Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока математики на 12 апреля

Конспект урока математики на 12 апреля

библиотека
материалов



Ход урока

  1. Самоопределение к учебной деятельности.

Слайд 1

Ребята посмотрите на числа , как вы думаете что они означают?

12 04 1961

Правильно это дата особенная. В этот день 12 апреля 1961года первый космонавт Юрий Гагарин полетел в космос.

Сегодня я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие.

Запишем дату нашего полета в тетради.

Ты сегодня космонавт!

Начинаем тренировку,

Чтобы сильным стать и… (ловким)!

Ты, ребёнок, не забудь,

В космонавты держишь… (путь)!

Главным правилом у нас

Выполнять любой… (приказ).

Космонавтом хочешь стать –

Должен много – много… (знать).

Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит… (труд).

Только дружных, звездолёт

Может взять с собой в… (полёт).

Вступительное слово учителя.

Человек всегда стремился взором, мыслями в небо, пытался постичь мир Вселенной. Эта мечта осуществилась 12 апреля 1961 года.
Ю.А.Гагарин на ракете «Восток» первым в мире осуществил мечту многих поколений людей, полетел в космос.

Слайд2 с портретом Ю.А.Гагарина

Отгадайте загадку.

До луны не может птица

Долететь и прилунится

Но зато умеет это

Делать быстрая ….. (ракета)

А кто сделал самую первую ракету?

Слайд3

Константин Эдуардович Циолковский – первый человек, который предположил возможность полетов в космос и даже изобрел ракету.
Сергей Петрович Королев – конструктор ракет-носителей и космических кораблей.

Через несколько минут команда юных землян займет свои места в межпланетном корабле, будет дана команда к полету, ракета стремительно понесет нас по просторам космоса. Прошу команду начать подготовку к полету . для этого каждая пара построит свою ракету. В конвертах у вас геометрические фигуры, составьте из них ракету. чтобы узнать сколько материала нужно для изготовления ракеты найдите периметр.

Как найти периметр? Сумма длин всех сторон.

( дети находят периметр,)

УСТНЫЙ СЧЁТ

УЧИТЕЛЬ: Заправить ракету топливом помогут ваши знания. Перед вами примеры на умножение и деление с особыми случаями. Давайте повторим правила

А : а =1 0х а =0 1ха=а



(Самостоятельная работа учащихся, затем – взаимопроверка)

Молодцы! Баки наши полны, ракета к запуску готова.



-Внимание! Пристегнуть ремни безопасности! Запустить двигатели! Включить контакт! 5, 4, 3, 2, 1 – пуск! Внимание! Взлёт! Наша ракета помчалась вперёд!



Учитель-Итак,чтобы узнать на какой планете мы оказались,надо выполнить задание.

Решить выражения

Как расположены планеты от солнца? Какая первая и т д. Вы найдете у себя на карте. Кто на какой планете оказался.

Красные карточки Марс

Зеленые -

Голубые- земля

На какой планете есть жизнь, почему? До сих пор ученые думают есть ли жизнь на других планетах. И часто мы слышим о инопланетянах. Сегодня мы их тоже встретили.

Физминутка найди отличия.



А теперь наши ракеты держат путь на …..

Отгадайте расшифровав слово по алфавиту

13 21 15 1

Луна

Что мы знаем о луне? Какой любимый герой мультфильма прилетел к нам с луны?

Лунтик предлагает нам решить задачи.

Задача №1

«Петя увидел в телескоп 12 созвездий, а Вася на 3 меньше, чем Петя. Сколько всего созвездий увидели дети?»

Коллективный анализ и составление краткой записи.

Петя – 12 созвездий

Вася - ? на 3 меньше

Самостоятельное решение  задачи учащимися.

  1. 12 – 3 = 9 ( с.) – увидел Вася

  2. 12 + 9 = 21 ( с.) – всего

Ответ: 21 созвездие увидели дети всего.
Проверка решения на слайде

Задача№2

«В галактике находились 40 космических кораблей. Вскоре  13 кораблей прилунились, 8 – отправились на планету Марс. Остальные должны вернуться на планету Земля. Сколько кораблей должны вернуться на планету Земля?

Составляется краткая запись, которая появляется  на слайде.

Всего – 40 к.

Прилунились -13 к.

На Марс – 8 к.

На Землю -?

Коллективное решение  задачи.

  1. 13 + 8 = 21 (к.) – прилунились и отправились на Марс

  2. 40 – 21 = 19 (к.) – вернулись на Землю.

Ответ: 12 кораблей.

Рефлексия. Ребята люди летают в космос непросто так, а зечем?

А мы с вами что узнали или повторили в нашем путешествии. Запишите на звездах и приклейте их на наше небо.

Заключительное слово учителя.
Может быть, после этого урока у кого- то из вас возникнет желание стать космонавтом или исследователем космоса. Но все мы должны помнить, что наша родная планета- Земля, которая всегда будет нас звать к себе, будет надеяться на вас и гордиться вами.

д/з составить свою ракету из геометрических фигур




4



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.