Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока математики на тему " Число и цифра 6" (1 класс)

Конспект урока математики на тему " Число и цифра 6" (1 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:










Конспект урока математики


На тему: « Число и цифра 6 »


(УМК «Школа России»)







Подготовила учитель начальных классов:

Хадзиева Лейла Магометовна.














Тема: Число и цифра 6



Цель урока: научить учащихся распознавать и писать цифру 6



Задачи урока:



  • Образовательные (предметные):



  • Сформировать умение вести счет как в прямом, так и в обратном порядке (от 0 до 10)

  • Научить правильно писать цифру 6 и соотносить количество предметов с цифрой (от 1 до 6).

  • Развивающие (метапредметные):



  • Регулятивные:

  • Фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.

  • Способствовать выполнению пробного учебного действия – поиска цифры 6.

  • Создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

  • Развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.



  • Познавательные:

  • Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать.

  • Подвести под понятие цифры и числа 6.

  • Помочь выделить и сформулировать познавательную цель.

  • Развивать умение работать с разными видами информации.

  • Продолжать работать над формированием умений ориентироваться в учебнике и тетради для самостоятельных работ.

  • Способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке.

  • Коммуникативные:

  • Создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

  • Способствовать осуществлению взаимодействия ребенка с соседом по парте.

  • Помочь ребенку в аргументации своего мнения.

  • Воспитательные (личностные):

  • Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.

  • Понимать и следовать в деятельности нормам эстетики.

  • Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

  • Развивать умение адаптироваться к сложным ситуациям.

  • Следовать установке на здоровый образ жизни и ее реализации в реальном поведении.

  • Следовать в поведении моральным и этическим требованиям.

  • Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах детской деятельности.

  • Работать над осознанием ответственности за общее дело



Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,

учебник «Математика, 1 класс. М.И. Моро», рабочая тетрадь «Математика, 1 класс, 1 ч.», карточки для работы в парах, карточки, презентация.










Ход урока.


I. Мотивирование (самоопределение) к деятельности.



Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

(Слайд 1)


Включаются в учебную деятельность.


Эмоциональный настрой




II. Актуализация знаний. Мотивация к деятельности.


Повторение изученного материала.

Работа с числовым рядом в пределах 10.

  1. «Разминка».

  • -Назовите число, следующее за числом 2, 4, 6, 8, 9.

-

(Слайд 2)

(Слайд3)

2. Игра

(Слайд 4)

  • Какое число стоит между числами 3и1, 3и 5?

  • Какое число больше 4 на 1?

  • Какое число больше 4 или 2?

  • Какое число больше 5 или 3?

(Слайд 5)

3. «Засели домик». (Повторение состава числа 5)

5 – ? и 3 5 – ? и 1

5 – 2 и ? 5 – 0 и ?

4. Возникновение проблемной ситуации.)

(Слайд6)

- Сосчитаем, сколько яблок?

- Что нужно сделать, чтобы яблок стало на 1 больше ?)

- Сколько яблок стало?

- Как получили число 6?

- Запишите пример. (Возникает проблема при записи цифры 6.)






Ученики отвечают на поставленные вопросы, повторяют изученный материал.
















Ответы учеников.






III. Постановка учебной проблемы.











- Что мы знаем о числе 6? (Стоит при счёте за числом 5.)

- Чего мы ещё не знаем о числе 6? (Написание цифры, состав числа 6.)

- Назовите тему урока. (Число и цифра 6.) (Слайд 7)

Ученики высказывают своё мнение.





Ответы учеников.

IV. «Открытие» нового знания.


(Слайды 8-10)

Состав числа 6

5+1=6

4+2=6

3+3=6

(Слайд 11) (Показ написания цифры 6.)

Письмо цифры 6.

- На что похожа цифра 6?

«Цифра 6 – дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек».


3. Физкультминутка



Дети высказывают своё мнение.

Практическая работа.









Письмо цифры в рабочей тетради.

V. Первичное закрепление


1. Работа по учебнику (стр. 52)

- Рассмотрите рисунок. Что там изображено?

- Объясните по рисунку, как можно получить число 6.




Ответы учеников.

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой.


  1. Самостоятельная работа.

(карточки)

5+…=6 1+5=

4+…=6 2+4=

Проверка




Дети самостоятельно выполняют задания.



VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

.

Работа в парах.

- Предлагаю вам поработать в парах. У вас на партах лежат карточки с заданиями.


Карточка 1.

3 + = 6 1+ = 6 6 - = 4


Карточка 2.

5 + 1 = 6 – 4 = 6 – 3 =












Ученики выполняют задание.

Оценивают работу:

Зелёный кружок - справился;

Жёлтый - сомневался;

Красный - не справился.

VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

- Над какой темой работали на уроке?

- Что вы узнали о числе 6?

- Оцените свою работу на уроке.

- Оцените работу класса.

-Что вызвало затруднения?

- Какое у вас настроение?



Дети отвечают на вопросы.




Оценивают работу свою и класса в целом.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-346896
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх