок построен на основе групповой технологии. Этот урок комбинированный по своему типу, включает много интересных заданий, которые носят практический, исследовательский характер и направлены на развитие познавательной активности детей. На уроке использовались индивидуальные, групповые, коллективные формы работы. Урок построен с использованием современных приемов (мотивационное начало урока, проблемная ситуация, рефлексия), так и уже хорошо известных (рассуждение, разъяснение).
Тема и цели урока были сообщены в виде проблемных вопросов урока, которые были записаны в инструкциях, и ответы на которые дети искали на протяжении всего урока через практическую деятельность. Чтобы добиться от учащихся усвоения учебного материала, на уроке были использованы разные формы работы: индивидуальная, групповая, коллективная. Методы обучения: словесный, наглядный, практический, исследовательский (наблюдают, сравнивают), метод контроля, игровой (инсценирование).
Общедидактические методы: объяснительно-иллюстрированный, частично-поисковый, проблемный, исследовательский.
Использованы разнообразные виды работ: математический диктант, графический диктант, нахождение периметра фигуры, решение задачи, примеров, нахождение значений выражения.
Конспект урока математики 2 класс по теме:"Системы мерок. Рациональный способ работы с мерками"
Краткое описание материала
Урок построен на основе групповой технологии. Этот урок комбинированный по своему типу, включает много интересных заданий, которые носят практический, исследовательский характер и направлены на развитие познавательной активности детей. На уроке использовались индивидуальные, групповые, коллективные формы работы. Урок построен с использованием современных приемов (мотивационное начало урока, проблемная ситуация, рефлексия), так и уже хорошо известных (рассуждение, разъяснение).
Тема и цели урока были сообщены в виде проблемных вопросов урока, которые были записаны в инструкциях, и ответы на которые дети искали на протяжении всего урока через практическую деятельность. Чтобы добиться от учащихся усвоения учебного материала, на уроке были использованы разные формы работы: индивидуальная, групповая, коллективная. Методы обучения: словесный, наглядный, практический, исследовательский (наблюдают, сравнивают), метод контроля, игровой (инсценирование).
Общедидактические методы: объяснительно-иллюстрированный, частично-поисковый, проблемный, исследовательский.
Использованы разнообразные виды работ: математический диктант, графический диктант, нахождение периметра фигуры, решение задачи, примеров, нахождение значений выражения.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 16523 человека
- Сейчас обучается 3664 человека из 85 регионов
- Курс уже прошел 1901 человек
- Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов
- Курс уже прошли 2530 человек
- Сейчас обучается 253 человека из 48 регионов
- Курс уже прошли 142 человека
- Сейчас обучается 35 человек из 16 регионов
- Курс уже прошли 27 человек
- Сейчас обучается 26 человек из 5 регионов
- Курс уже прошли 137 человек
- Сейчас обучается 29 человек из 10 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Профессия: Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Осуществление биохимических лабораторных исследований в ветеринарии»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 13 человек
Развитие профессиональных навыков и практика карьерного консультирования
Инновации, инвестиции и развитие транспортной отрасли
Психоэмоциональное благополучие и развитие: от понимания к практическим решениям
Вязание стильных аксессуаров: шапка-тыковка и косынка крючком
Осознанное воспитание: развитие ребёнка от года до семи лет
Организация управления и документооборот в организациях социальной работы
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
- Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология (работа с обучающимися с нарушением интеллекта, с тяжелыми и множественными нарушениями развития)»