881823
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока математики "Множества" (1 класс)

Конспект урока математики "Множества" (1 класс)

библиотека
материалов

Краткосрочный план по математике

План урока

Тема: « Множества и элементы логики».


Школа:№72, № 60.

Дата: 8.07.16

Ф.И.О. учителя: Сейлканова Н.О., Другова М.Н..

Класс: 1


Цель обучения которую необходимо достичь на данном уроке

1.2.4.2 Объединять совокупности предметов в одно целое, выделять части и совокупности, сравнивать совокупности с помощью составления пар, составлять совокупности по заданному признаку.

1.2.4.1. Классифицировать множества по их признакам


Цель обучения

Все учащиеся смогут:

  • Вспомнить, перечислить, распознать множества

  • Показывать результаты множества в виде пиктограммы, используя стикеры



Большинство учащихся будут уметь:

  • Проводить исследования, используя соответствующие категории

  • Объединять



  • Некоторые: Интерпретировать результаты, например, сравнивая элементы множества



Языковая цель:

Формулировать вопросы, чтобы

Предыдущее обучение

Выражение

Ресурсы


План



Начало урока

0-3 мин






4-6 мин


























Середина урока






7-15

















16-26

Пиктограмма.

Весь класс: Возьмите стикер, нарисуйте любимый фрукт, вырежете и принесите мне.

Какой фрукт наиболее популярен в нашем классе?

Какие вопросы ещё можно задать к нашей пинктограмме?



Весь класс: Стартер «Калькулятор»

  • Определят место расположения чисел

  • Верно сосчитают и определят место числа

  • Получат слово

Цель: получить тему урока и новое математическое понятие

  1. Запиши в 5 клетку сколько лап у насекомого?

  2. В первой клетке количество месяцев в году?

  3. Справа от предыдущего число – чёртова дюжина.

  4. В третьей и последней клетке число на 1 больше, чем чёртова дюжина

  5. Сколько лап у паука? В четвёртую клетку.

  6. Предпоследняя клетка, сколько сторон у треугольника?

  7. В 6 клетку число, которое на 3 больше 14.

  8. Справа на 1 больше

Вывод: получилось слово «Множество»

Объясните, что такое множество?

Приведите примеры некоторых множеств в нашем классе.

Ребёнок, который собрал слово, аргументировал и привёл примеры, зарабатывает смайлик.

П. Стратегия «Собери множества»

  • Могут обнаружить общие признаки объединения во множество

  • Интерпретировать признак квалификации

  • Определить ценность множества элементов в связи с географическим расположением

РП Дети из корзины выбирают предметные картинки и составляют множество овощей и фруктов.

hello_html_62961294.gifhello_html_654afc56.gifhello_html_m9a69e2f.pnghello_html_m354914b5.gifhello_html_4c2d7bd6.gifhello_html_m6ab63f80.jpghello_html_7e1a5e6.jpghello_html_m4812873a.jpg



hello_html_m19ae6d81.pnghello_html_5da90ee6.jpghello_html_m6655dd68.jpghello_html_m87b887c.gifhello_html_37bc49c5.jpghello_html_1c0f5bbd.pnghello_html_m66345b33.jpghello_html_2946e6.jpg



Аргументируйте ваш выбор совокупности элементов множеств..

Сравните совокупности двух множеств, сопоставляя парами, поставьте знак сравнения.

Сопоставьте по цвету. Получив новое множество, сравните, применяя числовые данные.



Перегруппируй множества по месту их произрастания на территории Казахстана и вне его.

hello_html_1abe8a7b.jpg

Вывод: Нас окружает огромное количество множеств. Их можно группировать по разным признакам.



Стратегия «Необычное решение»

  • Стандартный набор автомобилей, который связан с перевозкой и транспортировкой

  • Распознают связь с жизнью, проанализируют более глубокий смысл

  • Креативные идеи

ГР Составьте множество автомобилей, которые имеют отношение ко множеству овощей и фруктов. Подготовь аргументы.

hello_html_m7a88e04d.jpg

Составьте задачу по данному множеству.

Теплоход привёз в город 7т фруктов, а автомобиль 2 т фруктов. Сколько всего т свежих фруктов привезли в город?

- Что я знаю?

- Что мне нужно узнать?

- Какие дополнительные предложения я напишу? …+…

- Сколько т фруктов завезли в город?



РП

Стратегия «Множества и логика»

  • Исключат 5 лишний

  • Логически выполнят задание по алгоритму

  • Интерпретируют задание для друга

Закрасить овощи по алгоритму.

  1. Исключи лишнее

  2. Морковь лежит наверху, под ней огурец, ниже лук, ещё ниже репка.

  3. Придумай свой алгоритм

hello_html_5fea80e4.jpghello_html_5fea80e4.jpg

Стратегия «Переработка»

hello_html_m3af3574e.jpgпюре hello_html_m1c42e008.jpg сок

Работа в парах.



Классифицируйте овощи и фрукты по признаку переработки. Какие продукты питания можно получить из сырья ЯБЛОКО?

Построение кластера.

Продукты



Овощи фрукты



Баклажан икра груша сок, пюре

Помидор томат, сок, конфета, лимонад

консервировка апельсин - сок

огурец консервировка

и т.д.


стикеры

ножницы





полоски с клетками




ключ к цифрам





















Предметные картинки

Карта Казахстана

Цветовой ориентир







.











































Набор транспорта













дескриптер



























Логическое задание






Критерии:

Сортировать

Работа по алгоритму

Интерпретация

Конец урока


Рефлексия «Домик множеств»

hello_html_5407649a.jpg

0 – это пустое множество, а что такое пустое множество вы узнаете на следующем уроке.

Дети берут смайлик и крепят его на ступеньке достижений.

Всё понятно- высокая ступень

Не совсем понятно – средняя ступень

Ничего не понял – первая ступень


Смайлик на ступеньке достижений.

















Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.