Предпросмотр материала:
Урок математики в 4 классе.
Урок-экскурсия «Исаакиевский собор».
Цели и задачи:
1. Повторение арифметических действий с многозначными числами.
2. Развитие познавательной активности учащихся.
3. Воспитание любви к родному городу.
Ход урока.
1. Сообщение темы урока.
- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с одним из крупнейших архитектурных сооружений в мире.
Слайд.

- Кто скажет, как называется это здание? Правильно, это Исаакиевский собор. Сегодня с помощью математики мы узнаем об этом соборе много интересного. Например, кто является архитектором этого здания, вы узнаете, когда решите головоломку.
Слайд.

Дети выполняют умножение, заменяя полученные числа буквами.
Слайд.

2. – А теперь мы совершим прогулку по городу, но с условием, что если во время нашей прогулки вы подходите к памятнику, то исходное число делите на 8, а подходя к музею – умножаем полученное число на 6.
Слайд.
(на интерактивной доске дети пишут промежуточные ответы)
- Итак, какое число вы получили? (1818) Это год начала строительства Исаакиевского собора. А теперь каждый из вас совершит прогулку ещё по одному маршруту. Подходя к памятнику, умножаем на 3. Подходя к зданию, прибавляем 672. Если идём по набережной – делим на 3.
Слайд.
(на интерактивной доске дети пишут промежуточные ответы)
- Итак, в каком году закончили строительство собора? (1858)
Слайд.

- Сколько лет длилось строительство Исаакиевского собора? ( 40 лет)
3. Слайд.

- Исаакиевский собор – один из крупнейших соборов в мире. Узнаем периметр собора, если его длина 111м, а ширина на 13м меньше.
Слайд.

(Решение записывается детьми на интерактивной доске)
4. – Исаакиевский собор не только одно из крупнейших зданий в мире, но и одно из самых высоких в нашем городе. Он ниже Петропавловского собора, но выше Адмиралтейства.
Слайд.

Слайд.

(решение записывается детьми на интерактивной доске)
- Итак, мы выяснили, что высота Исаакиевского собора составляет 101м50см.
5. Обобщение. Подведение итогов урока.
- Расскажите, что нового для себя вы узнали на сегодняшнем уроке. Чему научились? Насколько полезным был для вас этот урок? Оцените свою работу на уроке.
Слайд.

(дети выбирают кружок)
Урок-экскурсия «Исаакиевский собор».
На уроке используется презентация для интерактивной доски Smart Notebook.
В ходе урока учащиеся повторяют арифметические действия в с могозначными числами, решают задачу на увеличение (уменьшение) числа, находят периметр, а кроме этого узнают много нового о достопримечательностях Санкт-Петербурга, совершая прогулку по городу. Дети узнают об архитекторе Исаакиевского собора, о дате начала и окончания строительства собора, будут сравнивать по высоте Исаакиевский собор, Адмиралтейство и Петропавловский собор. Найдут примерный периметр Исаакиевского собора.
Урок-экскурсия «Исаакиевский собор».
На уроке используется презентация для интерактивной доски Smart Notebook.
В ходе урока учащиеся повторяют арифметические действия в с могозначными числами, решают задачу на увеличение (уменьшение) числа, находят периметр, а кроме этого узнают много нового о достопримечательностях Санкт-Петербурга, совершая прогулку по городу. Дети узнают об архитекторе Исаакиевского собора, о дате начала и окончания строительства собора, будут сравнивать по высоте Исаакиевский собор, Адмиралтейство и Петропавловский собор. Найдут примерный периметр Исаакиевского собора.
Профессия: Учитель математики
В каталоге 7 023 курса по разным направлениям
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Виды треугольников
Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
Тема: 15. Порядок выполнения действий
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Тема: 21. Пропорции
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.