1136602
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока математики на тему " Число и цифра 6" (1 класс)

Конспект урока математики на тему " Число и цифра 6" (1 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.










Конспект урока математики


На тему: « Число и цифра 6 »


(УМК «Школа России»)







Подготовила учитель начальных классов:

Хадзиева Лейла Магометовна.














Тема: Число и цифра 6



Цель урока: научить учащихся распознавать и писать цифру 6



Задачи урока:



  • Образовательные (предметные):



  • Сформировать умение вести счет как в прямом, так и в обратном порядке (от 0 до 10)

  • Научить правильно писать цифру 6 и соотносить количество предметов с цифрой (от 1 до 6).

  • Развивающие (метапредметные):



  • Регулятивные:

  • Фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.

  • Способствовать выполнению пробного учебного действия – поиска цифры 6.

  • Создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

  • Развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.



  • Познавательные:

  • Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать.

  • Подвести под понятие цифры и числа 6.

  • Помочь выделить и сформулировать познавательную цель.

  • Развивать умение работать с разными видами информации.

  • Продолжать работать над формированием умений ориентироваться в учебнике и тетради для самостоятельных работ.

  • Способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке.

  • Коммуникативные:

  • Создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

  • Способствовать осуществлению взаимодействия ребенка с соседом по парте.

  • Помочь ребенку в аргументации своего мнения.

  • Воспитательные (личностные):

  • Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.

  • Понимать и следовать в деятельности нормам эстетики.

  • Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

  • Развивать умение адаптироваться к сложным ситуациям.

  • Следовать установке на здоровый образ жизни и ее реализации в реальном поведении.

  • Следовать в поведении моральным и этическим требованиям.

  • Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах детской деятельности.

  • Работать над осознанием ответственности за общее дело



Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,

учебник «Математика, 1 класс. М.И. Моро», рабочая тетрадь «Математика, 1 класс, 1 ч.», карточки для работы в парах, карточки, презентация.










Ход урока.


I. Мотивирование (самоопределение) к деятельности.



Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

(Слайд 1)


Включаются в учебную деятельность.


Эмоциональный настрой




II. Актуализация знаний. Мотивация к деятельности.


Повторение изученного материала.

Работа с числовым рядом в пределах 10.

  1. «Разминка».

  • -Назовите число, следующее за числом 2, 4, 6, 8, 9.

-

(Слайд 2)

(Слайд3)

2. Игра

(Слайд 4)

  • Какое число стоит между числами 3и1, 3и 5?

  • Какое число больше 4 на 1?

  • Какое число больше 4 или 2?

  • Какое число больше 5 или 3?

(Слайд 5)

3. «Засели домик». (Повторение состава числа 5)

5 – ? и 3 5 – ? и 1

5 – 2 и ? 5 – 0 и ?

4. Возникновение проблемной ситуации.)

(Слайд6)

- Сосчитаем, сколько яблок?

- Что нужно сделать, чтобы яблок стало на 1 больше ?)

- Сколько яблок стало?

- Как получили число 6?

- Запишите пример. (Возникает проблема при записи цифры 6.)






Ученики отвечают на поставленные вопросы, повторяют изученный материал.
















Ответы учеников.






III. Постановка учебной проблемы.











- Что мы знаем о числе 6? (Стоит при счёте за числом 5.)

- Чего мы ещё не знаем о числе 6? (Написание цифры, состав числа 6.)

- Назовите тему урока. (Число и цифра 6.) (Слайд 7)

Ученики высказывают своё мнение.





Ответы учеников.

IV. «Открытие» нового знания.


(Слайды 8-10)

Состав числа 6

5+1=6

4+2=6

3+3=6

(Слайд 11) (Показ написания цифры 6.)

Письмо цифры 6.

- На что похожа цифра 6?

«Цифра 6 – дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек».


3. Физкультминутка



Дети высказывают своё мнение.

Практическая работа.









Письмо цифры в рабочей тетради.

V. Первичное закрепление


1. Работа по учебнику (стр. 52)

- Рассмотрите рисунок. Что там изображено?

- Объясните по рисунку, как можно получить число 6.




Ответы учеников.

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой.


  1. Самостоятельная работа.

(карточки)

5+…=6 1+5=

4+…=6 2+4=

Проверка




Дети самостоятельно выполняют задания.



VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

.

Работа в парах.

- Предлагаю вам поработать в парах. У вас на партах лежат карточки с заданиями.


Карточка 1.

3 + = 6 1+ = 6 6 - = 4


Карточка 2.

5 + 1 = 6 – 4 = 6 – 3 =












Ученики выполняют задание.

Оценивают работу:

Зелёный кружок - справился;

Жёлтый - сомневался;

Красный - не справился.

VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

- Над какой темой работали на уроке?

- Что вы узнали о числе 6?

- Оцените свою работу на уроке.

- Оцените работу класса.

-Что вызвало затруднения?

- Какое у вас настроение?



Дети отвечают на вопросы.




Оценивают работу свою и класса в целом.





Общая информация

Номер материала: ДБ-346896

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.